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1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课题：太阳出来了教学目标：人教版三年级下册音乐教案第一单元漂亮的大自然第一课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.音乐活动唱一唱太阳出来了,为让同学用歌声表现太阳出来时壮美秀丽的场景；2.能学会用光明.圆润而和谐的声音演唱歌曲太阳出来了,表现歌曲活泼.热忱.愤怒蓬勃的心情；教学重点：用光明活泼和谐的声音演唱太阳出来了教学难点：歌曲中的合唱部分教学过程：一.太阳出来了；1.谈话导入,出示课件三声部练习曲；2.将同学分成三个声部和老师一起完成这个活动太阳出来了.二.唱歌太阳；1 .导入揭示
2、课题：太阳出来了；听录音回答疑题,歌曲的心情为怎样的？速度为怎样的？师归纳：歌曲心情：热忱活泼；速度：稍快；2.再听一遍,请同学们一边哼唱旋律,并找出旋律相像或节奏相像的乐句6旋律相像：出示课件,教唱找出难点；节奏相像：出示课件,教唱,重点教唱二声部； 3.观赏图片,明白歌曲内容,熟识音乐旋律；（ 1）引导观赏图片,请同学说说图片有什么；（ 2）帮忙同学懂得歌曲内容；师：谁出来了,小鸟在干什么,怎么唱的？我们来 唱 一 唱 ； 师：谁吹来了, 树叶在干什么, 怎么唱的？我们来 唱 一唱 ； 师 ：谁 涌来了 ,大 海在 干什 么,怎 么唱 的？ 我们 来 唱 一唱 ； 师：什么响起了,我们在干
3、什么,怎么唱的？我们来唱一唱；4.学唱歌曲；（ 1） 师范唱歌曲； 师：老师把你们看到的图画,配上音乐唱一唱；（ 2）跟随老师演唱歌曲；5 . 练 唱 歌 曲 ；（ 1）学习演唱歌曲每一句的句末象声词时跳动地演唱 .（ 2）学习用接唱这一演唱形式演唱歌曲；师：老师唱前半句,你们唱后半句；也 可 以 请 学 生 分 组 演 唱 ；6.同学边看图,边完整地演唱太阳出来了；7.师伴奏合唱这首歌；8.听录音哼唱一遍；9.听伴奏带合唱歌曲；10.用口风琴试着来吹奏旋律；三.课堂小结；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载其次课时课题：森林与小鸟教学内容：观赏森林与小鸟教学目的：通
4、过观赏 、 让同学熟识到宠爱地球 、 宠爱动物对我们人类的重要、 爱惜环境、 人人有责 、 从我做起 、 从现在做起；教学重难点 :通过观赏森林与小鸟,把握乐曲的心情,摸唱乐曲的主题并能区分乐曲的段落；教学过程：一.组织教学（这一部分我通过语言引导）；1.师：今日老师带你们去森林做客,小鸟们要开森林大会！我们去参与,好不好？2.（播放第一部分乐曲）：师开头语言引导-“在去的路上,我们听到（小鸟欢快的叫声）,森林的早晨为那么（美丽.安静）；（小鸟）醒来了（它们唧 唧喳喳像为迎接即将到来的清晨）”；播放这一段音乐的时候,老师用柔和的声音,轻轻地朗诵,引导同学们感受大自然的美好和安静；3.师：小鸟真
5、兴奋,我们呼吸了新奇空气,感染了它们的欢快,我们和小鸟一 起跳舞迎接清晨； （再播放第一部分乐曲）-这部分的目的为让同学通过多听感受大自然的美；二.新课设计；1.情形导入：播放课件（一阵狂风,森林被砍伐,河流被污染,垃圾处处都 为）.鸟在哭诉：谁把我们的家毁了,我没家住,没水喝,我的兄弟姐妹死的伤的,呜呜我的家变了一个垃圾场；（出示录象资料,幻灯片：有关地球环境变换的文字,图片；）这时候和刚才第一段音乐有截然不同的音乐与视觉成效, 破坏的环境冲击着同学们的视线和心灵,起了一个鲜明的对比,让同学们知道破坏环境的为人类自己；2.师：这为怎么回事？（让同学们说一说）3.师：同学说的都为对的,那现在我
6、们应当怎么办呢？4.师：（边说边放关于地球的图片）地球为我们的妈妈,也为动物的妈妈,我们应当好好爱惜她, 对吗？现在我们来帮忙小鸟也为帮忙我们自己重建没好的家园,好吗？这时候让每个同学动手,布置（已预备好的道具） 森林,河流,草地,花园,蓝天,白云,太阳等等；（课前,早已预备好.做好的花.草.树.鸟等各种手工作品,把它一一放在桌上,让同学们从中获得美好的创作灵感）,请每一位同学为森林添上一笔,摆上作品-很快,森林焕然一新；（布置的时候播放乐曲）-这部分为让同学知道什么为破坏环境,又怎样爱惜环境,美化环境；三.（开头播放其次部分乐曲）：观赏其次部分乐曲（分四个小舞曲听）让学 生听完每一段圆舞曲,
7、 分组争论说一说感受；其次部分分四个小圆舞曲；a 第一圆舞曲轻盈.活泼,一强一弱的力度对比更增加了；俏皮的儿童乐趣；b 其次圆舞曲节奏变得紧凑, 铜管乐器的加入, 把心情推向了高潮, 似乎森林里一片喧闹的景象；c 第三圆舞曲为一首伸展.美丽的圆舞曲,同前两个圆舞曲 形成了鲜明的对比；由玄乐奏出的抒情性旋律, 使人联想起小鸟们懂得舞姿；d 第四圆舞曲稍活泼,带有装饰音的旋律,使音乐显得特别轻快；这部分主要精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载讲出了主旋律的交替显现变奏,听完一小段分小组争论说一说自己的感觉；四.互动部分；1.让同学听其次圆舞曲,随着乐曲舞动,（老师做一些提
8、示动作,让同学感受圆舞曲的风格特点；）2.师：同学们,这四段圆舞曲好听吗？现在你们跟着老师的琴声一起来哼唱其中二段圆舞曲；（多哼唱几遍,让同学熟识并能很快一起哼唱主旋律；）-出示主旋律的谱子,老师用琴带唱；（这里的目的就为让同学更熟识旋律,加深孩子们在老师的引导下懂得乐曲,能辨论乐曲的变化, 四段小圆舞曲中第1.2.4 段都比较活泼,节奏轻盈,第3 段比较美丽.抒情；听与唱的结合,加深同学对乐曲有了较深刻的印象,有了自己特殊的理解；）第三课时课题：漂亮的黄昏教学目标：1.勉励同学积极大胆地参与音乐实践活动,敢于表现自我,并在活动中学会与他人合作；2.用美丽.和谐的声音表现歌曲漂亮的黄昏意境；3
9、.通过三部轮唱的学习和实践,让同学感受.体验精妙的和声成效,唤起同学对音乐学习的热忱和爱好；教学重.难点：1.二部轮唱；2.音准.音色的掌握及音乐心情的表现；教具电子琴.课件.图片.教学光盘等；一.组织教学播放本课学习音乐漂亮的黄昏；留意歌曲节奏的快慢和心情的变化同学认真倾听音乐；调动同学留意力,有目的的去听音乐；二.创设情境1.老师在黑板上用红色粉笔画出一个太阳,问：这为什么？再看,老师用绿色粉笔在太阳下面画上山,问：你觉得太阳要下山了呢？仍为刚刚升起来呢11让同学说,最终定不下来；2.那么,就让音乐来告知我们,老师渐渐弹奏 mi.re .do 引导同学得出, 太阳渐渐下山了, 漂亮的黄昏来
10、到了； 黄昏的景色真迷人, 让我们一起来唱唱太阳下山的音乐； 同学回答疑题；由问题入新课题,不会让同学感到太突然；三.教授新课1.学习二部轮唱漂亮的黄昏老师：有一个旅行团到欧洲某国家城市参观旅行,到了傍晚,导游告知游客,这里的黄昏景色特殊美,请他们去观赏,由于 人较多,路面较窄,需要分两组去观看,一组走在前面,另一组走在后面；二声 部轮唱练习；同学分二个小组练习, 第一个小组走在前面形成一个外圈大圆,其次个小组走在后面在大圆圈里形成一个内圈圆,同学一边走着观赏黄昏景色一边演唱歌曲；2.学习三部轮唱漂亮的黄昏老师: 其次天又来了一个旅行团,一行10 人,到了傍晚,活动支配去观赏黄昏景色,由于景色
11、太美了,第一天去观看的人 仍想再去,因此就分成三组去观看；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（ 1）三部轮唱练习；学习分三个小组练习, 第一个小组走在前面形成一个外圈大圆,其次个小组走在后面在外圈大圆内形成一个内圈圆,第三个小组走在最终在其次个圆圈内组成第三个内圈小圆,同学一边走着观赏黄昏景色一边演唱歌曲；（ 2）老师总结老师: 同学们,刚才我们通过音乐活动,练习了哪两种演唱形式.老师: 通过二部轮唱和三部轮唱的练习,我们用自己的声音感受体验了美妙的和声带来的和谐美； 同学们依据老师的指示去进行分组, 然后进行演唱；师的指示去进行分组, 然后进行演唱；同学回答；让同
12、学积极参与音乐实践活动,在轻松开心的氛围中把握学问和技能,激发同学对音乐学习的热忱和爱好；同时也培育了同学与人合作的良好态度,在歌曲意境中提高审美乐趣,丰富审美情感；四.拓展教学1.摸一摸,猜一猜：碰钟；2.玩声音嬉戏；声音远你就坐着；声音近你就站起；声音回旋耳边你就举手；3.指名用碰铃 X- 节奏为同学演唱伴奏；4.显现铃鼓,进行打击乐合作：先显现碰铃,当轮唱时加入铃鼓节奏XXX；同学依据老师的指示去做嬉戏；在嬉戏的过程中体会声音的变化,更简洁让同学牢牢记住；五.小结添加：课后试着轮唱好宝宝睡着了,想想：这样的歌用轮唱合适么？第四课时课题：音乐情形剧森林的故事教学目标：1.看图明白故事情节；
13、2.用懊丧.无可奈何的心情演唱歌曲不得了,进展同学的音乐想象力及表现力；观赏朝景3.用图画.表演.配乐.朗诵.打击乐.歌舞的开式表同森林的故事；教学过程：1.导入部分（师生课前查阅关于森林的资料）；老师：谁能把自己找到的关 于森林的图片或其他资料给同学们介绍一下？同学：出示生长茂盛的森林图片 并给大家介绍；老师： 据一份可告材料报告, 在过去的 1970 年到 20XX年间,地球上的森林掩盖率下降了12%；在此生物多样化下降了1/3 ,淡水资源削减了 55%；老师也搜集了一些图片给大家看；出示荒漠的图片；我们听到了触目惊心的数字, 真为人类生存的环境而担忧； 为吗？大家仍能举出哪些例子来？同学
14、：森林火灾.滥确滥伐.动物种类的消逝等；老师：生态平稳被打破,终将会威逼到我们人类,多么可怕,作为人类应怎样做呢？同学：种树造林；老师：就像歌曲少先队员植树造林歌中唱的那样,用我们的力气给 祖国的绿化事业, 让城市.乡村.田野处处布满朝气蓬勃的绿色, 那该多好呀！2.出示本单元中的五张图片； 老师：这五张图连在一起叙述了一个怎样的故事？同学：依据自己的懂得说出故事的梗概； 老师：没想到森林里的动物们也会遭到失去家园的动难, 一会儿我们要将这个故事编成音乐剧, 让更多的伴侣精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载们知道爱护森林的重要性,大家情愿吗？看哪个组同学最成功；3.学唱歌曲部分；老师：在演出之前,我们一起先来学唱歌曲不得了；出示歌曲,播放歌曲录音,初步感受歌曲的心情及音乐形象；老师：指导同学先从整体上把握歌曲； 你们觉得动物们唱这首歌时的心情怎么样？同学：难过.焦急等；老师： 那我们一起来学习歌曲为怎样表现这种焦急的心情的；老师：歌曲的特点就为. 拍交替运用； 而且我们发觉每拍后面都有八分休止符, 让我们感到动物们的语气为那样急迫；
