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1、幼儿园小班平安教案交通平安精品文档幼儿园小班平安教案交通平安活动目标：了解行人在大路上应当遵守的一些交通规章，形成初步的平安意识与自我保护意识，提高自我保护力量。活动预备：1、幼儿有与成人一起外出的阅历。2、有关模拟玩耍的情景创设。3、课件探望兔奶奶。活动过程：1、边观看课件(一)边争辩。(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了大路上。她看到花丛中有一只秀丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了大路中心，兔宝宝就一路追过 去，差点被车撞上。(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?(3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在大路上玩耍，差点被车撞上。这样太危急了
2、，不管什么状况我们都不能在大路上玩。2、边观看课件(二)边争辩。收集于网络，如有侵权请联系治理员删除(1) 兔妈妈和兔宝宝连续往前走。奶奶家就在大路对面，兔宝宝兴奋地想冲过大路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过大路应当走哪里?(3) 教师归纳：过大路要走斑马线。(4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?(5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过大路去奶奶家。3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗?(幼儿答复后，教师用自编儿歌进展归纳：
3、小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行以。过大路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保平安是第一。)4、在情景模拟玩耍“去春游”中或到大路上去实地体验。(1) 带着幼儿一边走一边依据场景提问，稳固对交通规章的生疏。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。)师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过大路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)场景三：天桥师：这是什么?我们应当怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)(2) 顺当到达目的地之后，引导幼儿
4、对刚刚的状况进展小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。一、活动目标：1、让幼儿在沟通活动中生疏一些常见的交通标志。2、让幼儿在玩耍活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。3、让幼儿在合作学习中学得一些根本的学习方法。二、活动预备：1、细心布置活动场景。2、收集各种交通标志照片或图片。3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。三、活动过程：一开放联想，提醒活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。提问： 孩子们，刚刚你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通平安。出示字
5、卡“交通平安”二在活动中体会交通规章的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个玩耍。教师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。参与玩耍活动的孩子听到教师说完“开头”之后，马上向自己的对面动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情？（1） 孩子们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？（2） 假设生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？3教师拿出信号灯标志这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。将标志贴在黑板上幼儿答复后出示字卡“红灯停，绿灯行”。2、生疏了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口
6、，你生疏这些道路吗？人行道、非机动车道、汽车道三初步了解常见交通标志的作用出示交通标志在车辆穿梭的大路上，除了信号灯这个交通标志外， 还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？四现场指挥1、刚刚我们生疏的交通标志对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。教师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友认真看，猜一猜是什么意思。2、教师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！五评价幼儿玩耍状况，完毕。儿童平安小学问：.增加红绿灯意识红绿灯是设在街道路口的交通信号装置红灯停, 绿灯行按信号灯的指示通行, 起步时向左右两边看是否有来车
7、, 然后从人行横道横过大路 自觉地承受交通信号的指挥.学龄前儿童过大路要让大人牵引 不要让儿童单独上街他们如在街道或大路上行走, 必需有成年人带着.不要在车辆接近时突然横过大路人的大脑从承受外界信号到是拒绝定停步到最终停下来有一个过程汽车也是这样, 当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性, 不能一刹即停最平安之策, 只能是: 不要在汽车接近时突然横穿大路.不要扒车一些小孩出于古怪, 经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车, 或作玩耍或以扒车代步这样很简洁跌倒或摔伤 甚至造成生命危急幼儿园交通平安训练活动目标：1. 幼儿了解一些根本的道路交通平安学问，生疏一些常见的交通标志。2. 幼儿能乐
8、观参与到活动中来，在玩耍活动中体验交通规章的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安学问。3. 幼儿养成自觉地遵守交通规章的好习惯。活动重点：幼儿了解一些根本的道路交通平安学问，生疏一些常见的交通标志。活动难点：幼儿在玩耍活动中体验交通规章的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安学问。活动预备：物质预备：课件，儿童自行车两辆，小汽车扭扭车两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘 4 个，一顶警帽，交通平安小卫士的贴纸。阅历预备：幼儿知道一些简洁的道路交通平安学问。场地预备：布置好活动场景模拟十字路口，画好机动车道、非机动车道、人行横道。活动过程：一、 幼儿观看课件，教师引导幼儿争辩：
9、1. 幼儿观看课件 1上学路上，教师提问：刚刚的动画片告知我们上学路上应当留意些什么？哪些行为是违反交通规章的？正确的应当怎么做？对答复以下问题的小朋友进展鼓舞，把交通平安小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。2. 幼儿观看课件 2生疏一些常见的交通标志，教师提问：你生疏这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？制止非机动车行驶， 行人走道，制止行人通过，减速慢行、留意行人二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：1. 组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿生疏斑马线、非机动车道，机动车道。2. 幼儿玩耍，模拟看信号灯过大路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的
10、状况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。引导幼儿争辩：小朋友，刚刚你们看到了什么？他们做得对吗？他们应当怎么做？教师小结幼儿表达，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过大路。3. 幼儿模拟看现场指挥过十字路口刚刚我们生疏的红绿灯和交通标志对维护交通平安起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？交通警察交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简洁的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。三、 创设玩耍情境：去郊游现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机每人一个方向盘，后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的大路上，大家应当靠右边行走，过大路时，应看看两边没有车辆时再过大路。幼儿看交通警察指挥手势，教师播放课件，幼儿在交通平安童谣的音乐中模拟过十字路口幼儿轮番当司机。教师进展活动总结，鼓舞幼儿养成自觉地遵守交通规章的好习惯：今日大家表现得都很精彩，都可以成为一名合格的交通平安小卫士给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片。期望小朋友从小养成遵守交通规章的好习惯，并告知我们的爸爸妈妈及身边全部的人，自觉维护交通平安，让更多的孩子安平平安
