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1、铅笔花园 多层逐帧动画【教学目标】一、 知识与能力巩固绘图工具的使用方法；初步学习使用图层来规划整个作品；初识图层，理解图层的概念，并学会新建图层，图层重命名、锁定、删除等常用方法，初步学习多图层逐帧动画的整理。提高学生学习的认知能力、审美能力、观察能力和理解能力动手操作能力；培养学生的科学态度，激发学生的想象力。通过本课的学习，培养学生对信息技术这门课程的兴趣，激发学生强烈的学习欲望二、过程与方法通过动画播放欣赏对多图层逐帧动画的整理有一个感性的认识和了解，通过任务驱动、竞赛等方式，充分调动学生的参与热情与创新意识，使学生了解并学习整理多图层逐帧动画，并利用绘图工具来完善动画的画面效果。 三
2、、情感态度价值观体会创作的乐趣，进一步培养整理动画的兴趣，培养学生创新能力与探究问题的能力，培养创造性思维能力。【学习目标】认识： FLASH的工具按纽了解：图层的概念掌握：多图层的整理原理应用：运用已掌握的技能绘制动画体验：对作品美的欣赏【教学重点】多图层逐帧动画【教学难点】图层的理解，分层绘制图像【教学方法】 1. 案例教学法：选取的演示优美动画案例取材于学生中，提高学生学习兴趣，开阔学生思路2.演示法：通过多媒体教室，演示Flash整理动画的过程，活跃课堂气氛，激发学习兴趣3.任务驱动法：本课在教师的指点下，让学生自己上机实现学习目标，让他们在亲自实践中体会、提高，互相学习和交流。不仅培
3、养了学生的动手实践能力，又加强了学生的实践探究、交流合作解决问题的能力。【教学过程】一、知识温习与提高回忆上节课“眨眼睛”、“吃苹果”的动画，让学生试着整理用毛笔写字的动画。要求：1、用毛笔写出一个“人”字 2、只能运用“文本工具”和“橡皮擦工具”来整理学生整理与活动，教师讲解操作步骤：（1）在图层1的第1帧处运用工具面板中的“文本工具”绘制“人”字。（2）选中“人”字，快捷键Ctrl+B打散。（3）分别在第2、3、4、5帧处复制关键帧。（4）运用橡皮擦工具对第1帧进行擦除，效果为“人”字的起笔；同理，分别对2、3、4、5帧进行擦除，直到完成“人”字的绘制。二、激趣导入1.给学生欣赏学生自己整
4、理的优秀作品生命，同时对此作品进行适当分析，让学生发现它与前面所作动画的不同点是它一个多图层动画，每个图层都有不同的东西，这些不同的图层组成了一副优美的Flash动画。二、新课讲授 铅笔画圆 多层逐帧动画 用swf格式展示教师所做“铅笔画圆”的动画，打开fla格式的“铅笔画圆”的源文件进行分析：1此动画包含两个内容，一支铅笔与一个圆，所以我们应当分为两个图层来做2根据整理毛笔写字的动画经验来判断此圆形的画法依然可以运用橡皮擦擦除的方式来整理。3.铅笔的第一帧的起点是圆第一帧的起点，铅笔的第2、3、4、5帧的起点是圆2、3、4、5帧的落笔点。学生整理：一、新建文件并修改文档背景方法：执行“文件”
5、“新建”命令，将文档“属性”的大小设置为“300*300像素”，背景颜色设置为“浅紫色”，如图1所示。 图1 文档“属性”面板二、分图层绘制铅笔和圆的图形(1)绘制圆步骤1：双击时间轴中的“图层1”，将其重命名为“圆”。步骤2：在图层“圆”的第1帧处选择“椭圆工具”， 其中笔触颜色设置为“黑色”，填充色为“没有颜色”，借助Ctrl绘制出一个正圆。步骤3：分别在第2、3、4、5帧处插入关键帧。第1帧 第2帧 第3帧 第4帧 第5帧步骤4：运用橡皮擦工具对图层“圆”的第1帧进行擦除，效果为圆的起笔；同理，分别对2、3、4、5帧进行擦除，直到完成“圆”的绘制，如“图二”所示。 图2 圆第1帧到第5帧
6、的效果 步骤5：绘制好“圆”的图层后锁定该图层(2)绘制铅笔步骤1：单击 “插入图层”按钮，插入一个新图层并将其重命名为“铅笔”。步骤2：在此图层的第1帧处，运用工具面板中“直线工具”、“选择工具”、“矩形工具”等绘制铅笔，Ctrl+g组合笔。步骤3：分别在第2、3、4、5帧处插入关键帧。第1帧 第2帧 第3帧 第4帧 第5帧步骤4：在1、2、3、4、5帧处使用“任意变形”工具调整铅笔的角度、大小使其和圆吻合，如图3所示。.图3 铅笔第1帧到第5帧的效果三、保存文件将动画源文件以“铅笔画圆”为文件名保存，并测试生成swf格式的文件。五、小结多图层操作由于图层数量过多，容易混淆图层与帧的所在位置。因此，同学们要注意以下几点：1.分图层整理：静态和动态图像要分层整理，为整理复杂动画做好铺垫。2.图层重命名：为不同图层赋予一个恰当的名字，这样当图层数量增多时可以更快捷地找到需要修改的内容。3.锁定图层:图层整理完成后要锁定该图层，这样可以避免图层间的错误操作。4.随时保存文件：通常采用两种格式保存。（第一节课讲过）六、作业完成课本后面的“创造天地”。友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！5 / 5
