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1、篮球双手胸前传接球明光市女山湖中心小学 武标一、指导思想本课以树立健康第一,学生发展为本,以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。以游戏贯穿整堂课,让学生从玩中学,学中玩。使学生在学练中,充分发挥主观能动性,学会学习,学会合作,学会创新。学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间,让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。二、 教材分析 篮球是少年儿童十分喜爱的一项运动,它所具有的集体性、对抗性、竞争性等特点,可以激发学生积极进取、勇于拼搏的精神,培养遵纪守法、刻苦顽强、团结协作的道德品质。同时它所独有的游戏性、趣味性由易于吸引学生,能很好的体现新课标下的体育教学理念。三、教
2、学目标:运动参与:97的学生积极参与到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。运动技能:通过本次课的学习,让85的学生初步掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。身体健康:通过本课学习发展学生的身体素质,增强体质,促进身心的正常发育。心里健康:在学习中充分展示自我,提高自信心和意志品质,亲身体会成功阿快乐。社会适应:培养学生团结、友爱、拼搏进取的精神,积极进取,乐观开朗的意志品质。四、教学重、难点:教学重点:准确的手型及传接球的准确性。传球时抖腕,接球时收臂缓冲。教学难点:上下肢协调配合和手对球的控制支配能力五、教学场地器材:篮球场一块 篮球若干 标志物若干六、教学过程:1、故事导入,激发兴趣(2)师:
3、(吹哨)集合、整队,检查人数!同学们好!生:老师好!师:今天能够同大家一起上课老师感到非常高兴,在上课前我想和同学们比比谁更聪明?大家说好不好啊?生:好。师:同学们知道姚明是谁么?干什么的?生:我知道!我也知道!师:好!小明你来说。生:姚明是篮球巨星,在美国打球!师:同学们说小明说的对不对啊?生:对师:同学们真聪明,老师都没有想到!师:同学们想不想成为篮球巨星啊?生:想!师:那好!我们这节课就来学习篮球中很重要的部分-双手胸前传接球技术,大家说好不好!生:好2、收心热身,安全教育(3)师:绕篮球场慢跑3圈,跑时队伍要整齐、协调。生:体委带领慢跑。师:同学们跟我一起做八节徒手操,做时动作要到位、
4、正确。生:跟做徒手操,如图所示 :老师 :女生 :男生 3、学习本领。早日成才(20)师:大家想看看老师的动作么?(如图) 生:想!师:同学们在下面的练习中要记住几个字:蹬(地)、伸(臂)、翻( 腕)、抖(腕)、拨(指)、动作协调连贯,双手用力均匀。生:知道了!(如图)师:同学们在练习中易犯错误:1、传球时两肘外翻,出手用力迟缓。2、接球手型不对,易手指向前。师:下面让每组出一名队员出来比一比,看那组更好,大家说好不好啊?生:好!师:大家做的很不错,第一组做的更好点。说明大家对我刚刚说的易犯错误进行了改正,很好。师:希望同学们课后要多多练习,看下次课谁的进步更大哦?生:好的4、巩固新知,展现自
5、我(10)师:我们下面来进行一场男、女对抗赛怎么啊?生:(男)好好!(女)一定输了!师:下面我来说下规则:1、男生只能在三秒区外投球,男生防守不能接触女生。 2、女生可以拽男生,也可以在三秒区内进攻于防守。生:(男)不会吧!(女)好好打,一定赢。师:比赛很精彩,同学们很开心!虽然女队获得了最后的胜利,可我们的男生体现了绅士风度,很出色!希望同学们以后保持这种精神风貌。5、放松身心,快快恢复(5)师:大家跟我一起做放松操好么?生:好!师:同学们做操时动作一定要舒展、放松、整齐(如图)师:本次课大多数同学都掌握了篮球双手胸前传接球技术,少数同学不能熟练掌握,希望你们利用课余时间加强练习,争取早日掌握。生:好!师:我们本次课上到这里就结束了,和你们在一起真的很开心,也很快乐!下次课我们在见,请体育委员把体育器材送还体育室。谢谢!生:老师再见。