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1、班主任工作范文之我爱班主任工作 细数我担任班主任的工作历程，尽管时间并不长，却因其千头万绪，因此早早就领略到个中滋味，当中当然有“悲欢离合”，但仍不乏成功的喜悦。我带的班级总是获得最多的流淌红旗，是四年级中的佼佼者。在区、学校的各项竞赛中我班学生崭露头角，不管是在期末考，依然在平时单元测试中，我班学生各科成绩在全年级均名列前茅，尤其是我所教的语文，更是硕果累累，在区“星光计划”征文活动中梁发仔同学获得全区第一名；在学校的快速作文竞赛中和“我最敬仰的一个人”作文竞赛中我班学生囊括了冠亚军。学生在我的用心引导下逐步养成了良好的品德和行为适应，遭到了校领导和科任教师的一致好评，这是由于我选择了切合班
2、级实际和学生特点的最正确治班途径和方法。一、热爱学生、宽容大度在小学生的成长过程中，由于他们心理和生理的不成熟，难免会出现如此那样的过错行为，甚至教育后仍重复犯错。面对学生的过错和反复，实行“制裁”只会让学生畏你，产生对抗情绪，倒不如宽之容之。那天我送了一个小闹钟给我班一个经常迟到的学生，并叮嘱他睡觉前要调好闹钟，从那以后，那个学生再也没有迟到过。一只小闹钟远比我之前的呵斥有效多了。二、赏识教育、增加自信人都是渴望得到别人的赏识的，不管是什么样的小孩，爱是最好的教育，而表达爱最好的方法是喜爱、奖励与欣赏，在我们班，学生们每天生活在我的赞扬声中，我告诉他们：你们是全年级最守纪律的学生；你们读书最
3、精神、最有感情；你们的作文写得实在太好了；我们班是全年级成绩最好的班级不管哪个学生的作业或日记有进步，我都会拿到班上展示并表扬。找学生谈话前，我总是先摸摸他的头，说说他的优点或进步的地点才切入正题。在我的讲台抽屉里，放了许多的小礼物，每周但凡学习有进步或做了好事的学生都能够获得奖品。赏识让学生充满了自信，也朝着我指引的方向不断进步。三、放下架子、与学生同喜同悲当班级获奖时，我放下师道尊严，与学生一起喝彩腾跃；当学生克服困难，获得进步时，我为他们恭喜；当班级经历了挫折，我们一起分享痛苦。我把本人与学生融为一体，建立良好的师生关系，我的表扬是对他们的鼓舞；我的批判，是对他们的保护，与学生同甘共苦，结下深沉的感情，他们也就乐于接受我对他们提出的要求。爱是一座桥梁，我以爱为“砖”敲开了学生的心门，教会了学生怎么样做人，也表达了我个人的社会价值，工作中困难与挫折不会令我退缩，由于-我爱班主任工作！
