《2019-2020学年七年级数学上册-6.2《角(第2课时)》学案(新版)苏科版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年七年级数学上册-6.2《角(第2课时)》学案(新版)苏科版.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
2019-2020学年七年级数学上册 6.2角（第2课时）学案（新版）苏科版学习目标1在用量角器和直尺画一个角等于已知角的基础上，能够用圆规和直尺画一个角等于已知角；2了解角平分线，并能够画出一个角的平分线；3能够运用角平分线的知识，求简单的角的度数.学习难点用圆规和直尺画一个角等于已知角教学过程一、情景导入二、数学活动 1.三角板画角2.量角器画角3.尺规画角（1）明确探索关键.（2）“点”的确定.1.尺规作图总结2.角平分线定义3.已知，如图OC是AOB的平分线，则AOC, BOC, AOB这间有什么关系？四、例题讲解例如图，如果AOD=80，OC是 AOD内的一条射线，OB是AOC的平分线，AOB=30.求AOC与COD的度数.五. 达标检测1.与角的平分线类似，还有角的三等分线等，如图，是OB、OC是AOD的三等分线 ，是一块扇形的材料，其中AOB=69.你能过点O画两条射线，将这块材料分成相同的3块吗？ 2.如图，4.利用一副三角板上已知度数的角,不能画出的角是（ ） A.15 B.135 C.165 D.1005.如图,COD为平角,AOOE,AOC = 2DOE,则有AOC =_6.如图，直线a、b的夹角为90,1=50,则2=_
