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1、小学教学工作参考计划_02一. 指导思想坚持“和谐、优质、开展”的主题，更新教育观念充分发挥教学治理的职能，创新教研工作方式，促进老师专业化开展和学生全面素养的提高。二、工作目的1、做优教育科研。落实科研常规，做扎实的科研;防止教研科研两张皮，做真实科研;倡导草兵研究，做全员科研。2、做实常规治理。落实“三级质量监控”，标准老师教学行为，提高全面育人质量。3、完善培优工作。组抓培优老师队伍建立，做好培优内容的序列化治理，提高培优工作的实效性，力争培优工作再创佳绩。三、主要工作(一)以校本培训为依托，提升老师素养教育改革的深化，学校的长足开展，学生全面素养的提高，都依赖一支思想、业务素养优秀的老
2、师队伍。因而，加强对老师的师德及业务培训一刻也不可松懈。(1)学优秀同行。认真学习名师，以学名师教学思想，名师教学经历，名师教学风范为重点，深化开展“学名师，做优秀老师”活动。(2)学周围的典型。学习“感动中国十大新闻人物”、学习一枝一叶总关情中的优秀老师，学他们的事迹，以净化本人的灵魂，提升老师生命的质量，生命的价值。(3)学名人励志，悟成才之路。多读名人传记，勤学名师教学，乐于反思，努力提高本人的业务才能。(二)以科研课题为主导，实现常规工作整合。科研工作常规化，常规工作生活化。意即站在科研的高度，用科研的目光，筹化常规工作，使其经常化、制度化。要实现常规工作的整合，必须以科研为先导，才能
3、提升本人的办学档次，构成本身的办学特色。本学期接着以校“xxx”科研课题之课堂观察研究为重点，立足课堂，深化推进课堂教学达标创优活动的成果，接着实行推门听课及跟踪听课制度，提高课堂教学质量。根本思路：依照课题选择一般性和学科本位性观察点按学科提供研究课例评议研讨交流撰写研究论文、案例、观察报告等。根本要求：1、让学科活动浸透其中。 “走近名师 提升自我”校本专题研究，要求各学科老师一定要把握本学科研究的重点开展教学研讨。在完成常规工作任务的同时做实做优课题。2、全员参与。中青年老师当是研究的主力军，要不畏困难，积极进取，勇挑重担，力创佳绩;老老师要积极主动参与，不断学习提高。(三)以“三级质量
4、监控”为抓手，落实常规治理。1、加强日常教学治理，标准老师教学行为。重申教学治理条例，加大巡堂力度，杜绝体罚或变相体罚学生现象;狠抓“文明办公室”建立，要求办公环境整洁优雅，有学科特色;老师穿着得体，语言文明，举止大方。2、加大月常规工作检查的力度。采取定期与不定期相结合，集中反应与个别交流相结合，个人表现与小组，年级状态与学校老师绩效挂钩等方式，催促老师做好备、教、改、辅、考、研等工作。重点以抓“作业的设计、布置、指导、批阅、提高”为内容的学生学习情况及时反应环节，扎实加强质量的过程催促，达“减负增效”的目的。3、抓好年级集备展示工作。备是教的根底，四十分钟的质量来源在备课环节。要求各年级以本人的课题研究点为出发点，认真组织好集备展示活动。让讲者有所得，听者有所获，一切参与者有所思。在同伴互助中共谋开展。
