幼儿园挂职学习心得(多篇)

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1、幼儿园挂职学习心得(多篇) 第一篇：幼儿园挂职学习心得 幼儿园挂职学习心得 在上海思南路幼儿园挂职学习已经十几天了，留下深入印象的，除了“精细、“关注之外，还有那隐性的团体凝集力，一直在想：到底是什么让这样一个团队那么团结地凝集在一起？ 直到看到思幼的老园长郭宗丽的一本书里一个新的词汇-雁行团队，出现在我的视野，才豁然明白团队的打造，原来这么有学问。雁行团队的启发来源于大雁，自然界的许多生物行为其实就包含了深入的哲理： 春来秋去的大雁在飞行时总是结队为伴，队形一会儿呈“一字，一会呈“人字。大雁为什么要编队飞行呢？ 原来，大雁编队飞行能产生一种空气动力学的作用，一群编成“人字队形飞行的大雁，要比

2、具有同样能量而单独飞行的大雁多飞70的路程，也就是说，编队飞行的大雁能够借助团队的力量飞得更远。 大雁的叫声热情十足，能给同伴鼓舞，大雁用叫声激励飞在前面的同伴，使团队坚持前进的信心。当一只大雁脱队时，会立即感到独自飞行的困难缓慢，所以会很快回到队伍中，持续利用前一只大雁造成的浮力飞行。 一个队伍中最辛劳的是领头雁。当领头的大雁累了，会退到队伍的侧翼，另一只大雁会取代它的位置，持续领飞。当有的大雁生病或受伤时，就会有两只大雁来协助和照顾它飞行，日夜不分地伴随它的左右，直到它康复或死亡，然后它们再持续去追赶前面的队伍。 思南路幼儿园自励为“雁行团队，学习大雁合作的精神，崇尚合作是一种态度，也是一

3、种能力，带领群雁不断低互相激励、互相鼓舞、互相协作，不让任何一名成员掉队，把成就每一名教职工的成功与幸福作为衡量管理成败的标尺。 一、树立一个共同的目标。与拥有相同目标的人同行，能够更快速、更容易地到达目的地，因为彼此之间会产生互相的推动力量。思南路幼儿园把“创思优品牌 作为全园教职工的共同目标，依靠团队的力量，共同努力实现这一愿景。 二、打造一个梯形的团队。团队中的每个成员都能找到她特定的位置，依据自己的能力、自己的特长，组合成一个最利于 “飞行 的队伍，实现最正确组合、产生最大效能。如学科带头人、骨干教师、新教师、助理教师等。 三、遵循一个动态的原则。所有的岗位都不是固定不变的，教师也不是

4、从小班一直带到大班，遵循“每年一聘，能上能下的原则，教职工可以依据自己的能力和兴趣选择合适自己的岗位，年终进行述职，依据绩效与自己的意愿决定来年保持原岗位还是换岗。动态的机制可以加强竞争力，使每个人都能找到自己的位置，并更好地为团队服务。 四、建立一个激励的机制。雁群会用叫声来激励伙伴持续往目的地前进，可见，激励是何等的重要，无论是物质的，还是精神的，都在无形中激励大家朝共同方向努力，思南路幼儿园有一套完善的激励机制，如考核奖惩制和结构工资制，真正成为激发幼儿园实现可继续发展的有力保证。 五、营造一种和谐的氛围。大雁会照顾生病或受伤的同伴，而不轻言舍弃，因为雁群是一个团队，要坚持群体的和谐，“

5、和谐管理就是能促进团队成员达到彼此配合得适当和匀称的管理，和谐的团队要求每个人都步调一致，思南幼儿园到处浮现的就是和谐的氛围，进入园门的热情问候、承当任务的互相协作、面临挑战的互相扶持、日常生活的互相照顾无不体现一种和谐文化。 思南路幼儿园，也正是有了这样一只雁行团队，才干朝着既定目标不断超越自我，才干快乐地一路飞翔！ 第二篇：桑家埠幼儿园园长挂职培训学习心得 园长挂职培训学习心得 不到崂山实验幼儿园，不知教育之浩翰。201*年5月19日至 5月23日我有幸参加了市教育局和青岛市陶行知研究会琴岛教师成长工作室组织的七级幼儿园园长和教师到崂山实验幼儿园为期一周的挂职培训班。挂职期间，对崂山实验幼

6、儿园的方方面面进行了参观学习：走进了孩子的一日活动，参加了大中小级部的教研活动，一周来，崂山实验园的办学理念，精细化的幼儿园管理，科学的一日活动，促进教师专业成长的独特做法等，给我留下深入的印象。通过与我们幼儿园进行对比，找到了在幼儿园管理中思想、思路、方法、措施上的一些差距，也更加坚定了把幼儿园办好的信心。 和谐发展是崂山实验幼儿园的办园宗旨，园本课程就是和谐发展课程。在幼儿园的每一处都能体现，园长和教师们之间、教师和教师之间、教师和幼儿之间、在一日活动中都能感受得到，尤其在教研活动中，我参加的是小班组的教研活动，老师们在总结上一个教研课题和布置下一个教研主题的时候，那种谦虚认真、互相学习的

7、和谐氛围真让我感动，值得我们学习。 崂山实验幼儿园独具匠心的环境创设。走廊和教室的每一个区角，都围绕一个主题，让环境成为幼儿成长的课堂。幼儿园每个班级都十分自然、温馨、主题与环境、区域材料紧密结合，渗透孩子各领域的发展，班级活动材料大部分来源于幼儿的生活，教师通过巧妙的智慧、创造后，充分挖掘了材料的价值与功能，为幼儿的自主学习提供了优良的环境支持，真正做到了“教育无痕。感受到了教育理念在环境中落实。 幼儿园有先进的教育理念和高素养的师资队伍，以科研为先导，重视教师的业务 提升，级部主任天天都会跟踪半日活动有什么不够马上会组织研讨使教师们的教育教学能力进一步提升。 幼儿园的科学管理。实验幼儿园执

8、行网络化管理，园长管理级部主任，级部主任管理级部，她们的班子成员业务素养高，专业能力强，工作勤恳、务实，实验幼儿园的管理有三点：一看、二听、三谈。看教师工作状态，教育行为，发现问题及时解决；二听教职工的心声，捕捉有价值的信息，调整管理思想；三谈就是与教职工交流谈心，获得他们的信任。 教师及管理人员岗位设置全面，人数配备的足，他们各负其职，各尽其责。学习促发展。社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。要当好一名校长，必须要有终身学习的意识，勤于学习，唯有学习，才干进步。作为一名合格的校长要认真学习党的教育方针和相关的教育法律法规，

9、做勤奋学习的典范。及时更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与施行结合起来，倡导教师改革新出效益。在现有的教育管理体制下，乡村教育可以说困难重重，举步维艰。作为乡村园长必须心系乡村，立足实际，在自己施行探究的基础上,汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，才干使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的提升。 齐抓共管，促成和谐校园。学校建设靠大家，一所好的学校必须至上而下“心往一处想，劲往一处使。今后将发动全园教师共同参加到幼儿园管理当中，加强幼儿园的凝集力，让每个教师和幼儿都能感觉到幼儿园是个大家庭，每个人都有自己的责任。这次培训，对

10、我来说，是一次学习更是一次洗礼，真是雪中送炭。通过学习，我们明确了职责，提升了熟悉，知道一个好园长是成就一所好学校的 关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后一定把此次学习所获、所悟、所感，应用到自己平常的管理工作当中，在施行的过程中不断摸索、改革与革新，寻找到合适自己幼儿园的发展模式，形成自己的办园特色，办好人民满意的教育。以前，我只知道按照上级部门的安排盲目地完成任务，应付工作组的检查，所以，这些年来都是在做重复的工作，缺乏主动性和主体性。通过学习，我意识到幼儿园应该有一个具体的、切实可行的发展计划，需要认真分析自己所在幼儿园的现状，制定自己幼儿园的办学理念和方法；通过学习，我对幼儿园

11、发展与教师职业生涯规划有了深入熟悉。这次挂职学习，既是我们学习的过程，也是回忆、反思与整理自身教育理念的契机，无论校际差异很大，但他们在教育教学管理及教学施行中的先进经验和方法，将为我们今后的工作起到扬帆引路的作用。相信有先哲们的教诲，有先进者的引领，加上我们自己的不断努力，只要坚定信念，就能为教育的春天增绿加彩。 最后，我要感谢市教育局的领导和琴岛教师成长工作室的志愿者们给了我这次学习的机会。我更要感谢周会长和李主任还有崂山实验幼儿园的园长和全体教职工，你们那种无私奉献和到处为别人着想的精神让我收获了太多的感动，懂得了感恩，学会了太多太多的东西。我一定会带着一颗感恩的心在幼教事业上发挥我的光

12、和热。 桑家埠幼儿园 201*年5月24日 第三篇：峄城区幼儿园园长挂职培训学习心得 峄城区幼儿园园长挂职培训学习心得 “不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也，不到枣庄实验幼儿园，不知教育之浩翰。 201*年11月5日至11月9日，我有幸参加了峄城区教育局组织的乡镇中心幼儿园园长到枣庄实验幼儿园为期一周的园长挂职培训班。 挂职期间，对枣庄实验幼儿园的方方面面进行了参观考察：走进了孩子的一日活动，参加了家长开放日活动及大中小级部的教研活动，参观了幼儿园的伙房。一周来，枣庄实验园的办学理念，精细化的幼儿园管理，科学的一日活动，促进教师专业成长的独特做法等，给我留下很深的印象。通过与我们幼

13、儿园进行对比，找到了在幼儿园管理中思想、思路、方法、措施上的一些差距，也更加坚定了把幼儿园办好的信心。 一、枣庄实验幼儿园基本状况 枣庄实验幼儿园建于1983年隶属枣庄教育局，总园位于文化东路38号，占地40多亩，建筑面积1.2万平方米。30个教学班，教职工297名，另有振兴北马路园，新城园等分园，是一所寄宿制幼儿园。 二、我看到的实验幼儿园 一 独具匠心的环境创设，走廊、教室的环境创设来源于教育教学，让环境成为幼儿成(请帮助宣扬好范文 网：W)长的课堂。 我认为，枣庄实验幼儿园每个班级都十分自然、温馨、主题与环境、区域材料紧密结合，渗透孩子各领域的发展，班级活动材料大部分来源于幼儿的生活，教

14、师通过巧妙的智慧、创造后，充分挖掘了材料的价值与功能，为幼儿的自主学习提供了优良的环境支持，真正做到了“教育无痕。感受到了教育理念在环境中落实。 二幼儿园有先进的教育理念和高素养的师资队伍，以科研为先导，重视教师的业务提升，教师的每堂教育课，级部主任会组织研讨使这堂课有进一步的提升。 三幼儿园的科学管理。 实验幼儿园执行网络化管理，园长管理级部主任，级部主任管理级部，她们的班子成员业务素养高，专业能力强，工作勤恳、务实，实验幼儿园的管理有三点：一看、二听、三谈。看教师工作状态，教育行为，发现问题及时解决；二听教职工的心声，捕捉有价值的信息，调整管理思想；三谈就是与教职工交流谈心，获得他们的信任

15、。 四教师及管理人员岗位设置全面，人数配备的足，他们各负其职，各尽其责。 三、学习促发展 1、强化自身学习 社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。要当好一名校长，必须要有终身学习的意识，勤于学习，唯有学习，才干进步。作为一名合格的校长要认真学习党的教育方针和相关的教育法律法规，做勤奋学习的典范。及时更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与施行结合起来，倡导教师改革新出效益。在现有的教育管理体制下，乡村教育可以说困难重重，举步维艰。作为乡村校长必须心系乡村，立足实际，在自己施行探究的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，才干使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的提升。 2、扎实开展教研活动、课题研究，大力培养青年教师，努力提升教师整体 素养。回幼儿园后将加大教研投入，让更多的教师参加教研活动，选拔优秀的中青年教师到市区幼儿园培训学习，激励老师积极参加课题研究、教学论文的撰写；请名师来我校讲座，灌输先进的