《乘、除法的意义和各部分间的关系-(2)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《乘、除法的意义和各部分间的关系-(2)(14页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、人教新课标版小学四下乘、除法的意义和各部分间的关系精选ppt演讲比赛一、创设情境 再过几天就是三八妇女节了,看,这是演讲比赛的会场。我们把它布置一下吧!每个花瓶里插3枝花,4个花瓶一共插了多少枝花?精选ppt活动一:探究乘法的意义(1)每个花瓶里插3枝花,4个花瓶一共插了多少枝花?找出已知条件和问题,应该怎样算呢?小组讨论什么是乘法?同桌说说乘法各部分的名称。用加法计算:3+3+3+3=12(枝)用乘法计算:34=12(枝)求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。相乘的两个数叫做因数乘得的数叫做积3 4 = 12因数因数积精选ppt(2)有12枝花,每3枝插一瓶,可以插几瓶?(3)有12枝花,
2、平均插在4个花瓶里,每个花瓶插几枝?已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法。12 3 = 41、认真读例2第(2)、(3)小题。根据题目找出已知条件和问题,解答出来。 2、观察第(2)、(3)小题的两个算式所涉及的数有哪些?跟乘法一样吗?小组讨论,用自己的话说一说什么是除法?3、小组内说一说除法各部分的名称,全班交流。 要求12枝花可以插几瓶,就是求12里面有几个3?要求每个花瓶插几枝,就是把12平均分成 4份,求1份是多少?12 4 = 3在除法中,已知的积叫被除数,已知的一个因数叫做除数,所求得的另一个因数叫做商。12 3 = 412 4 = 3被除数除数商活动二:探
3、究除法的意义精选ppt活动三:探究乘、除法各部分间的关系。 1、小组内说说乘法各部分的名称,并试着找一找乘法各部分间有什么关系? 2、小组内再说说除法各部分的名称,并找一找除法各部分间有什么关系? 3、观察几个算式,用一句话来概括乘、除法之间的关系。 4、尝试找出有余数除法各部分间的关系。写出来。精选ppt3 4 = 1212 3 = 4因数因数积因数因数积乘法各部分间的关系积=因数因数因数=积另一个因数精选ppt除法各部分间的关系3 4 = 1212 3 = 412 4 = 3被除数除数商被除数除数商被除数除数商商=被除数除数除数=被除数商被除数=除数商精选ppt在有余数的除法里,被除数与商
4、、除数和余数之间有什么关系呢?我们来研究一下吧!有余数除法各部分间的关系被除数=商除数+余数商=(被除数-余数)除数除数=(被除数-余数)商精选ppt检测反馈: 1、完成课本第6页“做一做”。 2、完成课本练习二的1、2、3、4、5、6题。 精选ppt1、下面各题应用什么方法计算?为什么?(1)蜗牛每小时可爬行5m,6小时能爬行多少米?(2)120支铅笔,每12支装一盒,可以装几盒?(3)蜗牛6小时爬了30m,平均每小时爬行多少米?(4)一头大象的体重是5600kg,正好是一头牛的体重的8倍。这头牛重多少千克?精选ppt2、根据乘、除法各部分间的关系,写出另外两个算式。1742=7147141
5、7=4271442=1720867=13936112525=45100848=21精选ppt进入知识宫的密码是,请先破译密码。14+82- =87 6+10=58密码是_。?精选ppt精选ppt 四则运算的起源很早,几乎与数字同时产生,如,5写成罗马数字,6写成罗马数字,就是5加1的意思。那你知道罗马数字是几吗?没错,就是4,即5减1的意思。在中国古代,四则运算很早就有了,战国(前475-前221年)时代的李悝编写的一部有关法律方面的著作法经中,就有加、减、乘、除等运算啦! 四则运算的种种符号是从15世纪才开始逐渐使用的。加号“”、减号“”是公元15世纪由德国数学家魏德曼首创的,他把一条横线与一条竖线合并在一起来表示合并(增加)的意思,而从加号“+”中去掉一竖,就表示拿去(减少)的意思。 乘号“”是在17世纪由英国数学家欧德莱最先使用的,因为乘法是一种特殊的加法,欧德莱把加号斜过来写,用以表示乘。 除号“”是在17世纪由瑞士人拉恩首创的。他用一道横线把两个圆点分开,表示分解的意思。精选ppt