《2022年2022年河北版小学六年级上册品德与社会教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年2022年河北版小学六年级上册品德与社会教案（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精选学习资料 - - - 欢迎下载河北版学校六年级上册品德与社会教案课题: 追寻人类文明脚印教学目标 :1. 通过让同学在走进世界的过程中,关爱自然,感受大自然对人类的培育；激发同学对世界历史文化的爱好, 使同学熟识到古代的人类文明成就为劳动人民用聪明和血汗制造的,激发同学对人类文明遗产的宠爱和爱护热忱；2. 通过同学的搜集调查.沟通研讨,培育同学的主动参与意识和对比才能,提高同学的观看才能和实践才能；3. 使同学直到两河流域为世界闻名的重要发源地,人类的劳动制造了文明, 劳动人民制造的赞兰文明为人类的珍贵财宝；让同学结合自己的生活实际, 懂得这些文明成就对世界历史进展产生的深远影响,熟识这些
2、人类的宏大制造；教学重难点： 四大文明古国对世界文明做出的庞大奉献,让同学指导人类文明为随着生产力的进展而进展的；教学预备：“古代文明成果呈现”多媒体课件,搜集有关古代文明的图片.文字资料；教学时间： 2 课时教学过程：第一课时大河培育的文明印第安文明一.问题引入为什么长江.黄河为中华民族的摇篮？师: 我们的祖先最早为在黄河流域和长江流域繁殖生息,制造了古老的中华文明；多媒体课件 : 大河培育的文明出示世界四大文明古国闻名河流图片资料；摸索：为什么文明古国都产生在大河流域？师引导同学明白我们的祖先最早就在黄河流域和长江流域繁殖生息,制造了中华文明；列举两河.尼罗河.定期泛滥及农业的进展供应了有
3、利的自然条件； 小组观看教材 P3 图片,争论：“从山洞到房屋从石器到铁器”人们生活的变化, 古老的文明与我们的生活亲密相关；出示课件 、 介绍中国的青铜器,阿拉伯数字的创造；二.印第安文明师：除了四大文明古国之外,你仍知道那些古代文明？课件出示：印第安文明古希腊文明古罗马文明争论：印第安文明.古希腊文明.古罗马文明进行比较,有什么不同？三.总结本课内容精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载其次课时文字的形成与演化做人类文明的守护者一.激情导入我们宏大的中国为一个具有五千年文明历史的国家, ,汉字为至今为止仍在使用的最古老的文字, 曾经存在的两河流域的楔形文字. 古埃及的象形文字和美洲
4、玛雅人的图形文字都远远不如汉字这样在今日依旧显示着旺盛的生命力；课件演示 :图片呈现从古到今世界古代不同的文字演化；介绍中国文字的变迁过程；同学谈感受；（使同学明白汉字悠久的历史,为我国人民储存了无比丰富的 文化遗产,同时被日本.朝鲜等邻国借用,对促进中外文化沟通做出的奉献；）投影：出示同学们的作业.手抄报.硬笔书法师生共同进行评判；二.做人类文明的守护者师：中国为世界上闻名的文明古国, 有着五千年的文明历史, 祖国各地分布着大量的文物古迹； 这些历史文明古迹不仅属于中华民族, 也为全人类的共同财宝；谁情愿把自己明白的有关历史文化遗产的故事讲给大家听？同学读自己搜集的有关资料；你在参观或游玩这
5、些文明古迹时见到过一些不文明的做法？为了继承和传承这些文明,我们能够做些什么？小组争论后,以小组为单位进行汇报；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课题： 浓缩人类文明的经典工程教学目标：1. 通过精妙绝伦的世界古代建筑,使同学在俩届世界文化遗产的基础上,明白世界建筑史上的奇迹, 激发同学对劳动人民的宠爱之情,培育同学珍爱劳动人民聪明和血汗干净的情感态度,同时培育同学积极探究的精神和审美才能；2. 培育同学的观看才能.观赏才能和探究才能；3. 明白世界上古代建筑的成就及其在人类历史进展中的意义,熟识到古老建筑为一个国家和地区文化程度的集中表达,古老的建筑不仅表达了历史的沧桑岁月,而且
6、表达了人类的聪明和千多天共的艺术制造；教学重点：介绍长城的功与过；教学难点：金字塔的建筑原理的探究；教学预备： 收集有关世界古代建筑的图片.音像资料； 明白中国.古建筑.河北.唐山的有关古建筑资料；教学时间：两课时教学过程：第一课时精妙绝伦的古代建筑一.谈话导入同学们,古代四大文明古国及古希腊. 古罗马有很多宏大的建筑, 你明白吗？课件呈现精妙绝伦的古代建筑图及相关资料介绍：古希腊雅典卫城古罗马圆形剧场罗马角斗场伊拉克清真寺印度佛塔明白了这些精妙绝伦的古代建筑,你有什么感受？同学争论沟通二.小小介绍会师：祖国大得上的古建筑比比皆为,它们呈现着文明古国的辉煌历史,见证着劳动人民的聪明, 也为中华
7、民族的骄傲； 请大家现在小组介绍一下你见过或者明白那些具有特色的古建筑？小组沟通选代表介绍；同学选取一个简要的写在教材的第11 页横线上；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载其次课时巧夺天工的制造一.谈话导入同学们,你们知道世界七大奇迹为指那些奇迹吗？课件出示古代世界七大奇迹图片及文字材料；重点介绍埃及的金字塔资料,指名谈一谈对金字塔有了那些明白；师：我国的什么建筑也像埃及的金字塔一样在世界享有盛名,成为中华民族悠久历史的象征？关于长城你都明白些什么？生谈一谈对长城印象；课件出示：有关长城的资料片及孟姜女哭长城的故事；生：争论修筑万里长城的功与过；二.秦始皇兵马俑师：你知道我国历史上
8、的那项宏大的工程被称为“世界第八大奇迹”吗？播放秦始皇兵马俑影像资料；师：长城.秦始皇兵马俑都为世界文化遗产,你仍知道那些文明古迹被列入世界文化遗产？指名回答；老师依据情形适当补充； （明清故宫.颐和园.天坛.承德避暑山庄及四周寺庙.敦煌莫高窟.拉萨布达拉宫）三.总结本课收成；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课题：大千世界万种风情教学目标：1. 通过对世界各得与自然环境差异. 不同地区人们的生活方式和风俗习惯的明白,培育同学学会敬重其他国家. 地区.民族人民公平交往. 和谐相处的修养；树立种族公平的意识,培育同学对世界不同文化敬重.观赏的态度；2. 培育同学的合作沟通. 搜集整理
9、资料的才能, 提高同学读图. 识图和用图的才能；培育同学合作与沟通才能及比较.探究社会事物的才能；3. 让同学知道世界上四大人种的特点, 自然环境对这些特点的影响； 知道人种为在肯定的地域内, 长期适应自然环境而形成的, 没有高低贵贱之分, 各种族人们都对人类进步做出了奉献； 明白世界文化的差异性和丰富性, 对不同民族和不同的文化制造持敬重和观赏的态度；教学重难点： 让同学明白世界各国因环境的差异,而产生的不同的生活和风俗习惯；人种没有优劣之分,国家不分大小强弱,一律公平；教学预备： 搜集反映世界不同人种的图片,世界不同文化习俗的图片, 闻名的风景名胜图片；教学时间： 2 课时教学过程：第一课
10、时不同肤色的人种不同的国家和地区一.图片呈现,揭示课题投影出示亚. 非.欧不同肤色人们身着民族服饰的图片；让生观看不同人种的外貌特点；争论沟通,归纳特点；师小结 : 人类的种族只有自然特点.历史进展.和社会经济生活的差异,确定没有高低贵贱之分；二.图片呈现,各种族人民对人类进步做出的奉献；1.详细介绍美国黑人民权运动领导马丁. 路德. 金的故事,播放他的“我有一个梦”汉译内容；2.介绍被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家袁隆平；3.介绍英国博物学家达尔文及他创立的进化论学说；4.你仍知道那些世界闻名的科学家.艺术家.政治家？5.总结：世界上的人们,虽然肤色不同,种族不同,但没有优劣之分,各精品学
11、习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载种族人民都对人类进步做出了奉献；三.不同国家和地区1.师：地球上分布着很多国家,每个民族都有其特殊的生活方式,构成了丰富多彩的世界,让我们坐进世界大家庭；2.出示 P16 图,指名介绍途中具有代表性的国家和地区的主要特点；3.师：世界各地不仅生活方式不同,在建筑上也各具特色,你能辨论出他们所在的国家和地区吗？4.投影出示 P17 图（一幅一幅的出示）请小导游作介绍；5.生自读 18 页后,谈谈懂得了什么 .其次课时生活万花筒五彩缤纷的节日一.生活万花筒1.情境导入,感受美好师：我们中国人见面常用什么礼节？我们的邻邦日本.韩国人见面呢？世界其他地区的人们宠
12、爱用什么方式问候呢？出示 P19 页图（补充一些区他国家和地区的问候方式图片）2.小节 “入国问禁,入乡随俗”,我们在生活中要敬重这些习俗,要学会在世界大家庭中共同生活；二.五彩缤纷的节日1.情境导入相伴着投影上的漫天飘舞的雪花以及平安夜 的音乐声, 老师办成圣诞老人；把文具和分发给同学们,并问生：我们现在为在过什么节日？师：圣诞节为那些国家的传统节日？他们为怎样欢庆圣诞节的.小结: 同学们明白得知为真多,世界上不同国界.不同民族都有自己的传统节日,你仍知道？他们又为怎样欢庆节日的呢？课前我们已经搜集；了相关的资料,现在我们自由结组, 把你手中的资料与小伙伴的资料进行整合和综合,并想方法用一种
13、合适的方式表达出来,一会儿呈现给大家；2.整理资料精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载同学自由结组,整理手中的资料3.集体沟通师：下面就请同学们把整理结果呈现该大家吧；同学呈现；巴西的狂欢节德国的啤酒节复活节日本的樱花节 万圣节（鬼节）、4.创意无限师：刚才看了同学们诠释的世界各国的传统节日,我感觉到我们这个世界的传统文化真为丰富多彩； 在人们越来越有一种“地球村”感觉的时候,不知道你有没有想过,假如把中国的传统文化放进这些节日里会为个什么样子的呢？请同 学们进行一下大胆的想象；（选择一两个大家感爱好的节日一起设想.构思一下即可；）5.总结归纳师：在活动即将终止的时候, 谁情愿来总结
14、一下自己或他人在今日的表现？ 小结 在我们这个千变万化的世界中,期望你永久拥有一双善于出现的眼睛和一颗民与感受的心灵, 这样时间久了, 不仅你自己的人生会丰富,没准儿什么时候聪明的你仍能影响到世界文化的转变呢；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课题：周游世界各地教学目标：1. 通过本次模拟活动,培育同学在学习过程中主动参与和乐于探究的精神,培育同学的创新思维和合作意识；2. 通过同学对教材内容的整理,培育同学的归纳. 评判.综合分析的才能；通过对课外相关教材的搜集,提高同学所急.提炼.组织.处理材料的才能；3. 通过模拟环球活动, 加深同学对世界各地风土人情的明白,初步把握一些旅行
15、学问；教学重难点：通过对课外相关教材的搜集,提高同学所急.提炼.组织.处理材料的才能；教学预备：世界旅行图.世界各地有代表性的动物.植物图片资料；教学时间：一课时教学过程：一.以“万国风情展”为主体,开展相关活动；1.介绍北极熊.企鹅.代数.大熊猫.长颈鹿等具有代表性的动物及分布的地区；2.介绍日本的樱花.南美洲的纺锤树.加拿大的枫树等及分布的地区；二.设计一个旅行方案师：人们在节假日经常外出旅行,假如你为旅行社的导游, 请你为一个想周游世界的旅行团设计一条抱负的旅行线路；1.活动方式全班分成 5 个小组,每组举荐一位导游,一位评判员；在导游的带领下参与游玩中的各项活动；评判员依据各组的参与程度.质量.和回答疑题的正确率打分；2.活动步骤（ 1）找一找：搜集世界各地名胜古迹的相关资料, 设计出“世界公园一日游”或“某某名胜古迹一日游”线路；（ 2）讲一讲：每组选出一名同学担任“导游”,可一边讲解,一边呈现搜集的图片.拍照
