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1、幼儿园体育游戏活动策划 一、 制定意图 幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期，随着孩子们一天天的长大，他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而关于小班的孩子来说他们的动作发展还处在初级阶段，动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的发展，首先要激发他们喜爱体育活动的情感。在新纲要中也指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提升动作的协调性。而对与小班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中。因此，我制定了体育游戏：小刺猬背果子。让幼儿以小刺猬角色的身份参加活动，通过太阳伞的创设帮助幼儿在有趣的情境中巩固、复习手膝着地爬的技能。同时，通过创设游戏情境，让幼儿学习侧滚翻
2、的技能，体验帮助他人的快乐。依据新纲要精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标： 二、说活动目标： 1、在复习手膝着地爬的基础上，学习侧滚翻，发展动作的协调性和灵活性。 2、喜爱集体游戏，体验共同游戏的乐趣。 教育目标是教育活动的起点和归宿，与教育活动起着导向作用。目标1我是从能力方面进行制定的。关于小班的孩子来说，他们已初步掌握了手膝着地爬的技能，但动作还不十分的协调灵活，存在着个体差异，而侧滚翻的动作，孩子们没有进行过正确的学习与指导。因此，我把这两个动作进行组合，通过创设游戏情景来进一步促进幼儿动作的发展，从而完成目标1，突破重难点。 在新纲要中指出：要培养幼儿对体育活动的兴趣，使之体验游戏
3、的乐趣。因此，制定了目标2。通过玩太阳伞，创设背果子情景，让幼儿始终能体验到集体游戏的乐趣，让每个孩子都喜爱体育游戏。 小刺猬头饰 太阳伞一顶 箩筐两个 果子假设干 果园 三、 说活动准备： 为了更好地完成教育目标我做了如下准备： 小刺猬头饰 ：小班的孩子活泼好动，他们的有意注意时间很短，通过头饰的佩带能激发他们的游戏愿望，体验角色扮演的快乐，从而增加有意注意的时间。 太阳伞一顶：太阳伞的创设，是为了更好的让幼儿学习手膝着地爬的技能，使这一技能的学习不会变的索然无味。 箩筐两个 果子假设干 果园：这一情境的创设，激发了幼儿学习侧滚翻的愿望，让幼儿在游戏情境中轻松地学习。 四、活动过程： 一、幼
4、儿扮演小刺猬进入活动室 “小刺猬们跟着妈妈一起到外面去玩玩吧！幼儿爬入活动室哇！多美的太阳伞啊！我们跟太阳伞做做朋友。幼儿爬到太阳伞上 二 、热身运动 宝宝们跟着妈妈一起来运动运动。 三 、复习手膝着地爬 1、太阳伞那么美，我们绕着太阳伞爬一爬，这一次，我们来比一比谁爬的快。幼儿绕着太阳伞爬 2、噢！累了，累了，我们休息一会儿。太阳伞还有一个本领，它可以撑起来呢？妈妈请几个宝宝来帮帮忙，一二三，太阳伞飞起来了。宝宝们赶紧爬到太阳伞下去。我的宝宝没有了，噢！原来在这呢！幼儿爬出太阳伞 3、宝宝们还想玩吗？这次我们爬出来时要爬的快噢，不要让太阳伞碰到我们的身体幼儿再次游戏 4、太阳伞真有趣，我们再
5、来玩一次。 四 学习侧滚翻 1、太阳伞还要和别的宝宝们去玩，我们跟太阳伞再见。 2、隔壁的大象伯伯想请我们帮它背果子去，我们要学一个新的本领，学好了才干帮大象伯伯背果子去。先看妈妈来做一次噢！请各别幼儿示范 3、宝宝们我们赶紧练一练。集体学习 五 游戏：小刺猬背果子 1、宝宝们瞧，那里就是大象伯伯的果园，真美呀！ 2、交代游戏要求： 宝宝们要先爬到过园，看见果子就滚一滚，然后把果子背回来放到箩筐里，橘子放进橘子的箩筐，苹果放进苹果的箩筐，看哪一宝宝真能干 。 3、大象伯伯等着急了，我们赶紧去帮忙吧！幼儿运果子两次 六 送果子 大象伯伯来感谢我们了。互相感谢 七、放松运动 帮助了大象伯伯真开心呀！ 五、活动特色 1、 整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的形式贯穿于始终，让幼儿在轻松的游戏中促进动作的发展，贯彻了新纲要的理念。 2、 改变了传统的教学方式不断地重复学习现象，而是以新颖的教具创设，使幼儿在愉快的活动中，习得动作的发展。 3、 注重了课程的整合性，把健康领域、科学领域、社会领域相结合，促进了孩子们多方面能力的发展。 第 4 页 共 4 页WORD文档可编辑
