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1、写写 作作 教教 学学一、导语群居群居关键词：关键词：情感情感沟通沟通语言语言书信书信写信的好处 我只知道写信对沟通双方来说都是表示要把对方重视到需要借助传统沟通方式或许是一种近乎拘泥的礼仪而使思想和情感的表达更为真实亲切。因为写在白纸上的黑字不像电波那样转瞬即逝，也不像印刷体那样冰冷而缺乏感情。据说，当今美国人下班回家最盼望的就是能在自家邮箱里发现一封寄自亲朋好友的、信封和内容都是手写的信。美国的信息产业不可谓不发达，为什么人们还乐意收发来信呢？因为大多数美国人认为花一张邮票的钱，可以叙述打电话需数小时才能说完的事情。并且，没有哪种通讯方式能像写信那样，留给人一种持久的、真实可触的感觉信件可
2、以长久保存，反复阅读，带给人快乐和美好的回忆。 写信还能给人以一份平和的心情和思考的空间，因为写信时能够使一个人静下心来梳理生活，酝酿感情，思索人生。花点时间整理一下自己的思想，记录下来与亲友分享，是一种多么隽永而亲切的交流！工作之余只需花上些许时间，传递给他人的却是快乐与温馨，思考和感悟，同时也把开启智慧之门的钥匙留给自己，何乐而不为呢?教学目的3、结合教材，学会通过书信给别人倾诉心绪1 1、熟悉书信的基本格式、熟悉书信的基本格式2 2、学会做人，改善人际关系、学会做人，改善人际关系热身训练给老师写便条：讲述你当前最烦恼或最关心或最感兴趣的事温馨提示：1、老师不是间谍2、老师不会带走你的秘密
3、3、你所写的内容你知我知天知地知4、写便条时希望能倾注你真实的感情，把我当成你的朋友吧二、了解书信的基本格式及注意事项一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每部分都有一定的要求格式要求（2）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两格，转折顶格。（1 1）称呼。根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼）称呼。根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。如给爸爸写信，称呼就写，在信中就怎么写。如给爸爸
4、写信，称呼就写“爸爸爸爸”；写信给老师、同学的信，称呼就写；写信给老师、同学的信，称呼就写“*“*老师老师”、“*“*同学同学”。称呼要从第一行顶格写起。称呼后。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。面要加冒号（：），表示下面有话要说。（5）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最好写清年月日，以便查考。（3 3）结尾。结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况，）结尾。结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼此致敬礼”、“祝祝你健康你健康”等等。祝愿语一般分两行
5、写。以等等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼此致敬礼”为例，为例，“此致此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼敬礼”则一定要另起一行顶格写。则一定要另起一行顶格写。（4 4）署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的）署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如“儿儿”、“弟弟”、“学生学生”等等。等等。二、正文部分的要求1、话要说清楚 写信时，不管目的是什么，都必须把话写得清楚明白。因为，收信人不在你的身边，你不把话写得一清二楚，人家看了就会不明
6、不白，甚至发生误会。因此，写信时必须考虑好要写哪几件事情，先写什么，后写什么，用简洁的语言把你要写的内容叙述得清清楚楚。2、书信感情要真挚。 写信就是和收信人交谈，只是交谈时，收信人不在面前，而是通过书面语言把要说的话写出来。说话要有感情，写信同样要有感情。母子之间、师生之间、朋友之间.写信时都要表示自己的一番真情。 书信最忌虚情假意，空洞无物，假话连篇了.3、语言要得体。写信时要注意写信人和收信人的关系。关系不同，用语要有所不同。给长辈写信，要用敬语；给同辈写信，也要讲礼貌。这封信有问题吗？刘伯伯： 您好! 我和你的孩子是好朋友。最近，我因考试需要，急需故事作文第五期。如您单位有这本 杂志，
7、麻烦您尽快帮我借到，以免误事。如果您单位没有，请给我一个回音。我家的电话8416586。 敬祝安康 张娟 96年5月23日如何给公众人物写信一、给公众人物写信有必要吗？1、可以让你视野开阔，发挥你的公民作用，提高你的公民意识。2、可以提高你的认知水平，加强你的道德修养，使你更具有人格魅力3、提高你的思辨能力，训练你的逻辑思维，会让你更快地成熟起来。书信欣赏给鲁迅的一封信 尊敬的周先生： 你好！今天我带着激动的心情，提起笔给您写这封信，希望能和您交流一下，得到您的指教。 我很喜欢读您写的小说，比如故乡药孔乙己等等。读到这些小说，我总会感到一种内心深处的震撼。不管是文章里阴沉昏暗的景色，辛辣鲜明的
8、语言，还是笑背后的泪、乐之中的悲，都给我一种沧桑凄凉的感觉。因为沧桑，所有成熟；因为成熟，所以深刻。沧桑凄凉的背后是发人深省的深刻。世态炎凉，人情冷漠，民不聊生，世俗观念，人性麻木，无一例外的悲惨结局，这一切的触目惊心的根源，皆在于封建制度对于人民的压迫。这样深刻的问题在您的笔下成了生动传神的嬉笑怒骂，成了一个个通俗却有深刻的故事。我被这种深刻的笔触和思想内涵深深打动着、震撼着。同时我在遗憾今天这样的作品已经不多了。今天的作品或许够时尚，够流行，让你心血来潮去追一下；或许他们够煽情，让你小小感动一下，赚取你的几滴眼泪；或许他们够另类，让你有冲动去狂野一下，放纵一下。但是他们都不够深刻，都只停留
9、在肤浅的表面。所以我读你的文章，为的是寻找一双深邃的眼睛一双有着剑一般的眼神、看穿世界的眼睛，寻找逝去的深刻。 在故乡一文中，我很喜欢这一句话：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也就成了路。”对于希望，您用凝练深刻的语言一语道破它的本质，让我深有感触。今天我们把希望看得很重，甚至看成是生存的动力。然而在那个特定的时代，希望却是如此渺茫，生活又是如此无奈，您的痛心现在我也能领略一二了。 对于故乡我有几个问题想请教您。台湾女作家琦君的留予他年说梦痕中有一篇散文一对金手镯中有这样一个情节：我的乳母之女、但情同姐妹的阿月在十八年后见到我时竟然喊出：“大小姐，
10、多年不见了！”这个镜头与故乡中闰土喊“老爷”的镜头有异曲同工之妙。关于这一点，这部留予他年说梦痕的序言中有这样一段评价：“鲁迅以他超越常人的冷漠，以极度悲悯所压缩成的冷漠，维系他古典的节制。”我为自己的发现而高兴，也想知道您当时写故乡中这个镜头的心境以及您对于琦君这段文字的评价。 和您谈那么多我真的很高兴，也期待您的解答和指导。 此致 敬礼 您的学生：张宇 2003年2月10日给公众人物写信注意事项1、搜集公众人物的历史资料2、搜集公众对该人物的评价3、了解该人物的知识、能力、品德修养，生存的价值4、注意一般书信的格式及正文要求作业布置1、将你们写给老师的便条改成书信，放到你们的日记本中去2、国庆长假随笔：结合第二单元综合实践与探究，给某位名人写一封信，谈谈你在他身上得到了什么。谢谢大家
