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1、王肖琼开题报告-如何提高小学/II数学课堂的教学效率U NHONGHE UNIVERSITY红河学院本科生毕业论文（设计）开题报告 王肖琼，性别女 教师教育学I专业山、学教育 加囱短高,、当晶当H里审田 姓名 斯曰.m裁吉對學期曰学号 2011010年级2011期届椎茬服 均身如垢冬 中针对在教学实践中存在的问题和解决问题的策略进 行了系统的分析，同时能够更好地为教师提供理论指 导。ifi随着新课程改革的不断深入实施，广大教师越来 越多地关注课堂教学的实施，在课堂教学中有趣的教 学情境，充满鼓励的评价语言，丰富多样的教学手段, 热闹的小组合作学习成为了课堂教学中一道最为靓丽 的风景线。但是在这
2、种现象的背后却有着我们不容忽 视的问题，那就是这样的课堂看起来把新课程理念落 到了实处，但是反观它的每一个细节，却发现很多课 堂都是低效甚至是无效的。因此，对提高小学数学课 堂教学效率的研究和分析有着很强的现实意义。4论文（设计）主要内容（提纲）：1绪论1.1研究背景及意义1.2研究内容及方法2小学数学教学中面临的问题2.1依赖课本教学，忽视学生的灵活性2. 2教学时间不合理，时间浪费严重2. 3教师提问缺乏系统性2. 4现代信息技术利用不足3小学数学教学问题的成因分析3. 1教育观念不能与时俱进3. 2教育方法不得当3. 3教师素质跟不上教学发展要求4提高小学数学教学效率的策略4.1合理设定
3、教学目标，推广新的教学理念4. 2改善教学方法，激发学生学习兴趣4. 3充分利用现代信息技术教学5结论拟研究的主要问题、重点和难点：课堂教学是最为直接的教学互动的形式，是实践 教育理念和教学方式方法的重要途径。同时课堂教学 的有效也是教学高质量的重要保证。对于数学，特别 是小学数学而言，提高数学课堂教学效率是一个亘古 常新的论题，它一直引导我国进行了几十年的数学课 程教学改革，对于广大教育工作者来说，课堂教学效 率既十分熟悉，又令人颇感困惑。近几年随着数学新 一轮课程改革的不断深入实施，广大小学数学教师在 教材运用、教学内容组织、教学过程组织及学生学习 方式改善等方面取得了较大的突破。但是，当
4、前小学 数学课堂教学中仍存在着学生学习的主动性不足、教 学效率不高的问题，这也是本文拟研究的主要问题。 研究的重点在于分析学生学习主动性不足、教学效率 不高的形成原因，难点在于难以检验本文提出的应对 策略在实践中是否能发挥应有的作用。研究方法、技术路线、实验方案、可行性分析:4研究方法：1、文献分析法：主要是通过收集网上小学生理财 教育的相关文章，形成认识后，借鉴前人的研究成果, 以便受到启发，为本文的写作提供理论依据。2、访谈法：主要是拜访教师教育学院的部分数学 教师，了解当前小学数学教学中存在的问题，以及老 师对这些问题的看法，为本文的写作提供时间依据。3、观察法：通过对于小学数学课堂教学
5、实施过程 的观察找出了影响小学数学课堂教学有效性的诸多因 素，并尝试着在课堂教学中对各种因素进行分析，将 分析所得的结果在课堂教学中进行实施。技术路线：选题一阅读文献、收集资料、整理资 料一撰写开题报告一论文初稿一论文修改一论文定稿 -论文答辩可行性分析：1 .对此课题比较感兴趣，近年来，有很多教师学者都 在探究如何提高学习效率，有许许多多的方法和途径 但都不太完整学校内上网査找资料方便、快捷2.学校内上网査找资料方便、快捷。研究的特色与创新之处：本文研究特色在于论文的写作与小学数学教学的 实践联系比较紧密，能够做到理论联系实际，也能够 仔细分析问题背后的形成原因，针对成因提出相应的 解决策略
6、,具有实用价值。亳度安排及预期结果第二而段査阅文献资料确 定所要研究的方向第二阶段：2014年8月准备论文提纲的撰写。；第三阶段：2014年9月一10月继续査阅相关文献 资料，完善开题报告，参加开题答辩。第四阶段：2014年11月一2015年4月进行论文 的撰写、修稿和定稿，期间积极准备初期检査、中期 检査等工作。第五阶段：2015年4月下旬论文答辩。参加论文答 辩，并开展答辩后论文的修稿与定稿工作。预期结果：论文合格，通过论文答辩。.参考文献：1枣庄第八中学的姜德仁-如何提高学习效率【2】湖北省襄樊市高级教师-如何提高学习效率3李红艳如何提高学生的学习效率1=【4】大众心理学2007年第4期马前印高丁如何提 高学习效率5 教学实践2013. 6期中蒋凤娟如何提高小学数 学课堂学习效率6 甘肃省临洲县八里铺镇菜子庙小学林生勒-如何 提高小学数学课堂学习效率7 郑州市惠济区南王村小学李红浅谈小学数学课堂 中如何提高学习效率【8】阜宁县老管小学，江苏，阜宁李同军新课标下如何 提高小学数学课堂教学效率指导教师意见:指导教师签名:年 月 日 答辩小组意见:组长签名:年 月 日各注：1、目来源栏应填：教师科研、社会实践、实验教学、教育教学等;2、题目类别栏应壊：应用研究、理论研究、艺术设计、程序软件开发等.
