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1、读书破万卷下笔如有神全国计算机等级二级C 语言考试复习五要点一、了解试卷，胸中有数综观近几年全国计算机等级二级基础部分和 C 语言程序设计的题目，笔试中大多数考题是与大纲要求的基本内容全都的，难度不高，但内容格外广泛，应牢固把握。所以，全面复习格外重要。二、深刻理解，强化概念对于计算机的基础学问和体系，应留意理解，切忌死记硬背。例如，可以把计算机硬件系统的结构图与实物对比着去理解：把握器和运算器经常集成在一 起，称为 CPU；存储器分为两种：内存和外存，只有内存才能与 CPU 直接打交道； 全部这些部件又由总线将其联结为一体，这种计算机又称为总线式计算机；又如， 计算机之所以称为电脑，就是由于
2、计算机的硬件结构、处理问题的方式和人的大脑结构以及处理问题的方式基本全都。接受对比、总结、联想的方法来复习这些内容，比死记硬背效果要好得多。三、归纳整理，适当记忆另一部分需要记忆的学问是计算机基础学问、基本概念。这些内容看似不起眼，但假如不适当加以记忆，考试时因此失分格外惋惜。如：1946 年至今，计算机进展已经受了四个时代，这四个时代是如何划分的？一个计算机系统都由哪几部分组成？各部分关系怎样？我们可以在理解的基础上归纳整理，适当记忆。需要适当记忆的内容对初学者来说还有很多，如在 C 语言中有几类不同类型的数据，各类数据在机器内部是如何存储的？C 语言中的运算符都有哪些？运算的优先级别、结合
3、方向怎样等。四、留意实践，融会贯穿计算机是一门理论性、实践性都很强的学科，对二级考试的参与者来说，基础理论方面要求不是特别深化，卷面中的题目大多数都可以上机实践。因此，留意实践，更显得重要。考生应在对基本学问理解的同时留意多上机实践，通过实践，将所学学问融会贯穿。五、多做练习，查漏补缺在认真地学完考试指定用书后，你可能已雄心勃勃，布满信念。但千万别兴奋过早。再找一些题集，认真地测试一下，一则可以看看你到底学习得如何，二则可以查漏补缺，将还没有把握的内容补起来，以备正式考试时万无一失。即使在寻常，也应这样。多做练习，多加思考，在解题中下功夫，是学好计算机的关键。我国有名数学家华罗庚说过：“学数学
4、不做练习，好比入宝山而空返。”学习计算机也是同样的道理。C 语言上机考试改错题分析总结以下对改错题的改错方式做一些总结，固然这些总结只能对大部分改错行有效。1、若错误行是函数首部，可分为以下几种状况：A、该行最终若有分号则删除，中间若有分号则改成逗号B、形参类型不全都的问题，特别是指针类型，若后面用到某形参时有指针运算则该形参必为指针类型；若形参是二维数组或指向m 个元素的指针变量，则其次维的长度必需与main 中对应数组的其次维长度相同C、函数类型不全都的问题，若函数中没有return 语句则函数类型为void，若有return 语句则函数的类型必需与return 后变量的类型全都。2、若错
5、误行是 if 或 while 语句，则首先看有没有用小括号将整个表达式括起，若没有则加上小括号。3、若错误行中有if、while、for 则要特别留意条件表达式的错误问题：A、指针变量的应用，若表达式中有指针变量且没有指针运算符，则加上指针运算符B、若条件表达式中只有一个等于号，则改成两个等于号，若为其它比较运算符则一般是进行逆转或加一个等于号C、for 中要用分号分隔表达式，而不是用逗号4、语法错误A、语句缺少分号，若错误行中有语句没有用分号结束，则加上分号。 B、大小写不对，若错误行中有大写字母则一般都改成小写字母。5、指针变量的运用，若错误行中有指针变量，并且该变量名前没有指针运算符则一
6、般都是加上指针运算符6、若错误行为return 语句，则首先看是否是缺少分号若是则加上分号即可；否则就是return后的变量或表达式错误（此时可通过看题意，来分析该返回哪一变量或表达式）7、若错误行中见到整型 1 除以某个表达式时，一概改成 1.0。但若是整型变量或表达式则只能用强制转换8、复合运算符写错9、字符串结束符写错，若有字符串结束符则要特别留意有没有写错，但第11 题例外，由于该题是要将数字字符转换成对应的数字。10、若错误行是定义语句，则首先看类型是否符合；再看所赋初值是否正确；若以上均不是， 则看是否少定义了某个变量或少了花括号。11、表达式错误（占的份量最多，并且没有统一的改法
7、，我们只能通过题目要求来分析并修改）12、若错误行中有一条横线，则必需将横线删除再填空。填空题中亦是如此。C 语言常见算法总结【】求最大值与最小值. #include void main()int num5,max,min,i; printf(“请输入 5 个数字:“) for(i=0;i5;i+) scanf(“%d“,&num) max=num0;min=num0; for(i=1;i5;i+)if(maxnum) min=num;printf(“n 最大值为:%d“,max); printf(“n 最小值为:%d“,min);【2】查找:#include #define N 10void
8、 main()int i;int numN,search;printf(“请输入%d 个数组元素:n“,N); for(i=0;iN;i+)scanf(“%d“,&num);printf(“n 请输入您要查找的元素:“); scanf(“%d“,&search); for(i=0;iN;i+)if(num=search)break;if(iN)printf(“n 在数组的第%d 个位置找到了数字%dn“,search); elseprintf(“没有找到“);【3】排序:#include #define N 5void main()int i,j;int gradeN,temp;printf(
9、“n 输入%d 个数字:n“,N); for(i=0;iN;i+)scanf(“%d“,&grade);for(i=0;iN;i+)for(j=0;jN-i-1;j+)if(gradejgradej+1)temp=gradej+1; gradej+1=gradej; gradej=temp;printf(“n 排序后的成果为:n“); for(i=0;iN;i+)printf(“%d“,grade);【4】插入:#include #define N 5void main()int i,j;int numN+1=23,45,60,67,88,in;printf(“n 插入前的数组元素:n“); for(i=0;iN;i+)printf(“%d“,num);printf(“请输入一个要插入的数:“); scanf(“%d“,&in);for(i=0;iin)/找到位置并跳出break;for(j=N;ji;j-)/为要插入的数字留出位置nmj=numj-1;num=in;/将来插入的数保存在该位置printf(“n 插入后的数组元素:n“); for(i=0;iN+1;i+)printf(“%d“,num);printf(“n“);OK,完成.为以后打好基础,一起加油哦.
