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1、小学科学(教科版)三年级上册科学概念第一单元:植物 我们利用感官观察周围的世界。地球上有很多不同种类的植物,它们一般都有根、茎、叶,会开花、结果、产生种子。植物有最基本的生存需要:水分、阳光、空气和营养,每个植物个体有特定的生存需要,如特定的环境,一定的阳光和水分。植物会经历生长、发育和死亡的过程,会繁殖它们的后代。植物有相同点:生长在一定的环境里,都需要水分、阳光、营养和一定的空间,都会生长发育,都会繁殖后代,都有一生的周期。生命体具有一些基本的结构:物质构成、新陈代谢、适应和影响环境、生长发育和繁殖。1-1我看到了什么树是活的植物,生长在一定的环境里,是有生命的物体。1-2校园的树木树的整
2、体形态一般由树冠、树干、树根组成,树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。树生长在一定的环境里,有一定的生存需要。小草与大树一样,具有生命体的共同特征。大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。大树和小草都生长在土壤中,都有绿色的叶,都会开花结果,都需要水分、阳光和空气。水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。水生植物都有根、茎、叶等器官,它们的生长需要水分、阳光和空气。树的叶是多种多样的,同一种树的叶具有共同的基本特征。植物的叶一般由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉。叶也是有生命的,叶从叶芽开始生长,到最后衰老死亡,完成了一生。植物在不断地发生变化,有些变
3、化比较明显,有些变化不太明显。植物的变化表现在各个方面,主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。植物的变化是生命体的特征之一。植物按生存的环境不同,可以分为陆生植物和水生植物。植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。植物的一生是有生命周期的,每种植物都有一定的寿命。植物的共同特征是:生长在一定的环境里,都需要水分、阳光、空气和营养,都会生长发育,都会繁殖后代,都有从生到死的生命过程。第二单元:动物核心概念:生命体具有一些基本的特征都是由物质构成的,都有新陈代谢活动,能适应和影响环境、对外界刺激作出反应、进行生长发育和繁殖。具体概念:地球上有很多不同种类的动物,它们和植物一起构成了丰富多彩的生命世
4、界。动物具有多样性,动物的生存依赖于环境,不同的环境中生长着不同的动物。动物有最基本的生存需要:食物、空间和应激性。动物会经历出生、生长和死亡的过程,会繁殖它们的后代。动物有相同点:生长在一定的环境里,会运动,需要食物维持生命,会排泄废物,会对外界刺激作出反应,会生长发育,会繁殖后代。生命体具有一些基本的特征都是由物质构成的,有新陈代谢活动,能适应和影响环境、对外界刺激作出反应、进行生长发育和繁殖。2-1寻访小动物动物具有多样性,动物的生存依赖于环境,不同的环境中生长着不同的动物。2-2蜗牛(一)蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应,如触角伸缩、身体缩进
5、壳内来躲避危险等。蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行,腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。2-3蜗牛(二)蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性:运动与休眠、呼吸、吃食与排泄。2-4蚯蚓蚯蚓有其适应环境的身体结构。蚯蚓能对外界的刺激产生相应的反应,如对外力刺激的反应、对水的反应。2-5蚂蚁蚂蚁有自己的生活习性,适应陆地上的生活。蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分,头上长有触角,胸部长有6只脚。2-6金鱼鱼类有适应水生环境的结构,具有生命体的基本特征。金鱼用鳍游泳,用鳃呼吸。金鱼和蚂蚁具有相同的生命特征。2-7动物的共同特点动物的个体形态不同,生活环境也不相同,但是动物具有共同的特点:生活在一定的环
6、境里,会运动,需要食物维持生命,会排泄废物,会对外界刺激做出反应,会生长发育,会繁殖后代。第三单元:我们周围的材料物体是由一种或多种材料做成的,我们的周围存在着许多不同种类的材料。物体可以根据构成它的材料的性质来描述,也可以根据这些性质来区分一组物体或材料。物理性质可以用来描述材料,例如硬度、柔韧性、吸水性和在水中沉浮的能力,这些物体性质可以被观察和测量。不同的材料具有不同的性质,材料的性质决定材料的用途。某些材料可以反复使用,一些废弃的物品可以用来制造新的产品,但各种材料再利用的程度不同。通过科学技术可以将自然界的各种材料利用起来,材料在生产中可以发生变化,材料经过加工可以改变它们的性质。材
7、料的加工和使用与环境有着密切的联系,我们需要对消费进行选择。3-1观察我们周围的材料物体都是由一种或多种材料做成的,我们的周围存在着许多不同种类的材料。我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。3-2谁更硬一些物理性质可以用来描述材料,比如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。材料的硬度越大,就越能防止别的物体破坏它的表面。3-3比较柔韧性物理性质可以用来描述材料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。柔韧性是指物体在受力变形后,不易折断的性质。3-4它们吸水吗物理性质可以用来描述材料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。吸水性是指材料对水的渗透能力,与材料的组成和结
8、构有关。3-5材料在水中的沉浮物理性质可以用来描述材料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。有的材料在水中漂浮,有的材料在水中下沉,物体在水中的沉浮与构成的材料有关。3-6砖和陶瓷物理性质可以用来描述材料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。不同的材料具有不同的特性,不同的特性具有不同的用途。人工材料在制作过程中会经历变化,改变材料的性能。3-7给身边的材料分类物体是由一种或多种材料做成的,我们的周围存在着许多不同种类的材料。物体可以根据构成它的材料的性质来描述,也可以根据这些性质来区分一组物体或材料。第四单元:水和空气物质分为固态、液态和气态。固体有固定的形状和一定的体积;液体没
9、有固定的形状,但有一定的体积;气体没有固定的形状和体积。水是地球上一种重要的物质,它有许多的用途;水和其他液体比较,在颜色、气味、黏性、流动性等方面存在差异。空气确实存在于我们的周围,能被我们的感官感知;空气能占据空间,空气有重量。量筒是一种标准工具,可以测量液体的体积多少。4-1水物体可分为固体、液体、气体三类,它们之间的区别在于,固体有固定的形状,液体和气体都没有固定的形状。4-2水和食用油的比较水和油相比,在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差异,但它们都会流动、没有固定形状。4-3谁流得更快一些液体都会流动,流动的快慢受到黏度的影响。4-4比较水的多少液体具有一定的体积,液体的体积是可以测量的。非标准单位的测量会导致结果的多样,标准单位的测量使信息交流成为可能。4-5我们周围的空气空气是存在于我们周围的一种物质,可以被我们感知;空气和水相比,有许多的相同和不同。4-6空气占据空间吗空气占据空间;空气占据空间的多少(体积)是可以变化(被压缩或被扩张)的。4-7空气有重量吗空气有一定的重量,但是重量很轻。