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1、绥 中 一 中 教 案课 题 硬笔书法（一） 课 型新授课课 时1课时 主备人 主备日期2013-9-20 执教人 教学目标知识与能力：学会基本笔画横、竖、撇、捺基本笔画的用笔和书写。提高写字的质量和速度。提高学生汉字的造型能力及感悟能力。过程与方法：通过对汉字基本笔画的观察临写，学会基本笔画的用笔和书写，提高学生的写字质量。反复训练提高写字的质量和速度情感态度与价值观：激发学生写字的积极性，培养学生在活动中的合作品质；感受正楷的结构美，体会书法的审美价值。教学重点学会基本笔画横、竖、撇、捺基本笔画的用笔和书写。教学方法讲授法、练习法教学难点提高写字的质量和速度。提高学生汉字的造型能力及感悟能
2、力。 课前准备多媒体课件 教 学 过 程教学环节教 学 活 动个 人 理 解 及 修 改导入新课新课讲解一、激发兴趣、导入新课1、简要讲述学习书法的重要性，写好汉字的重要意义。2、教师书写与学生板演相比较。3、同桌互查，上课需要准备的材料。二、新课讲解、观察临写（一）观察写法、掌握要领1、观看视频，学习基本笔画横、竖、撇、捺的写法。2、观察讲义，初步感知基本笔画横、竖、撇、捺。小组讨论：横、竖、撇、捺。怎么写好看。学生自己观察，说一说：每一种基本笔画的基本要点。（1）横画 一起笔取侧势，向右行笔。收笔时稍停，向左回锋提收。（2）竖（垂露竖）丨起笔作顿，转锋向下用力行笔。收笔时顿笔，向右上回收。
3、（3）撇 丿4、捺 起笔向左提笔，转笔向右徐行，至捺脚处，驻笔一顿，提笔出锋。（三）在临摹中创造美 1、学生运用已准备好的作业纸，进行对临练习。教师巡视指导。2、进入评价： 小组内评价：由小组长组织商定，方法是用圈出组内学生对临到位的字。选择两组出示打的字并由评判者说说理由。其他同学可参与讨论。4、自我反思：看看自己对临的作品还有哪些地方需要改正？自己再写，直到写出满意为止吧！【设计意图：整体感知文章内容，初步把握本文“移步换景”的写法，】三、再度课文、小组交流1、组织学生再次默读课文，体会文章反映出来的节奏和思想情感。思考并以四人为小组进行讨论：描写景物，哪些段落用了静态描写？哪些段落用了动
4、态描写？试把相关语句勾画出来，并分析这样写的好处。填写表格：（多媒体展示）【设计意图：旨在让学生掌握描写景物的不同方法。】 教学环节教 学 活 动个 人 理 解 及 修 改临摹实践归纳总结向右下起笔用顿，转锋向左下用力撇出。笔锋送到撇尾，力尽方收。（4）捺 起笔向左提笔，转笔向右徐行，至捺脚处，驻笔一顿，提笔出锋。【设计意图：掌握基本笔画横、竖、撇、捺基本笔画的用笔和书写，突破重点】三、在临摹中创造美1、学生运用已准备好的作业纸，进行对临练习。教师巡视指导。2、小组交流、互相评价（1）小组内评价：由小组长组织商定，方法是用圈出组内学生对临到位的字。（2）选择两组出示打的字并由评判者说说理由。其他同学可参与讨论。（3）全班评选出4-6名写的成功的同学。3、自我反思：看看自己对临的作品还有哪些地方需要改正？自己再写，直到写出满意为止。【设计意图：练评结合，及时纠正，提高学生汉字的造型能力及感悟能力。】四、归纳所学、总结提高回顾这节课学习的内容，畅谈收货。引导学生归纳横、竖、撇、捺基本笔画的写作要领。 板书设计布置作业用楷书工整的抄写第一单元课后字词积累的字词。 教学反思 检查意见 友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！4 / 4
