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1、201*-201*九年级物理教学工作总结 201*-201*九年级物理教学工作总结 201*-201*年上学期九年级物理教学工作总结葛勇201*.1.10 201*-201*年上学期九年级物理教学工作总结 本学期，在学校的安排下，我担任了九3班的物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，业业兢兢，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不够，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。 一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。 本学期在甄校长
2、的支持和要求下，我有机会两次去省城参加学习优质课评比，同时在校内我也积极参加各种培训、也开展了一次校内公开课。通过这些学习施行，使我的思想和熟悉都提升了很多，比如物理教学一定要让学生自己动手来探究、要多激励学生去思索。当然我也把学习到的新知识新理念慢慢地运用到我的教学中了。 二、课堂教学本学期我以优化、个性化为导向，联系学生的实际状况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深入课堂教学改革。同时我做到每上一节新课，让学生按时完成课本基础训练，每完成一章知识，做一次本章的知识检测，及时找出问题，再有针对的进行讲解辅导。通过一学期的教学，我显然觉得学生对
3、物理课的兴趣比我刚接手时浓多了，同时学习的整体成绩有了很大的提升。 三、不够 1、部分学生学习意识淡泊，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，对物理学科不重视，不能够按照老师的要求完成相关的学习任务。 2、实验教学是提升物理教学质量的关键，但由于学校实验条件有限，老师对实验教学的不重视，使许多演示实验和分组实验不能很好开展。 四、改善措施 1、下一学期将进一步强化教学常规，提升整体成绩，强化试卷的检测，强化中考复习研究，力争在中考中取得满意的成绩。 2、要重视每节课的演示实验和每一个学生实验，而且可以通过自制实验教具，做好中考实验，培养学生的动手能力。 总之，一学期虽然过去，成功之处我将持
4、续发挥、存在的问题我将不断的改善，在今后的教学工作中我会不断完善自己，不断提升教育教学水平，为车中的物理学科教学注入新的生机与活力。 扩大阅读：九年级物理工作总结 201*-201*学年度第二学期九年级3班班主任工作总结 栗靖 201*年中考工作已经结束，我校中考和往年相比仍旧取得了比较好的成绩。这与学校领导的重视和正确的管理，教师高度的责任感和敬业精神，以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。与全县其他学校相比，我校初中学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心，才干实现目标。九年级是初中三年的关键随时,初三毕业班工作非比平常，
5、教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份繁重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。现将本学期班主任工作总结如下： 一、德育工作 本学期时间短，任务中，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少
6、燃。 二、班级常规工作 九年级是初中的最后一年，关于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要保持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。三、其他工作 一抓好了学生安全
7、教育工作。一学期来，我始终把安全工作放在首位位置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。做到天天放学1分钟的安全交通警示教育，每周一次主题安全教育晨会，每月一次安全教育主题班会。教育学生无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，碰到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救 。让学生从思想上重视安全，熟悉到安全的重要性。经常利用班会、队活动、活动课对学生开展安全预防教育。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。通过
8、教育提升广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。天天执行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。关于不守纪律的学生，我认真做好教育工作。 二培养学生积极健康的心理。九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深入的熟悉。我们对班级的每一个同学都以中学生行为规范严格要求，强化道德规范宣扬教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起，养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳作、爱护公共财物的优良行
9、为习惯，做一个遵纪遵守法律的好公民。在平常的教育教学中，我保持以激励为主。激励会使学生的心态更加积极，更加开放。激励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摩，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的激励下，更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老师对学生的激励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。三尊重理解，
10、让每一个学生参加班级管理。九年级学生的自我意识已经很强，对事情有自己的判断和理解，有激烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，必须充分发扬民主，尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、参加运动会、班级各种制度的制定，都采纳民主讨论，少数服从多数的方法，得到了全班同学的一致认同。 四、存在的问题 一是学习方面。现在，学生已是九年级毕业生了，但看到学生紧张的学习状态不是很浓，学生的学习习惯依旧很差，学习态度还是不够积极，如部分学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，满瓶不动半瓶摇，自我感觉优良等，这些现象主要集中表现在平常学习成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有各别男生却在混日子，不愿勤
11、学深钻，缺乏学习的兴趣和激情。 二是本学期在期中考试中通过分析发现学优生这一块仍存在一些问题，特别是这次中考，前100名、前50名人数与预料相比均有不同程度的差距。班级的三在今后的工作中，还要强化工作方法研究，尤其是在怎样建设班级学风问题上多多探究，多多努力，并有效转化问题学生，做一个合格的班主任。这是出成绩见效果的一学期，也是师生拼搏的苦战的一学期。在上好新课的基础上，稳定和激励学生，依据计划有目的的进行了艰难的强化训练，分别进行了一次摸底考和五次模拟考，复习和巩固了所学知识。在中考中，从所取得的成绩中可以看出扎实基本功，有目的的进行艰难的强化训练是取得成功的基础。当然，从成绩中也看出，在普
12、九背景下的教学总存在这样或那样的问题，成绩总是不那么令人满意。 总之，中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的方针办事，团体智慧+个人努力=一定能成功。一学期以来的工作，平凡而又平淡，自认为我的付出是真诚的，是负责的。 201*年7月5日 201*-201*学年第二学期九年级物理教学工作总结 栗靖 本学期担任初三三个班的物理教学工作。每周十五节课。每班的学情不同。备课难度很大。但我克服了重重困难，完成了教学任务。三月完成了新课教学任务。四月完成了课本复习、专项训练。之后又自己编写整理了两套模拟题。学校最后发了六套模拟题，均
13、按时讲解完成，在复习中注意了以下几点： 一、认真学习了考试说明。充分挖掘教材。 1、将“科学探究作为考查的知识点载入考试内容中，体现了重视学生科学素养的培养，中考不仅是选拔性的考试，更是大众化的提升民族科学素养的练兵。 2、教材是按着“课程标准将科学探究和科学知识具体化，是学生学习的主要参照。以往“考试说明是就所用教材指明考试的知识点，而今年的考试说明中明确提到这里按教材例举知识的要求程度是作为参照出现的。引导教师在教学中要注意用教材“教，而非是在“教教材。“一标多本体现了教材的多元，体现了按需取材。意味着中考复习不要只盯住教材的内容或形式，要吃透教材，领会其实质，透过教材学知识、用知识，掌握
14、方法和能力，解决问题和革新施行。避免中考复习中的本本倾向。3、开放性试题引导学习方式转变 今年的中考仍将重视考查物理现象、概念、规律等基本知识；强化考查应用物理知识分析、解决实际问题的能力；强化对考生实验探究过程、科学实验方法的考查；在试题中体现积极的情感、态度和价值观；强调试题内容与综合施行、生活实际和科学技术的联系，考查学生的革新意识和施行能力。强化试题的开放性和综合性，发挥试题的导向性和教育性，引导学生学习方式的转变。因此，中考复习要注意以下几点： a、认真阅读教材，把原来散乱、易错的知识进行梳理，仍按力、热、光、电等知识板块将概念、规律进行比较、归纳和总结，形成系统的知识结构；对教材中
15、的基本规律不仅要理解其内容，还要掌握其研究方法、应用范围和技巧；对教材中的插图、实验、发展空间、物理在线、走向社会等内容要复习到位。b、要重视基础题的训练，求真务实，夯实基础。不要贪多求难。要有意识地训练表达能力，书写能力，学习用物理的科学语言提出问题、说明、表达物理规律、现象和操作步骤。要观察生活，关心社会热点问题。c、物理考试离不开实验考查，要把课标中要求的实验、演示实验、家庭实验室中的小实验结合起来，综合分析，互相渗透，形成整体的知识脉络，对相似的实验要把握其相同点和不同点，对实验的操作规程及实验中的要点要细心揣摩。使所学知识紧密联系实际，多去解决一些社会生活中的现实问题，达到学以致用，体现从生活到物理、从物理到社会的课程目标。 d、要适当对开放性试题进行学习，提升多角度、多层次地分析问题、评价事物的能力。 e、要吃透和研究“参照试题示例，把握好深度、广度、难度。不搞“题海战术，不练偏题、怪题和计算繁杂的题目，以及不猜题和押题，要依据课标、考试说明及新教材自编符合学生实际的、真正能解决学生疑惑的习题，强化复习的针对性。 二、充分利用课堂教学，打好学生基本功 1、充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，从初三学生学习一年半物
