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1、文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢送下载支持.药用植物栽培学教学大纲课程编号： S2021206 、S3013207适用专业： 园艺、农学、植保、资环专业课程性质：选修 课开课学期： 第七学期总 学 时：20教学时数： 理论课学时数 20一、编写说明1、 课程简介本课程介绍药用植物的分类及分布状况，重点表达药用植物栽培的根本理论包括生长发育规律、播种育苗、田间治理、产品分级和加工等技术原理和几种具有北方特色、贵重的、栽培技术具有代表性或有特别特点的根茎类、全草类、花类、果实种子类药用植物栽培技术。本课程以根底理论学问为根底，突出栽培技术，加强理论和实践环节的联系是学习本课程的
2、关键所在。2、 地位和任务药用植物栽培学是园艺、农学、植保、资环专业的选修课程，争辩药用植物生长发育规律及与之相适应的栽培治理技术和原理的一门科学，它是与园艺专业相关领域的一门重要选修课程。学习本课程的主要任务，是把握药用植物栽培的根本理论和根本技能，并把握当前药用植物上推广应用的高新技术和高效栽培模式，为以后从事药用植物生产和科学争辩奠定坚实的根底。3、 总体要求药用植物栽培学是园艺、农学、植保、资环专业的选修课程， 药用植物栽培学以药用植物为争辩对象，以探究其生长发育规律为主要内容，了解并把握土壤、气象条件的变化规律及其把握原理， 利用现代化的生物科学理论和先进的治理技术来协调药用植物、
3、土壤、气象三者的关系，努力制造适宜药用植物生长的环境条件作为主要目标，以获得高产优质药用植物为最终目的。4、 与其它课程的关系本课程的学习者应具有一般的植物学、植物生理学、植物生化学、土壤养分学、根底遗传学、田间试验与统计方法的根底学问及试验技能，并具有肯定的实践阅历。通过本课程学习，为药用植物的优质、高产、高效、无污染、集约化生产效劳。5、 修订的依据随着高等农业院校训练体制改革的深化，特别是新世纪的学科综合与渗透及教学方式的改进，为专业课程的教授供给了更加多样的教学手段，尤其是多媒体在教学过程中的应用， 为同学供给了更加快捷的、信息量更加丰富的教学内容，客观上缩减了各课程的实际教授时8文档
4、来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢送下载支持.数，所以对以往的教学大纲进展修改编写势在必行。二、教学大纲内容绪论1、教学目的：通过学习，了解药用植物栽培的概况， 把握药用植物栽培的含义及在国民经济中的意义， 把握药用植物栽培的特点和药用植物的生殖技术，娴熟把握药用植物栽培的种类。2、教学内容：（1） 药用植物栽培的概况（2） 药用植物栽培的含义（3） 药用植物栽培在国民经济中的意义（4） 药用植物栽培的特点（5） 药用植物的生殖技术（6） 药用植物栽培的种类3、本章的根本要求：通过学习，了解药用植物栽培的概况， 把握药用植物栽培的含义及在国民经济中的意义， 把握药用植物栽培的特点
5、和药用植物的生殖技术，娴熟把握药用植物栽培的种类。4、教学重点与难点：（1） 药用植物栽培的含义及在国民经济中的意义（2） 药用植物栽培的特点（3） 药用植物的生殖技术（4） 药用植物栽培的种类5、试验与实践内容：无6、自学指导：请同学查阅关于药用植物生产的文献材料，为今后的深化学习做好铺垫。第一章 药用植物的生长发育1、教学目的：通过学习，了解药用植物的生长发育的机理和特点，把握环境条件对药用植物生长发育的影响，把握药材的产量与品质的形成机理和改善措施。2、教学内容：（1） 药用植物的生长与发育（2） 环境条件与药用植物的生长发育（3） 药材的产量与品质3、本章的根本要求：通过学习，了解药用
6、植物的生长发育的机理和特点，把握环境条件对药用植物生长发育的影响，把握药材的产量与品质的形成机理和改善措施。4、教学重点与难点：（1） 药用植物的生长发育的机理和特点（2） 环境条件对药用植物生长发育的影响（3） 药材的产量与品质的形成机理和改善措施5、试验与实践内容：无6、自学指导：其次章 药用植物栽培技术根底1、教学目的：通过学习，了解药用植物的栽培制度，把握药用植物对土壤的要求及土壤耕作的任务、时间和方法以及药用植物的播种材料与生殖方式，娴熟把握药用植物的播种、育苗、移栽、田间治理技术和病虫害防治技术。2、教学内容：（1） 药用植物的栽培制度（2） 土壤耕作（3） 药用植物的播种材料与生
7、殖方式（4） 药用植物的播种、育苗、移栽（5） 药用植物的田间治理技术（6） 药用植物的病虫害防治技术3、本章的根本要求：通过学习，了解药用植物的栽培制度，把握药用植物对土壤的要求及土壤耕作的任务、时间和方法以及药用植物的播种材料与生殖方式，娴熟把握药用植物的播种、育苗、移栽、田间治理技术和病虫害防治技术。4、教学重点与难点：（1） 药用植物对土壤的要求及土壤耕作的任务、时间和方法（2） 药用植物的播种材料与生殖方式（3） 药用植物的播种、育苗、移栽（4） 药用植物的田间治理技术（5） 药用植物的病虫害防治技术5、试验与实践内容：无6、自学指导：第三章 药用植物的采收与产地加工1、教学目的：通
8、过学习，把握药用植物的采收和产地加工方法。2、教学内容：（1） 药用植物的采收时期（2） 药用植物的采收方法（3） 药用植物加工的目的和意义（4） 药用植物加工方法3、本章的根本要求：通过学习，把握药用植物的采收和产地加工方法。4、教学重点与难点：（1） 药用植物的采收时期（2） 药用植物的采收方法（3） 药用植物加工的目的和意义（4） 药用植物加工方法5、试验与实践内容：无6、自学指导：请同学查阅关于药用植物加工的文献材料，了解其进呈现状和进展趋势。第四章 人参的栽培1、教学目的：通过学习，把握人参的植物学特征和生物学特性，娴熟把握人参的栽培技术、收获方法和加工技术。2、教学内容：（1） 人
9、参的植物学特征（2） 人参的生物学特性（3） 人参的栽培技术（4） 人参的收获方法（5） 人参的加工技术3、本章的根本要求：通过学习，把握人参的植物学特征和生物学特性，娴熟把握人参的栽培技术、收获方法和加工技术。4、教学重点与难点：（1） 人参的植物学特征（2） 人参的生物学特性（3） 人参的栽培技术（4） 人参的收获方法（5） 人参的加工技术5、试验与实践内容：无6、自学指导：请同学查阅关于人参栽培的文献材料，了解其进呈现状和进展趋势。第五章 龙胆的栽培1、教学目的：通过学习，把握龙胆的植物学特征和生物学特性，娴熟把握龙胆的栽培技术和采收加工技术。2、教学内容：（1） 龙胆的植物学特征（2）
10、 龙胆的生物学特性（3） 龙胆的栽培技术（4） 龙胆的采收加工技术3、本章的根本要求：通过学习，把握龙胆的植物学特征和生物学特性，娴熟把握龙胆的栽培技术和采收加工技术。4、教学重点与难点：（1） 龙胆的植物学特征（2） 龙胆的生物学特性（3） 龙胆的栽培技术（4） 龙胆的采收加工技术5、试验与实践内容：无6、自学指导：请同学查阅关于龙胆栽培的文献材料，了解其进呈现状和进展趋势。第六章 枸杞的栽培1、教学目的：通过学习，把握枸杞的植物学特征和生物学特性，娴熟把握枸杞的栽培技术和采收加工技术。2、教学内容：（1） 枸杞的植物学特征（2） 枸杞的生物学特性（3） 枸杞的栽培技术（4） 枸杞的采收加工
11、技术3、本章的根本要求：通过学习，把握枸杞的植物学特征和生物学特性，娴熟把握枸杞的栽培技术和采收加工技术。4、教学重点与难点：（1） 枸杞的植物学特征（2） 枸杞的生物学特性（3） 枸杞的栽培技术（4） 枸杞的采收加工技术5、试验与实践内容：无6、自学指导：请同学查阅关于枸杞栽培的文献材料，了解其进呈现状和进展趋势。第七章 贝母的栽培1、教学目的：通过学习，把握贝母的植物学特征和生物学特性，娴熟把握贝母的栽培技术和采收加工技术。2、教学内容：（1） 贝母的植物学特征（2） 贝母的生物学特性（3） 贝母的栽培技术（4） 贝母的采收加工技术3、本章的根本要求：通过学习，把握贝母的植物学特征和生物学
12、特性，娴熟把握贝母的栽培技术和采收加工技术。4、教学重点与难点：（1） 贝母的植物学特征（2） 贝母的生物学特性（3） 贝母的栽培技术（4） 贝母的采收加工技术5、试验与实践内容：无6、自学指导：请同学查阅关于贝母栽培的文献材料，了解其进呈现状和进展趋势。三、教学时数的安排授课内容及学时安排表章节授课内容理论课理论课试验课总课周数时数时数时数绪论绪论22第一章药用植物的生长发育44其次章药用植物栽培技术根底44第三章药用植物的采收与产地加工22第四章人参的栽培22第五章龙胆的栽培22第六章枸杞的栽培22第七章贝母的栽培22合计2020四、主要参考书目1. 杨继祥. 药用植物栽培学 . 北京：中国农业出版社， 19952. 赵渤. 药用植物栽培采收与加工 . 北京：中国农业出版社， 2000五、主要编写人员
