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1、幼儿园参考计划总结如何进行幼儿园的班级管理一、树立先进的班级治理理念1、老师作为班级治理的主体具有的自主性、制造性和主动性，同时又充分尊重幼儿作为学习者的主体地位。2、引导作为班级治理主体的老师充分投入地从事班级治理工作，能从本人所在班级的实际出发，提出一系列治理策略和方案，制造性地运用多种理论和方法，协调班内的多种要素。3、提高班级治理成效，幼儿作为学习、游戏的主体地位得到保证和确立4、老师作为治理者的主体性与幼儿作为学习和游戏者的主体性相结合。二、采取多样的班级治理对策1、履行班主任的职责包括：（幼儿园班主任工作职责）；2、详细制定学期班级工作打算、总结3、制定班级常规培养及平安工作内容4
2、、建立班级优质效劳承诺三、建立合理的班级治理常规1、分工合作，责任到人：班务会、班长工作志、周工作小结3、上传下达，将工作做在前面。（别人想不到的我们做到，别人做到的，我们做得更好）4、擅长处理咨询题，不推脱，勇于承担责任。（班级情况处理：出现事故的时候、家长有意见的时候、幼儿惧怕老师或特别喜爱一个老师的时候等）四、打造和谐的班级治理团队1、班主任有义务有责任让配班老师快乐的工作；2、 要让本人的队伍有平安感，能获得收益，可以不断成长；3、要努力培养年青老师，将本人的知识和技能毫无保存的传授给他们，让她们快速成长，成为幼儿园优秀老师的一分子；4、要实在加强团队认识，加强沟通合作，建立一支优秀的团队。（老师课例展示、幼儿园联欢会、亲子活动中的表现及妨碍）五、让家园共建成为班级治理的动力1、家园联络手册的重要意义2、家长讲座及丰富多彩的亲子活动3、以对琐事足够的细心，制造老师与家长之间的和谐4、合理利用家长资源，为班级建立积累动力
