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1、教案人教版小学二年级鄂教版丑小鸭教学目的：1.学会生字及由这些生字所组成的词语，理解词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。背诵课文本人喜爱的部分。3.通过学习课文，培养学生观察、想象的才能，注重学生朗读水平的提高重点难点理解课文内容，学会生字词，理解重点词语和句子，浸透思想品德教育，开展思维。教学预备多媒体课件幻灯片。课时安排3课时第一课时课前导语同学们，你们喜爱听童话故事吗?在故事里有凶恶的老虎、狡猾的狐狸、可爱的小兔今天，教师给大家请来了一位童话中的朋友(出示丑小鸭的投影)，大家看看它是谁?你们认识它吗?今天丑小鸭还给大家带来了一个特别动听的故事，下边就让我们一起去听听故事
2、吧。(听录音机读课文)这个故事确实是我们要学习的课文，(板书：26丑小鸭)齐读。教学过程一、初读课文，借助插图，理解内容。1.借助汉语拼音，读准生字词，初读课文，读通每句话。并标出自然段，画出生字新词，多读几遍。2.借助插图，再读课文，理解课文讲了一件什么事。3.指名逐段读课文，检查自读效果，并予以评价。重点指导以下字的读音：“伸、闷”的韵母都是前鼻音。“钻”的声母是平舌音，“伸”是翘舌音。(1)读准字音。(2)理解词义。除了运用工具书，联络上下文，还能够通过让学生找近义词、反义词来理解。近义词：嘲笑( ) 伤心( ) 欺侮( ) 漂亮( )反义词：丑( ) 厌恶( ) 细心( )瘦( ) 幸
3、福( ) 耐心( )4.教师范读课文，小组讨论课文主要讲了什么?5.自读全文，请学生说说你能读明白什么?没读明白的用“?”标出，先小组处理，假如小组处理不了再说给大家听，一起处理咨询题。过渡语：通过刚刚大家所读的，所说的，看得出你们都能够掌握特别多知识、大致地理解了课文内容，还有一些咨询题，大家没读明白，提出来了，说明大家都有这种勤学好咨询的精神，下面教师就带着大家细致地学习这篇课文。二、讲读13自然段。指名读13自然段。1.考虑：丑小鸭的名字是如何来的?你从哪里读明白的?2.找出丑小鸭，让学生看看丑小鸭和其他鸭子的不同之处。3.从课文中画出描绘丑小鸭模样的句子，理解大家叫它“丑小鸭”的缘故。
4、4.轻声读13自然段，说说你还能读明白什么?这三段主要讲了什么?三、布置作业。有感情地朗读课文板书设计26丑小鸭又大又丑 毛灰灰的 嘴巴大大的 身子瘦瘦的第二课时教学过程一、有感情地朗读第13自然段。过渡语：丑小鸭的命运怎么样?二、学习第4自然段。1.丑小鸭为什么会挨欺负呢?为什么大家都不喜爱它?2.读读课文，说说大家是怎么样对待它的?它为什么离开了家?当时的心情怎么样?3.品析词句，你读明白了哪些词语和句子?4.丑小鸭被迫离开了家，你们有什么感想?小结：丑小鸭特别悲伤，大家都特别同情它，也想协助它，说明你们都特别富有爱心。5.指导朗读，用同情、关怀、无可奈何的语气读第4自然段。过渡语：丑小鸭
5、离开家以后，它又遇到了哪些事情?三、学习第5自然段。1.自由读一读第5自然段咨询：丑小鸭离开家以后遇到了什么困难?2.体会词语。3.用悲凉、同情的语气有感情地朗读第5自然段。过渡语：丑小鸭在外面怎么样过日子呢?四、学习第6、7自然段。1.在熟读的根底上体会：丑小鸭为什么“自个儿在水中钻来钻去”?这时它看见了谁?内心怎么样想?你觉得哪些词语用得好?着重体会“晾奇”、“羡慕”。丑小鸭惊奇的是发觉世界上竞有这么漂亮的鸟;它羡慕的是希望本人也能像天鹅那么漂亮，也能自由自由地在天空飞行。2.伴随着天气的变化，丑小鸭找到本人的家了吗?它是怎么样过冬的?丑小鸭遇到困难以后都是怎么样做的?体会“冻僵”、“幸亏
6、”说明丑小鸭冬天无处藏身，处境凄惨，险些冻死。3.有感情地读6、7自然段，要读出丑小鸭命运的凄惨。五、学习第8自然段。(熟读)1.天气暖了，丑小鸭出来散步，它忽然发觉了什么?2.丑小鸭如何发觉本人是一只天鹅的?3.通过多读来理解内容，理清课文先讲什么，再讲什么?弄明白句意。4.训练朗读：从“忽然”开场，要用惊奇、欣喜的语气朗读，表达出丑小鸭为本人命运的改变，愿望能够实现而十分快乐的心情。六、有感情地朗读课文：把有关天气、环境描写的句子画下来，并说说随着天气、环境的变化，它的命运如何变化。七、总结、扩展。学了这篇课文，你明白得了什么道理?小结：世界上的事物是不断开展变化的。我们要英勇的面对挫折和
7、困难，在逆境中不屈不挠，为实现本人的理想而努力拼搏。八、作业：背诵本人喜爱的部分。板书设计26丑小鸭又大又丑毛灰灰的 丑 难受 出走 漂亮的天鹅嘴巴大大的身子瘦瘦的第三课时教学过程一、借助拼音，分析字形，培养自学才能。重点指导以下几个字：闷：“门”字框。夫：和“天”比拟字形。“鹅”、“鸡”都是“鸟”字旁;“脑和脖”都是“月 字旁。漂：与“飘”比拟字形。钻：与“沾”比拟识记。二、出示练习。1.说说以下词语的意思。疼爱：关怀，喜爱。孤单：单身无靠，感到孤单。苦恼：痛苦、苦恼。出走：被环境逼迫，不声张地离开家庭或住所。嘲笑：讥讽和嘲笑。羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望本人也有。幸亏：多亏。2.把下面的字换一部分组本钱课的字，再组词语。例：恼(苦恼) 烈( ) 鸡( )脑(脑袋) ( ) ( )飘( ) 战( ) 济( )( ) ( ) ( )三、布置作业。1.认真写生字。2.课后练习2。
