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1、四年级第二学期班主任工作参考总结（通用）本学期,我接着担任四年级的班主任工作。通过上一学期对学生的理解,通过我一学期坚持不懈的努力和精心的组织治理,不管是学生,依然班级治理,都上了一个新的台阶。但再完满的工作也会存在如此那样的缺陷。因而，我针对上一学期存在的班级治理还不够严格，学生的良好适应还没有完全构成，学习风气还不够好等各个方面存在的咨询题，学生的学习兴趣依然不高，学生的根底差，成绩不理想，因而对症下药，采取恰当的班主任工作方法，做好本学期的班主任工作。这一学期，我主要从以下几方面抓起：一、培养好得力小助手，发挥典范带头作用。一个好的班主任，要想使本人的班主任工作开展的得心应手，就要学会放
2、开学生的手脚，让学生学会本人治理本人。如此，班主任工作才能进展的轻松愉快，而又有好的效果。而让学生本人治理本人，就要在班里就需要培养好班干部，让班干部来代替老师治理班级。在本学期的班主任工作中，我重点做好小干部的培养工作。首先，选举班干部。通过班会课，民主选举出学生喜爱的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，协助班干部树立自决心，消除班内不利于班级治理和成长的消极要素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养，各位小干部把班级治理有声有色。不仅几位小干部的才能得到了
3、提高，他们的威信在班里有所加强，而且，他们也用本人的良好表现为其他同学树立了良好的学习典范。在他们的配合和协助下，我班的各项活动开展有序，我的班级治理也轻松了不少，我班也走向良性的开展轨道。二、事无巨细，耐心肠培养学生良好的适应。在上一学期中，尽管我在班级治理上下了非常大力气，但如何让这些小孩变得更明白事、更上进呢?我认为，良好的适应是学习的根底。可我也明白，不管哪一种适应的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是四年级学生。他们的特点依然好动、好玩，自我约束力和自觉性依然比拟差，让他们一下子构成良好的适应是不可能的。这需要在日常的班级治理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。班
4、级治理无小事。因而，我在理解每位学生的根底上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活适应，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓舞、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进展总结、评比，以此不断强化，协助学生初步养成良好的学习、生活适应。通过本人在平时一点一滴的精心治理，我班学生的各方面适应越来越好，学生的表现也越来越出色。这为学生今后的成长和学习成绩的提高打下了坚实的根底。三
5、、严中有爱，做好后进生的转化工作。通过上学期的观察和理解，我发觉我们班，学困生人数挺多。他们大部分难于治理，学习不刻苦，成绩也较差。因而，转化学困生是一项必不可少的，也是一项非常重要的工作。由于学困生关系到我们班学习成绩的提高，关系到班级的更好开展。怎么样对待学困生呢?对学困生不仅要严格要求，还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用本人的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比方：关于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发觉他们的错误，及时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作。在
6、课堂上多给后进生制造条件，鼓舞他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予确信、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体开展。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于深信小孩“行”。我对后进生正是坚持了如此的态度，去关爱、赏识、严格的教育他们，因而，班内的几位后进生都获得了非常大的进步。他们的变化，让我感到本人的努力没有白费。四、接着做好家长工作，双向管好小孩。小孩的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。要教育治理好学生，做好本人的班主任工作，除了做好学生的教育、治理外，还要做好家长的工作，要与家长联络，获得家长的支持与配合，如此校内外结合，
7、双管齐下，才能把学生教好。往常，我就十分注重家工作。这学期更不例外。平时，一发觉学生的不良倾向，我就及时的联络家长，向家长介绍理解情况，与家长协商好有效的处理方法，共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联络，与家长共同管教。五、工作缺乏及努力方向通过这一学期的努力，我和小孩们一起享受欢乐，一起承受痛苦，一起分享平淡。班级工作获得了一定的成绩。但“金无足赤，人无完人”。做的再好的班主任工作都会存在缺乏。这也是再所难免的。本学期，我感受本人在班级治理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，留下一些遗憾。有时见学生犯错误，也比拟急躁，态度僵硬，措辞不当，和课任老师的配合，也还有待于进一步加强等等。尽管非常多小孩也给我带来不快乐，但我依然非常感激他们，由于是他们使我成长，使我可以在以后的教学生涯中平复的推断。总之，通过这一学期的进一步磨练和与学生的进一步磨合，如今我对四年级的班主任工作，感受依然得心应手的。通过全体师生的共同努力，我班也己经构成了班风比拟正，学风比拟浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相协助、恪守纪律的良好场面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。下学期我将扬长避短，竭尽全力，接着不懈的努力，使本人的班主任工作做的更好。
