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1、部编版六年级语文上册第六单元达标测试卷时间:90 分钟总分:100 分一、读拼音 , 写词语。 (8 分) z yu n k ng k i b n j ng zhu ng gu nk jihu hu i ji zh p su 二、比较各组字的不同 , 并分别组词。 (8 分) 莹( ) 霭( ) 睹( ) 篮( ) 莺( ) 蔼( ) 赌( ) 蓝( ) 三、给下面加点的字注音。(8 分) 排闼( ) 璀璨( ) 遨游( ) 威胁( ) 荞麦( ) 蝈蝈( ) 瞠坏( ) 菜畦( ) 四、给下面加点的字选择正确的解释。(3 分) 滥: 流水漫溢；过度 , 没有限制；浮泛 , 不切实际。 1.我
2、们不能像南郭先生那样滥竽充数 , 只有拥有真才实学 , 才能真正赢得别人的掌声。 ( ) 2.无论是谁 , 无论多大官 , 都不能滥用职权。 ( ) 3. 历史上 , 黄河一次次泛滥, 给两岸民众带来了深重灾难。 ( ) 五、找出下列各句的病因, 把正确的序号填写在后面的括号中。(5 分)A.词序有误； B.成分残缺； C.搭配不当； D.不合逻辑； E.含混不清 , 有歧义。1. 感情的洪流在翻滚 , 浑身的热血在呼啸。 ( ) 2.我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。 ( ) 3.从这一件平凡的小事中 , 却说明了一个大问题。 ( ) 4.买苹果的时候 , 小个儿的孩子都不要。 (
3、 ) 5.他是全部死难者中幸免的一个。 ( )题号一二三四五六七八九十十一总分得分六、下列句子中标点符号使用正确的一项是( )。(4 分) A.我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向, 不知道哪是东 , 哪是西 ? B.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼, 也许是达到了与艺术家的“心有灵犀一点通。 ” C.晚上, 屋里静悄悄的 , 只听见父子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。D.他又要所有的草灰 (我们这里煮饭是烧稻草的, 那灰, 可以做沙地的肥料 ), 待我们启程的时候他用船来载去。七、对下列句子运用的修辞手法判断无误的一项是( )。(4 分) 1.墙上芦苇 , 头重脚轻根底浅；山间竹笋,
4、嘴尖皮厚腹中空。 2.秋姑娘怀着丰收的喜悦来到田野里。 3.对于共产党员来说 , 个人地位 , 只是“大海中之一滴”罢了。 4.他的头脑就像停在军港里升火待发的一艘军舰, 准备一接到通知就开向任何思想的海洋。 A.1.对偶、比喻 2. 比喻 3. 引用、比喻 4. 比喻 B.1.对偶、讽刺 2. 拟人 3. 引用、夸张 4. 比喻 C.1.夸张、比喻 2. 比喻 3. 引用、比喻 4. 夸张D.1. 对偶、夸张 2. 夸张 3. 引用、比喻 4. 象征八、给下列句子排序。 (6 分) ( )一些不知名的小花 , 长在绿草中 , 像蓝天上缀着的星星。( )小花园在教室的左边 , 长八米 , 宽四
5、米。 ( )花园里四周的道路上都长满了青草, 好像铺了一层绿毯 )它紧靠短墙 , 由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 ( )花是老师精心栽培的 , 有的长在地上 , 有的长在盆里 , 构成了一个个图案。( )到了夏天 , 大的、小的、圆的、长的各种形状的绿叶, 托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿, 美丽极了！九、把下列诗句补充完整, 并在后面的括号中写出作者。(9 分) 1.如今直上银河去 , 。 ( ) 2. ,水村山郭酒旗风。 ( ) 3. 茅檐长扫净无苔 , 。 ( ) 十、阅读 , 回答问题。 (25 分) ( 一) 山行留客 唐 张旭山光物态弄春晖 , 莫为轻阴便拟归。纵
6、使晴明无雨色 , 入云深处亦沾衣。1. 诗中哪两个字说明了客人要回去的原因?(2 分) 2. 首句的“弄”字历来为人称道, 请从修辞手法和表达效果上品味这个字。(3 分) 3. 这首诗表达了作者怎样的感情?(3 分) ( 二) 是谁害死了食掌莺在太平洋中 , 有一个叫加拉帕戈( )斯的群岛 , 那里生活着一种靠仙人掌花粉、花蜜、果实及种子生存的食掌莺。食掌莺的命运与仙人掌的命运息息相关。每到仙人掌花盛开的季节一些莺鸟为了能吃到花蕊里的花粉, 便迫不及待地飞落到仙人掌的花蕾上, 抢在其他莺鸟之前用爪子把柱头拨到一旁 , 把尚未开放的花瓣拉去 , 并用喙( )把柱头折断 , 花儿就丧失了繁殖能力
7、, 花粉的雄性细胞无法进入雌性细胞, 仙人掌就会变枯 , 长不了种子, 结不了果。但科学家们同时发现并不是所有的鸟都这样急功近利, 整个岛上也只有部分莺鸟在做这些蠢事。莺鸟扯断花的柱头 , 相当于杀鸡取卵 , 透支了未来的收益 , 这些莺鸟只是多吃了一点儿其他莺乌吃不到的花粉, 多尝了一点儿其他莺鸟尝不到的花蜜。这些干坏事的鸟不但不为这种不道德的行为付出代价, 而且还会获得更多的生存机会。这些花卉蹂( )躏( )者自以为很聪明 , 殊不知 , 它们个体的胜利却要以群体的毁灭为代价。如果第二年岛上大旱， 那么莺鸟们就会身陷绝境. 断粮而死 , 因为一部分坏家伙把大部分花卉的柱头折断了, 从而导致
8、岛上食掌莺全军覆没。食掌莺竟然能以如此简单、迅捷、快速的方式毁灭自己。 到 20 世纪初 , 那个无人居住的岛上的食掌莺就真的灭绝了。看了这个故事 , 我们忍不住嘲笑这是一群 “傻鸟”, 可是当我们嘲笑食掌莺的同时, 不妨扪( )心自问：我们的行为又比食掌莺高明多少? (有改动 ) 1.给文中加点的字注音。 (5 分) 2. 解释下列词语。 (6 分) (1) 杀鸡取卵 : (2) 透支: (3) 蹂躏: 3.为什么我们嘲笑食掌莺是一群“傻鸟”呢?(3 分) 4. 人类有没有类似于食掌莺杀鸡取卵的做法?请你列举出两个例子。 (3 分) 十一、作文。 (20 分) 水是取之不尽、 用之不竭的吗
9、?我们可以肯定地回答 , 不是。人类能利用的淡水资源只占总水量的百分之几, 假如人类只剩下三天的可用淡水量将会发生什么?请以“假如只剩下三天的用水量”为题, 发挥你的想象 , 写篇不少于 400 字的文章。第六单元达标测试答案一、资源慷慨 半径 壮观 枯竭 毁坏 节制 破碎二、略三、略四、1. 2. 3. 五、1.C 2.A 3.B 4.E 5.D 六、D 七、B 八、6 1 5 2 3 4 九、略十、( 一)1. “轻阴”二字。2. 这个“弄”字 , 用拟人的手法 , 化静为动 , 将万物沐浴在春光中的静景写活了, 给景物注入了无限的生机与活力, 同时也给客人留下了一个广阔的想象空间 , 仿佛是要让客人自己意识到如此美景, 留下来是值得的。3. 表达了作者对自然景色的喜爱和希望友人留下共赏美景的真情。 (二)1. g hu r u l n m n 2.(1) 比喻贪图眼前的微小利益而损害根本利益。(2) 过度消耗。 (3) 践踏。比喻用暴力欺压、侵凌。3. 它们个体的胜利却要以群体的毁灭为代价。4. 过度开采矿产资源。十一、略
