幼儿园继续教育学习总结

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1、幼儿园继续教育学习总结 幼儿园持续教育学习总结 幼儿园持续教育学习总结 幼儿园数学教学活动含义、作用和特点： 含义：在幼儿园中由教师组织的和有步骤地引导幼儿学习的数学活动即数学集中教育活动。 作用：为幼儿系统地提供新的数学学习经验，帮助幼儿把数学学习经验系统化，引导幼儿的心理水平向高一层次提升的重要手段。特点：目标明确、针对性强、由教师组织活动。 不能把数学教学活动机械地理解为单纯的上课，或是教师教、幼儿学的灌输知识过程，它应是教师与幼儿、教与学双方积极有效互动的过程，幼儿仍是学习的主体，教学活动可以采纳多种形式，通过各种教育途径去进行。不够：难以满足不同水平幼儿的发展，无法照顾幼儿自选。幼儿

2、园数学教学活动的制定 教学活动的制定是对一个活动的具体行动规划，是教师进行教学的蓝图，也是教师取得优良教育效果的十分必要的准备工作，数学教学活动的制定，是富有成效的数学教学活动的关键。 数学教学活动制定的核心理念以幼儿为本 幼儿教育的终极目标是促进幼儿全面真实地发展，因此教育者在设置课程、制定活动幼儿园所有活动时应本着以幼儿为本的思想。 以幼儿为本，它的含义简单而言就是教育者施行教育时应帮助幼儿成为发展的主人、学习的主人，而不是以成人的经验和熟悉去塑造和改变幼儿灌输式、填鸭式教育。这是任何一个幼教工首先应有的理念。应做到：1.尊重幼儿的兴趣和需要2.把握幼儿原有的水平和经验三维目标 1.数学方

3、面的粗浅知识和技能的掌握知识技能2.思维能力的发展能力 3.学习数学的兴趣和优良的学习习惯的培养情感态度例1看分合式编题的活动目标：1.尝试按分合式编10以内的加减应用题。 2.能依据编题列出对应的算式，初步发展幼儿思维的分析判断能力。3.体验学习加减法的乐趣，加强对数学的兴趣。 一般状况下，每个教学活动都会合计到三维目标，但有时三维目标其中之一在该活动中指向性不十分显然时，可不特别作为目标之一强调。例2复习6以内的加减运算的活动目标：1.进一步理解6以内加减法的含义。 2.培养幼儿正确、熟练、灵活地进行6以内的加减运算能力。例3美丽的序列的活动目标： 1.尝试依据物品的不同特征，进行AAB、

4、BBA、AABB排序。2.感受序列的规律美，体验转装饰表演道具的快乐。二活动目标的表述 活动目标的制定与表达要具体，这样便于把握，并观察、评定幼儿活动的状况。目前实际中在活动目标的表述上存在三个方面的问题:一是笼统、抽象。 二是出现手段性、途径性的多余表述三是目标的行为主体不统一。例4美丽的序列的活动目标： 1.在活动中尝试依据物品的不同特征，进行AAB、BBA、AABB排序。2.通过多种形式引导幼儿感受序列的规律美，体验转装饰表演道具的快乐。3.激发幼儿的想象力和创造力。分析： 该活动目标存在以下三个方面的问题:一是活动的行为主体不统一，目标1以幼儿为行为主体，目标2和目标3以教师为行为主体

5、，在同一个活动中，表述的不统一是不恰当的。二是出现手段性、途径性的多余表述，如目标1的“在活动中尝试依据物品的不同特征，目标2“通过多种形式引导幼儿感受序列的规律美。三是目标表述较为笼统、抽象，如目标3的“激发幼儿的想象力和创造力。 例6看分合式编题的活动准备： 1、知识经验：幼儿已初步感知10以内数的加减；熟悉渔翁捉鱼的游戏。2、材料投放：“捉迷藏数的组成学习卡人手一份；10以内加减算式卡片；10以内的分合式；自制“小动物闯关学习卡；渔翁和小鱼的头饰假设干；钓鱼竿及音乐。3、情境创设：“鱼塘场景。例7超市购物的活动准备： 1.知识经验：带幼儿参观超市；初步了解10元以内人民币的兑换关系。2.

6、材料投放：仿真人民币1元、2元、5元、10元假设干；铅笔人手一支、实物投影仪。3.情境创设： 银行，分有四个窗口，分别贴上1元、2元、5元、10元标志。超市：商品上分别贴上以19元不同价格的标签。活动过程的制定要科学性一活动过程制定的目的性 教师在制定活动过程时要有目标意识，始终思索“幼儿在活动过程中要达到什么？、“我应该如何制定来促成幼儿的发展和目标的达成？，并以这两条线索去制定活动，写明“让幼儿做什么、怎么做和达到什么目的或“教师做什么、达到什么目的。 二注意每一活动环节的有效性 追求活动过程的有效性，是基于对教材内容的分析和对幼儿了解的基础上，去合计活动的每一环节，避免为了追求“场面的热

7、闹、“方法的多样、“活动的丰富和“花样的翻新等去制定一些与目标和内容没有直接关系的环节。由教师指导的教学活动应是结构性较强的活动，它的主要特点就是活动的整体性，强调目标、内容、方法、步骤的一致，教师在制定活动时要尽可能避免与活动内容和目标没有关联的活动步骤。 总之，一个好的教学活动方案的制定既是教师创造性劳作的成果，也是教师综合能力的再现，更是教师教育观念的体现。只有教师努力学习、潜心研究、勤于思索、不断反思，就会不断提升自己的专业能力，制定出一个个成功的教学活动方案。 幼儿园数学教学活动的指导 在数学教学活动中做到：心中有目标、眼中有幼儿 一个数学教学活动制定好了，关于活动实施过程中的指导，

8、教师的指导语言显得十分重要了。因为幼儿园数学教学也就是数学语言的教学，在数学教学活动中，语言是纽带，是活动中师幼间交流的主要工具，教师在数学教学活动中语言表述会直接影响幼儿学习效果。 幼儿在数学活动中进行操作、探究，经历了一个初步分析与综合、抽象与概括以及判断与思维的过程，无一不是依靠教师的指导语言进行的。教师的语言在数学活动中对引导幼儿感知、探究、解答、归纳数学知识起着主导作用。因此教师的语言除了要简明扼要外，富有启发性和逻辑性，则尤为重要。教师必须运用语言巧妙地激发幼儿深厚的学习兴趣和激烈的求知欲望，启发幼儿积极思索，真正做到寓教于乐。下面从幼儿园数学教学活动中导入部分、中间部分、结束部分

9、的教师指导语言表述进行举例说明。一、导入部分 1教师的语言采用生动性、趣味性，富有启发性 教师在数学教学活动中的导入活动设置情境教学，或者配合多媒体教具的演示，再结合采用生动、趣味性的语言，吸引幼儿的注意力，让幼儿融入到活动中去，促使幼儿进入到最正确的学习状态。生动趣味性的语言可以蕴含着游戏的成分，符合幼儿年龄特点，容易调动起幼儿学习的积极性。当然，除了生动趣味，还更要注意启发性，毕竟是数学活动，是为了启发幼儿思索，提升思维能力。例1：大班看分合式编题的导入：涂色游戏捉迷藏-复习10以内数的组成 师以神秘的口吻告诉幼儿:有一种小动物躲在学习卡里和我们捉迷藏，只要把答案是10的分合式涂上颜色就能

10、找到它。孩子们出于好奇，饶有兴致地进行计算和操作，当他们将图拼完整，出现一幅美丽的画面时，就欢呼雀跃着，表达自己成功的喜悦心情。 2教师的语言采用简明、扼要，目的明确 在数学教学活动的导入部分，教师的语言也可以采用简明扼要，让幼儿直接明了活动的内容，目的性明确，有助于幼儿主动建构对知识的理解和掌握。例2：小班：图形食品品尝会 活动目的是让幼儿加深对圆形、正方形、三角形、长方形的熟悉，能正确说出名称并进行分类，再感知食品形状的多种多样。 活动导入，教师说：“今天有许多的图形宝宝来和我们做游戏，他们是谁啊？教师逐一出示各种图形，幼儿说出图形宝宝名称。教师说：“你们知道这些图形宝宝爱藏在哪里吗？幼儿

11、说出藏在活动室四周的物品中。教师出示水果娃娃说：“图形宝宝除了爱藏在XX地方外，还爱藏在哪里？幼儿说出爱藏在食品中。“还有哪些食品中藏有图形宝宝，我们一起看看。 状况分析：教师在导入活动用简明的的语言，让幼儿明确与图形宝宝做游戏，说出他们的名称。教师说“还有哪些食品中藏有图形宝宝，我们一起看看。让幼儿明确了本次学习目的。这种语言形式合适于规则简单的教学活动。 扩大阅读：幼儿园持续教育学习总结 201*年寒假假期持续教育培训总结 福泉市地松幼儿园一年一次的寒假教师持续教育集中培训马上结束，在福泉市教育局的安排下，今年的寒假持续教育集中培训由各单位自己依据“一德四新的培训内容进行择师培训，为期5天

12、的集中培训，我园全体教师先后接受了不同类型和不同程度的学习，培训过程中，我们始终树立尊重教师、依靠教师、服务教师的理念，在教师持续教育期间，把满足教师终身学习和全面发展的需要作为教师培训的出发点和落脚点，以提升教师素养为重点，引领我园教师步入专业化发展的道路。1月6日上午，我们全体教职工共同学习了由文艺媛园长带来的十八届三中全会的会议精神。通过学习，使我们深入的熟悉到作为基层人员要随时关注党的新理论、新观点、新政策。只有学习好了才干深入领会，只有理解领会了各种思想和方针政策才干施行好并付诸于行动。 1月6日下午，文艺媛园长持续为大家讲解新时期教师职业道德修养教师不可不知的50条教育禁忌。通过学

13、习，使我们深入的熟悉到一个好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的领导，充分熟悉教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。用自己的一言一行、一举一动去影响幼儿，将师爱心倾注于幼教事业。 1月7日上午，保教处主任李作琳老师引导全园教师共同学习幼儿园教育新理念、幼儿教育新知识，解析36岁儿童学习与发展指南的内容。 1月7日下午，我园罗源老师在讲解新方法与新技能的课上，为大家示范讲解与操作了word文档及电子表格的应用方法，采用集体学习与各别指导的方法教会我园教师学习幻灯片的制作方法。1月8日上午，代坤老师授予我们钢笔字的书写方法，让我们学会在写字前首先要清楚字体的间架结构，学会将字体正确的写入格子中

14、，指导大家正确书写钢笔字。 1月8日下午，代坤老师持续带领我园全体教师学习毛笔字的写作要领，指导大家学习毛笔字的书写。 1月9日上午，王玫老师带领大家走进粉笔字的世界，开始大家认为幼儿园教师又不教幼儿写字，学粉笔字也无处使用，真是不学不知，通过这次学习，才知道粉笔字的诀窍不但要来自于字体的间架结构，还得掌握好粉笔的正确握法，才干写好一手的字。 1月9日下午，我们学习了简笔画的绘画技巧，王玫老师精心制定的简笔画绘画方法的课件与讲解，不但让大家学到一定的绘画技巧，还让大家学会相同的事物在不同的需求时表现的方法不同，得到的效果大不一样。 1月10日上午，文艺媛园长带领我园教师学习一般话的发音技巧，掌

15、握边鼻音l与n、前鼻音与后鼻音、连拼、三拼、整体认读音节等发音方法，以整体朗诵、各别演讲的方式提升教师的一般话能力。1月10日下午，我园全体教师通过座谈会的形式，对这次培训作出总结，教师们各抒己见说出了这次培训的收获感。 在这短短的培训时间里，我们学到了许多在教育教学工作中需要运用的知识、技能与方法，这次培训给我园教师自身修养与能力提升提供了一个很好的机会。我们要牢牢把握这次学到的各种知识经验强化自身学习，将学到的知识与技能运用到教育教学工作中，为教育事业添砖加瓦。 201*年1月15日 友情提示：本文中关于幼儿园持续教育学习总结给出的范例仅供您参照拓展思维使用，幼儿园持续教育学习总结：该篇文章建议您自主创作。 第 9 页 共 9 页WORD文档可编辑