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1、简要复述小说内容，培养概括能力。2、分析和评价小说人物形象，理解“心声”的含义。发窘 抽噎 毛毛剌剌 噗 纸捻 jingylpnin 跳读课文，提取故事中的主要情节进行复述。公开课前 想读课文回家路上 偷读课文次日放学 听读课文公开课上 终读课文开端发展高潮 结局 明线：李京京读万卡 暗线：李京京的家庭 你最喜欢哪个人物？简述你的看法和理由。沉郁 倔强 认真对生活有美好的愿望 执着 善良 自强真诚 勇于表现自己 从文中找出描写李京京心理活动的语句，有感情地朗读一遍，并说说表达了他什么心声。表层含义：李京京渴望在公开课上朗读课文，希望老师理解的心声李京京渴望表达自己内心感情的心声深层含义 （1）要求老师能公正、平等地对待每一个学生，给予每个人相同的关心和发展机会的心声 （2）渴望家庭和谐，能生活在一个幸福安宁的环境里的心声 李京京为什么那么想读万卡这篇课文？情感共鸣 渴望倾诉要融进小说中去，与主人公同呼吸，共命运，才能深入理解作品。要从小说中出来，从生活中发现小说，从小说中理解生活。 成长中的你是不是有很多感慨想说给爸爸、妈妈、老师听呢？放下心中的顾虑，大胆地把心里话说出来。（一时说不了，可以先形成文字） 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。 高尔基
