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1、读书破万卷下笔如有神全国计算机等级二级C 语言考试复习五要点一、了解试卷,胸中有数综观近几年全国计算机等级二级基础部分和 C 语言程序设计的题目,笔试中大多数考题是与大纲要求的基本内容全都的,难度不高,但内容格外广泛,应牢固把握。所以,全面复习格外重要。二、深刻理解,强化概念对于计算机的基础学问和体系,应留意理解,切忌死记硬背。例如,可以把计算机硬件系统的结构图与实物对比着去理解:把握器和运算器经常集成在一 起,称为 CPU;存储器分为两种:内存和外存,只有内存才能与 CPU 直接打交道; 全部这些部件又由总线将其联结为一体,这种计算机又称为总线式计算机;又如, 计算机之所以称为电脑,就是由于
2、计算机的硬件结构、处理问题的方式和人的大脑结构以及处理问题的方式基本全都。接受对比、总结、联想的方法来复习这些内容,比死记硬背效果要好得多。三、归纳整理,适当记忆另一部分需要记忆的学问是计算机基础学问、基本概念。这些内容看似不起眼,但假如不适当加以记忆,考试时因此失分格外惋惜。如:1946 年至今,计算机进展已经受了四个时代,这四个时代是如何划分的?一个计算机系统都由哪几部分组成?各部分关系怎样?我们可以在理解的基础上归纳整理,适当记忆。需要适当记忆的内容对初学者来说还有很多,如在 C 语言中有几类不同类型的数据,各类数据在机器内部是如何存储的?C 语言中的运算符都有哪些?运算的优先级别、结合
3、方向怎样等。四、留意实践,融会贯穿计算机是一门理论性、实践性都很强的学科,对二级考试的参与者来说,基础理论方面要求不是特别深化,卷面中的题目大多数都可以上机实践。因此,留意实践,更显得重要。考生应在对基本学问理解的同时留意多上机实践,通过实践,将所学学问融会贯穿。五、多做练习,查漏补缺在认真地学完考试指定用书后,你可能已雄心勃勃,布满信念。但千万别兴奋过早。再找一些题集,认真地测试一下,一则可以看看你到底学习得如何,二则可以查漏补缺,将还没有把握的内容补起来,以备正式考试时万无一失。即使在寻常,也应这样。多做练习,多加思考,在解题中下功夫,是学好计算机的关键。我国有名数学家华罗庚说过:“学数学
4、不做练习,好比入宝山而空返。”学习计算机也是同样的道理。C 语言上机考试改错题分析总结以下对改错题的改错方式做一些总结,固然这些总结只能对大部分改错行有效。1、若错误行是函数首部,可分为以下几种状况:A、该行最终若有分号则删除,中间若有分号则改成逗号B、形参类型不全都的问题,特别是指针类型,若后面用到某形参时有指针运算则该形参必为指针类型;若形参是二维数组或指向m 个元素的指针变量,则其次维的长度必需与main 中对应数组的其次维长度相同C、函数类型不全都的问题,若函数中没有return 语句则函数类型为void,若有return 语句则函数的类型必需与return 后变量的类型全都。2、若错
5、误行是 if 或 while 语句,则首先看有没有用小括号将整个表达式括起,若没有则加上小括号。3、若错误行中有if、while、for 则要特别留意条件表达式的错误问题:A、指针变量的应用,若表达式中有指针变量且没有指针运算符,则加上指针运算符B、若条件表达式中只有一个等于号,则改成两个等于号,若为其它比较运算符则一般是进行逆转或加一个等于号C、for 中要用分号分隔表达式,而不是用逗号4、语法错误A、语句缺少分号,若错误行中有语句没有用分号结束,则加上分号。 B、大小写不对,若错误行中有大写字母则一般都改成小写字母。5、指针变量的运用,若错误行中有指针变量,并且该变量名前没有指针运算符则一
6、般都是加上指针运算符6、若错误行为return 语句,则首先看是否是缺少分号若是则加上分号即可;否则就是return后的变量或表达式错误(此时可通过看题意,来分析该返回哪一变量或表达式)7、若错误行中见到整型 1 除以某个表达式时,一概改成 1.0。但若是整型变量或表达式则只能用强制转换8、复合运算符写错9、字符串结束符写错,若有字符串结束符则要特别留意有没有写错,但第11 题例外,由于该题是要将数字字符转换成对应的数字。10、若错误行是定义语句,则首先看类型是否符合;再看所赋初值是否正确;若以上均不是, 则看是否少定义了某个变量或少了花括号。11、表达式错误(占的份量最多,并且没有统一的改法
7、,我们只能通过题目要求来分析并修改)12、若错误行中有一条横线,则必需将横线删除再填空。填空题中亦是如此。C 语言常见算法总结【】求最大值与最小值. #include void main()int num5,max,min,i; printf(“请输入 5 个数字:“) for(i=0;i5;i+) scanf(“%d“,&num) max=num0;min=num0; for(i=1;i5;i+)if(maxnum) min=num;printf(“n 最大值为:%d“,max); printf(“n 最小值为:%d“,min);【2】查找:#include #define N 10void
8、 main()int i;int numN,search;printf(“请输入%d 个数组元素:n“,N); for(i=0;iN;i+)scanf(“%d“,&num);printf(“n 请输入您要查找的元素:“); scanf(“%d“,&search); for(i=0;iN;i+)if(num=search)break;if(iN)printf(“n 在数组的第%d 个位置找到了数字%dn“,search); elseprintf(“没有找到“);【3】排序:#include #define N 5void main()int i,j;int gradeN,temp;printf(
9、“n 输入%d 个数字:n“,N); for(i=0;iN;i+)scanf(“%d“,&grade);for(i=0;iN;i+)for(j=0;jN-i-1;j+)if(gradejgradej+1)temp=gradej+1; gradej+1=gradej; gradej=temp;printf(“n 排序后的成果为:n“); for(i=0;iN;i+)printf(“%d“,grade);【4】插入:#include #define N 5void main()int i,j;int numN+1=23,45,60,67,88,in;printf(“n 插入前的数组元素:n“); for(i=0;iN;i+)printf(“%d“,num);printf(“请输入一个要插入的数:“); scanf(“%d“,&in);for(i=0;iin)/找到位置并跳出break;for(j=N;ji;j-)/为要插入的数字留出位置nmj=numj-1;num=in;/将来插入的数保存在该位置printf(“n 插入后的数组元素:n“); for(i=0;iN+1;i+)printf(“%d“,num);printf(“n“);OK,完成.为以后打好基础,一起加油哦.