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1、小学第二学期工作方案 【 - 上半年工作方案】 思想： 继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面正确领会党的十七大精神，深入贯彻落实开展观，以加快学校开展为主线，以传承创新为重点，努力把我校办成与“黄浦、精品教育”相匹配的，以“精、特、优”为标志的品牌学校。 进一步深化课改，坚持育人为本，德育为先，全面实施素质教育，更新教育观念，提高教育化水平，促进德育、智育、美育的和谐开展。 工作目标： 坚持聚焦、务实、创新、合作的工作思路，创立和谐、文明、健康、平安、优质的校园（单位），实现传承文化、初见成效；聚焦课堂、扎实有效；打造队伍、创新教育；建设品牌，扬校所长的目标。 优校管理，提高课程
2、领导力；细化教学环节，落实有效教学；强化全面育人，实现减负增效。 主要工作： 一 弘扬梅溪传统，建设师生文化 1以师德建设为重点，树立“八荣八耻”为主要的社会主义荣辱观。开展“为人、为师、为学”师德建设系列活动。加强教育法律法规的学习，切实履行“教师职业誓言”。强化教师人文素养建设，树立“梅溪精神”（教师文化）。 2实施人文素养教育，培养学生大志、大气、大爱、大智、大才、大勇的人文素养和品行。深入学习和实践以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观，以“迎、迎世博”为契机，以传统节庆（纪念日）为抓手，做优“快乐中国娃”德育品牌，营造浓郁的爱国主义气氛。推进学科德育和校园文化建设，积极引导全体学生在与
3、文化同行、与实践同行、与健身同行的过程中，体验生命价值，展示有中国心的梅溪学子形象。争创市红旗大队。 二坚持德育为先，加强校本德育 1强化育人为本，优化“两纲”课内外教育活动框架，提炼校本德育资源，完善校本德育工程（课程、活动等）。重点加强学科教学中的“两纲”渗透和过程的管理。促进德育、智育、体育、美育的有机结合和学校“两纲”课内外体系的逐步形成。 2推进“温馨教室，和谐校园”的建设，围绕“建设和谐的师生关系”这个核心，强调以教室为主要载体的软环境建设，营造有利于师生身心健康的开展的校园教育环境。 3构建学校、家庭、社会共同参与，促进学生全面开展教育新机制，全员、全程、全方位育人新格局和“主体
4、参与，主动开展”德育新模式。争创市家长学校。发挥班主任在学校教育中的骨干作用。健全德育制度（常规），标准过程管理。丰富少先队活动。开展德育研究，深化“三无”育德新方法。 4深化“三基”养成教育。（根本行为标准、根本道德修养、根本心理品质），发扬“和厚、肃静、勤奋、精熟、敏捷、整洁”传统，整合、提炼、创新，加强校训（学校精神）、校风、学风（教风）、校歌、校标等的宣传、教育和实践，促进学校文化的建设。建设区合格心理咨询室。争创市师生行为标准示范校。 5切实加强平安和谐校园建设。认真落实平安责任制；根据不同时期的特点和要求组织好防台、防汛、消防、交通、饮食饮水、法制（平安）、灾害性天气等宣传教育，组
5、织1-2次有针对性的应对突发事件的演练。健全各项平安制度，落实“二公开、一监督”要求，建立平安教育与管理“上下连动，内外互动”的良好机制。完善应急管理机制和报送制度，增强师生防范意识和自救自护能力。严格执行学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定和上海市中生平安责任风险警示制度，必须高度重视、积极预防学生伤害事故的发生，各项教学和集体活动都必须有平安工作的方案和相应保护措施。在建设区无烟校的根底上，争创区健康学校。进一步提升市平安文明校的水平。 三细化教学管理，提高教学质量 1营造教研文化，提高教研实效 （1）、认真解读学习新课标和调整意见。树立新理念（三观），明确新要求，实践新教法，总结新成果，
6、提升实施新课程的能力。 （2）、创新教学课堂。围绕“主体参与，主动开展”，突出“三”，着力学法的改善，创新教学观念（三维、四共），创新教学课堂（生命），创新学习方式（自主、探究、合作），创新导学策略（觅食）。 （3）加强教研组建设，开展校本研究 加强教研（备课）组制度建设。严格各项教研制度。 要加强对课程教材的分析和研究。以备课为抓手，明确年段、学期、单元及课时教学目标和要求，积极参与教学改革，从改革中提出教研（科研）课题，探索多样化的教学方法和模式。 加强教研文化的建设。积极倡导重研讨、重实践、重、重合作的教研文化，从学校实际出发，总结推广成绩显著的教师的教学经验。 要加强教学研究。要继续以
7、“专业引领”、“同伴互助”、“自我反思”为抓手，以“三、二、一”教学活动为载体，进一步增强学校教研工作的活力，增强学科研究主动适应课程实施的能力，提高教学研究和教学能力。 2优化教学管理，提高教学质量 （1）、坚持依法行政（治教），严格执行市教委xx学年度教学方案和小学一、二、年级课调整方案。实施上午8：15后安排学生集体教育活动的作息制度。 （2）、提高教学的有效性。当前学校内部管理和教学安排仍存在重知识传授、轻实践能力，重作业训练、轻教学效率，重考试评价、轻命题分析等“围绕分数和考试转”的现象。为改变上述现象，我们要从优化备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改良教学工作，切实实现减
8、负增效。 提高教师备课的针对性。要从课程目标、单元目标、课时目标等层面整体把握学科教学目标，从知识与技能、过程与方法、态度与价值观三个维度全面把握教学目标，教学设计要从学生的学习根底出发，注重接受式学习和提议（探究）式学习的有机结合，从学科框架体系的纵向衔接以及学科间的横向衔接两个角度整体把握教学内容，并有效挖掘教学内容的育人功能。 表达课堂教学生主体性。要将注重教学活动的形式转向注重教学活动的实效，积极创设促进师生平等、民主、开放式思维对话的课堂气氛，增强教学内容呈现的逻辑性、教学环节过渡的衔接性、教学语言表达流畅性；根据教学内容选择灵活多样的教学模式，提高小组合作学习的实效性以及使用的恰当
9、性和实效性。 精心设计和选择作业。要严格控制作业量，以精选提高实效，减轻学生负担。将提高作业设计能力，加强作业批改与分析作为当前改良作业环节的两个重要抓手。在根底性作业的根底上，可实行分层选择性作业。作业形式要多样化，书面作业与口头作业、操作作业相结合，学生独立作业与教师指导作业、团队合作作业结合。 重视作业批改与学习辅导。教师要注重作业的反应功能，及时批改作业，从中获得教学信息，诊断学生的学习问题及教师的教学问题，并及时向学生反应，改善教学行为。可采用要点指导和评语鼓励等作业批改方式，对学有困难的学生实施作业面批，并在作业面批的过程中，加强师生情感交流和个别学习辅导。 改革评价方法。要以开展
10、性评价理念为指导，充分发挥评价的鼓励、导向、诊断、矫正功能，强化过程性评价，做好素质评价。严格按照课程标准要求，同时适当兼顾学生差异，对学生进行学业评价，使评价真正为改善教学工作，激发学生学习兴趣，提高学生的学习能力效劳。测验考试要按照课程标准严格把握试题要求，提高命题能力，并加强对评价结果的分析。深入推进综合素质评价工作，逐步建立学生成长档案，使成长档案表达根本达标要求与个性开展要求的结合。 3认真制定和完善学校课程方案及保证有效实施的管理制度，全面实施质量监控。 建立以校长为首的层层教学质量负责制。 转变教学观念。以全体学生开展为本，提高均衡化水平，充分满足各个层次学生的开展需要，培养创新
11、人才。 细化教学环节。对五认真的“五字”要求进一步细化，使其更具操作性和有效性。 加强质量管理。制订科学、客观、具有较强操作性的教学质量管理制度（如命题、阅卷、听课、评估、指导等），全面实施质量监控，加强教学过程的检查与考核，开展开展性评估的研究与分析，将其作为评价教师教学水平、评聘教师的重要因素。 实行开放式课堂教学制度。行政人员要经常深入课堂、教研组，实行听课视导检查；教研组长、区、校骨干教师要积极发挥教学、教研的示范带头作用；教研（备课）组长要多组织教师开展组内相互听课，积极倡导组外听课。 做好随班就读生和学习有困难学生的教育、辅导和管理。每位相关教师要有一份教育和一份成功经验小结。 从
12、新课程要求和学校特色开展需要，加强校本课程建设，提高学生课外兴趣（社团）活动的质量。 4、发挥体、卫、艺、科、图书的育人功能。树立“健康第一”育人思想，上好每一节体育课和体育活动课，从校本出发，组织好体育大联赛（阳光活动）。树立公共卫生意识，重视教学卫生，建立预防各种传染病的长效管理机制。明确职责，落实措施，确保学生平安。开展科技教育，做强建模特色。加强艺术教育，抓好根本艺术队伍，不断提高艺术教育质量和水平。全方位开放图书室，发挥教育功能。做好新一轮市、区体、科、艺教育特色（工程）学校的申报、复评、命名、挂牌的准备工作。 5、以应用为重点，加强信息化建设。加强信息技术（含设施）和学校网站的管理
13、，开放电子阅览室，提高信息技术课质量。 6认真贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法。落实新课标“热爱祖国的语言文字，正确运用标准语言”的要求，养成用普通话和书写标准字的良好习惯。师生做到“三讲”，使普通话真正成为校园用语。以节庆为抓手，将推普与弘扬祖国传统文化相结合，发挥市语言文学工作示范校的示范作用。 7建立科研管理常效机制。以课堂为重点，以应用、推广、解决教育教学中的实际问题为目的，促进课题管理的标准化、制度化和常态化，提高教育科研的实效性。做好“学校文化建设”课题的成果小结。 四积极开展校本培训，认真落实教师“十一五”开展规划 1以“梅溪论坛”为学习平台，组织教师学习现代教育思想和理论。
14、积极“引脑引智”，进行专题研讨与交流。继续开展与区教研室的互动，不断提高教师的教学水平。加强与兄弟学校的合作，有方案有条件组织教师外出学习考察。认真参加区内协作块的活动，虚心学习兄弟学校的经验。帮助教师拓宽视野，了解教育前沿问题，把握教育开展趋势，提高理论素养。 2围绕“新理念、新课程、新技术和师德教育”的要求，适应区将推行教师教学水平评估工作的需要，开展以“四课”为载体、以教师教学专业知识和教学根本功为主要内容的实务培训和和岗位练兵，切实提高教师实施素质教育的能力和水平。 3加强区、校骨干教师的管理，发挥示范带头作用。启动校特色教师的评选工作。 五以教学为中心，全面做好其他各项工作 人事室要
15、重点做好教工队伍的管理。特别要加强教师校本培训和教工日常工作管理和考核。认真做好结构工资和奖金发放工作。及时做好教师业务档案管理和文书资料。进一步完善教师管理方法。 总务处（含保卫）全体要自觉履行岗位职责，切实提高工作质量。要严格执行教育收费规定和方法，建立长效机制。要加强行风教育，做好对外对内“窗口”效劳。严格财经制度和纪律，厉行勤俭节约，合理使用经费。加强国有资产和各类物品的管理，以使用和管理为重点，认真履行财产购置、登记、保管、使用、损坏、赔偿等各项制度，确保物品的正常使用和平安。确保饮食饮水平安，认真做好学生午餐、师生用水及各种效劳工作。加强校舍、设施、设备的日常管理和维修，校容校貌整
16、洁。做好学校“三期工程”的方案和实施工作。认真落实平安责任制，做好以门卫为重点的学校平安保卫工作。 六加强管理，探建现代学校制度 1依法行政（治教），在学校章程的统帅下，修订、完善、执行好各项管理制度，促进学校依法自主开展。 2加强学校管理民主化、法制化和科学化的建设。完善“党、政、工”三个工作制度，依靠教代会制度和工会、行政联席会议制度推进科学决策和校务公开。 3 重视班子建设，提高管理水平。 干部要自觉加强自身建设，做到“实、廉、硬”。要切实转变工作作风，做到情况明，有对策，敢于抓、善管理，出成果、会总结。要加强工作整体意识，树立团结和谐的班子形象，充分发挥班子的引领作用。 在新的学期中，我们要在区教育局领导下，继续发扬“团结奋进，争创一流”的黄浦精神和“爱国奉献，改革创新，以人为本，开展为先”的梅溪精神。求真务实，开拓进取，加快开展，为建设学校品牌，争创文明单位，为实现“名校”目标打下坚实根底。 模板,内容仅供参考
