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1、 九年级九年级139139班班我校2013年学考主要呈现以下六个亮点：v一、2013届毕业班，报考人数373人，参考率97.39%，居全县第二。v二、2013年学考全县（不含照顾分）前10名的10人中，我校占7人，顶尖优生个数及比例处全县绝对优势。他们是：v全县第二名 赵 婧 分 v全县第二名 何宇欢 分 v全县第四名 李 涛 分 v全县第六名 孙 雯 分 v全县第七名 汪士钧 714分 v全县第八名 朱 江 分v全县第九名 陈麒麟 分我校2013年学考主要呈现以下六个亮点：v三、2013年学考全县（不含照顾分）前50名 中，我校有19人；全县（不含照顾分）前100 名中，我校有30人；全县（
2、不含照顾分）前 400名中，我校占107人。v四、2013年学考全县700分以上人数有54人，我 校占20人。v五、2013年楚雄州重点高中择优录取线696分， 禄丰县共上线72人，我校上线人数25 人，占 全县上线人数的34.7%。v六、2013年学考全县平均分分，我校 分，遥居全县第一名。2013年学业水平考试龙城中学700分以上同学名单 姓名语文数学政治英语化学物理体育生物历史地理信息总分赵婧 93.5979196.5989810098.593.59399718.5何宇欢 87.5969298999910094.599100100718.55李涛 93.5989496.597951008
3、51009796718.1孙雯 93939198.5999510096.59597100716.25汪士钧 87.59886979999100969997.593100714朱江 91.595899998971009694.591100713.5陈麒麟 899893991001009488.5949398712.95张智超 89.597949497100100949789100711.2刘斌 90959196989510091.5918794711.05薛新宁 88.5949196.5999610094.5989499709.45李雪绯 90.5958894.58895100919986927
4、06.9潘麒文90958897.5999710092939293706.6白茜文 919981989893100899591100706何正媛 89.5979096.593971009090.594100704.6李然 91968898949610089.5929194704.25张紫薇93958995.5969610092.5899095703.35李红良 89929095989610092.5969791703.25姜安鑫 87.5958994.59699100959193100701.8张爱翎 95.5939494.5979410085.595.58296701.55李京同 90.593
5、8498999610096.5879097700.4520132013年学业水平考试政策及其说明年学业水平考试政策及其说明* 八年级：生物、地理、信息技术 九年级：语文、数学、外语、思想品德、历史、物理、化学、体育 体育考试安排在九年级下学期3月底前进行。 每一年由省抽考23门学科 今年全省统一抽考：英语、物理、生物，其余科目由楚雄、大理等八地州统一命题。2、考试科目：*3、考试时间与分值 语文：150分钟；数学、外语：120分钟；物理、化学、思想品德：100分钟；生物、历史、地理：90分钟；信息技术：50分钟。 各科卷面原始分值满分：语文、数学、外语、物理、化学、思想品德、生物、历史、地理、
6、信息技术、体育均为100分。*4、考试成绩的使用 高中录取的依据： 学业水平考试各科成绩按相应比例换算 毕业证的依据： 学业水平考试各科成绩60分以上*5、高中录取分数计算办法 按照语文、数学、英语以卷面成绩的；思想品德、历史、物理以卷面成绩的；化学、生物、地理以卷面成绩的；体育以现场考试成绩的；信息技术以卷面成绩；换算后的分数作为普通高中学校录取的主要依据，满分为750分。即：高中阶段学校录取的总分=（语文数学英语）的卷面成绩（思想品德历史物理）的卷面成绩（化学生物地理+体育）的卷面成绩信息技术的卷面成绩*6、证书发放 1、学业水平考试科目（含补考）成绩合格（60分及以上）由县市级教育行政部
7、门授予九年义务教育毕业证书； 2、学业水平考试成绩经补考后仍不及格（60分以下）者发放义务教育结业证书。*家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢? 1、抓作业。做好家庭作业的督促、检查，与教师配合好杜绝抄作业现象。 2、抓学习的态度。明确读书的重要性 3、客观分析孩子的成绩，多关注学习过程，及时了解学习效果。 4、重视孩子的品行教育和习惯 养成，平时多注意学生的点滴变化，多和教师进行交流。 5、抓学习方法（预习、听课、复习、作业.) 张小燕 段李梅 李芯如朱海涛 张天玺 张开琴高雷俊 姚金莉 鲍燕王志强 黄秋婷 不拼阔气，拼志气;不拼智力，拼勤奋；不拼基础，拼进步。蔡庆颖 李瑾 朱海涛 胡兵
8、段李梅 高雷俊 杨俊杰 龙秋霓 黄晓龙 毕臻昊 凤钰莹 张建雯 张萌 孙亚银 骆璘琨 黄鹏 王玺霖 黄春鸿 普雯 者异鑫徐艳霞 李娇 罗婧榕 许馨一1、部分学生学习缺乏自觉性，有些作业要 逃避，一定要等被老师抓住了，才勉强应付。至于像英语听力、政治看书、语文看作文等软作业，则是全部免了。2、部分学生不重视语文、英语的背诵作业，导致经常性地重默，晚上留下来既推迟晚上睡觉时间，又影响第二天听课质量，导致恶性循环。3、部分学生对错题订正应付了事，一知半 解，随便填上答案算数；问同学只问答案，不问个“为什么”。4、部分学生上课听讲欠专心，课堂上总是 不肯积极发言，能听懂最好，听不懂也 算了。抱着这种态
9、度听课，导致课堂效 率不高，课后做作业更加困难。5、部分学生学习习惯差，读不知道大声朗读，写不知道写端正，做不去力求做正确。6、部分学生缺乏钻研精神，有些理科难题 要么空着，要么乱造。7、部分学生不懂得合理科学地安排时间，不懂得自己的弱科更需要不上去，被老师牵着鼻子走，疲于应付。8、部分学生缺乏学习主动性，家庭作业应付了事，更不知道好好利用双休日查漏补缺，或文科看看书，理科做做难题。（平时是没时间补的）9、部分学生个性较强，比较骄傲，听不进老师的意见，总以为自己的一套做法是对的，导致做作业不符合规范，考试时东扣西扣 到处失分。如何提高学习效率一、打好基础与提高能力的关系 对基础知识，学前预习，
10、逻辑归纳，运用贯穿于全部教学和运算，使基础反复打牢。 对当日教学，认真作业，发散思维，举一反三，获得体会，以切实提高能力。教材、教学与参考书同步掌握，适当加大运算作业工作量。 木桶原理（短板效应） 众所周知，一只木桶能盛多少水并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于最短的那块，人们把这一规律总结为“木桶原理”，又称“短板理论”。二、平衡发展与重点发展的关系 始终在“进理想中学”的总原则下处理这一关系。因为任何偏科都会是致命的，即所谓 5-10 喜爱、尊重每科老师，包容老师的失误、缺点。喜爱每一门学科。 科学制定每门课程学习、作业、巩固、提高的学习方案，科学安排时间，对重点发展课程在时间和精
11、力上作合理倾斜。 注意吸收同学成果。 三、掌握知识与健康成长的关系 养成良好生活习惯、卫生习惯、锻炼习惯，热爱体育活动，防止营养不良。 保持思想活跃。培养良好人际关系。 做到学有余力，能打善拼。 四、处理好得与失的关系 保持良好状态，不断强化心理素质。不计较一城一地之得失。 该紧则紧，当松则松。 为自己树一个理想的目标。落后了，就立马赶上来，咬住你心中的目标。去年高中录取分楚一中：696分东兴中学：680分紫溪中学：670分禄丰一中：560分记忆遗忘规律艾宾浩斯遗忘曲线结论：遗忘的发展是“先快后慢” 所以要及时复习，最好当天复习一次。怎样的记忆最有效学习的方式对记忆也有较大的影响视觉识记可记住
12、内容的70%，听觉识记可记住60%，视听觉同时启用可记住80.3%。结论：在背诵材料时，最好发出声音，借助听觉来提高记忆的效率 心理意象训练 睡觉前把当天学习的某些内容在头脑中清理和思考一遍,进行一次无纸笔的训练,早上起来以后也可以再搜索一遍.坚持做下去,有利于新旧知识的融合,使知识点、联结点、生长点织成一幅有张力的网，进而扩展学习者的认知结构。我很努力但成绩停滞不前怎么办？ 在日常的学习尤其是初三学生的复习中，常常会看到这样一种现象：有的学生虽然也学习用功，但是成绩却常常停留在一定的水平上而不上升，有的甚至还下降，使得这些同学非常苦恼。这到底是怎么回事呢？如何才能有效地解决呢？ 从心理学上来
13、说，这种现象叫“高原现象”也叫“平台现象”。 高原现象是如何产生的呢？ 1、生理性因素，如身体状况欠佳，较为疲劳，或者生病2、心理性因素。学习兴趣的下降，学习动机的减弱，厌倦学习3、方法性因素。 4、学习内容性因素 如何克服高原现象 首先，强化学习动机，保持良好的心理状态。 第二、冷静反思以往的学习，改进自己的学习方法 第三、积极争取老师的指导。 第四、加强锻炼，增强营养，保持充沛的精力 克服“高原现象”需要“阳光心态”功能强大的“纠错本”给英语、数学、理化等准备一本错题集，错题放在一起，既可以归类分析，触类旁通，又可以做到举一反三。考试前再翻翻看看，还能加深理解，防止考试中再出相同的错误。把
14、平时做错的题收入其中，并注明错在哪里，找出原因，每章小结时进行纠错检查交流。养成平时有空翻一翻，考前认真看一看的习惯。过去“只要一错，总是常错”现在“只要一错，抓住攻破，不能再错”经常翻看纠错本重错几率等于零怎 样 做 作 业同学甲： 自修课从一开始便做作业，做完作业又找资料作拓宽练习，一个晚上下来，全泡在题海中。同学乙： 不急于去完成作业，先化适量的时间复习当天学过的知识，梳理出知识点，并将知识点分为识记和理解两方面，属于识记的，就当场记住；属于理解的，再仔细琢磨。 切记严禁抄袭作业Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究如何看待成绩 家长在看自己孩子的成绩时,横纵向比较.
15、正确对待孩子的进退.主要看孩子的进退.分数反映.不比基础,比进步!不比聪明,比努力!我们的努力您的关爱+孩子的刻苦勤奋孩子的成功Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究家长对子女的定位 一.家长心态的定位 1.接受子女的成绩. 2.认清形势,不是各个能进重高 3.学做人比学习更重要. 二,家长对子女升学目标的定位: 1,认清形势,了解子女成绩. 2,合理定位,增强子女的信心.给家长的建议1.密切注意孩子的动态,适时调节孩子的情绪,关心孩子.2.经常与您的孩子交心,多了解学习和生活的需求.3.要相信老师的作用,碰到问题,经常和老师商讨对策.4.采取多种方式刺激孩子的学习欲望.5.对有缺陷的科目要立即采取措施补救(即补偏)。6.不要给孩子配手机。7.让孩子远离游戏和无益的课外读物。8.尽可能每天检查孩子学习情况。再见再见
