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1、精选优质文档-倾情为你奉上前 言大家知道，习惯的重要性仅次于天性，习惯对人一生的影响是非常巨大的。英国萨克雷曾说过：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”所以习惯是行为的果实，这就显示了习惯培养的重要性。学生良好的习惯，不仅有助于形成良好的品德素质，而且有利于学生的健康成长。对学生的良好习惯的培养就是对学生进行养成教育，就是规范学生的行为。 初中生有上进心，懂文明礼貌。但从总体上看来，在行为习惯中和学习习惯上或多或少存在一些看似很小的问题。行为习惯方面：讲粗话，讲脏话，随地吐痰，乱扔纸屑；自我中心意识太强，为他人着想少，公共场合乱说乱动；下课在教室里、走廊上起哄玩耍；
2、部分学生走路喜欢推推搡搡，有很多潜在危险；健康意识较差，无序饮食，爱吃零食学习习惯方面：学习自觉性较差，不懂得学习要有计划，做作业前不复习所学知识，做作业不审清题就下笔；不按规范做作业、书写马虎；遇到困难不肯钻研，只会去问别人或找到答案一抄了之；甚至有部分人不完成老师布置的作业；平时的试卷、复习资料一段时间后会毫无踪影；部分学生不会合理安排时间，不分轻重缓急忙于应付，不分昼夜地打疲劳战。针对这些现象，健全有关制度，制定明确的标准，让学生心中有标尺，显得尤为重要。“无规矩不成方圆”，井然有序的大环境，离不开规章制度的限定和导向。因而从学生入学的第一天开始，通过入学教育及班会课组织学生学习“中学生
3、守则”、“中学生日常行为规范”以及学习我校制定的各种制度，规范学生行为，让学生知道应该做什么，不应该做什么，这项工作意义重大。“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”我们编印这本小册子，就是为班主任老师更好地规范学生行为提供帮助。当然，学生良好习惯的养成，是一项长期的、复杂的、艰辛的育人工程。我们相信，只要大家共同努力，本着以严为纲，以爱为本的原则，多一份爱心，给孩子当好人生向导，就一定能够规范学生行为，使我校学生管理工作上一个新的台阶。 天华初中政教处 2010年8月20日 中小学生守则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
4、 3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。 4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 10、热爱大自然，爱护生活环境。中学生日常行为规范（修订）（一）自尊自爱，注重仪表 1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不
5、留长发，女生不穿高跟鞋。 3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。 4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。 5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。 6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。 7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。 （二）诚实守信，礼貌待人 8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。 9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。 10、同学
6、之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。 12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。 13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。 14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。 15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。 （三）遵规守纪，勤奋学习 16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 17、上
7、课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。 18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。 19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。 20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。 21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。 22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。 23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。 （四）勤劳俭朴，孝敬父母 24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。 25、学会料理个
8、人生活，自己的衣物用品收放整齐。 26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。 27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。 28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。 29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。 30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。 31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。 （五）严于律己，遵守公德 32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。 33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏
9、。 34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。 35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。 36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入不健康的网站，不进入营业性网吧。 37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。 38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。 39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。 40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。天华初中学生校园行为规范1、学
10、生应穿校服，进校门后，禁止大声喧哗。2、在校园内，不追逐打闹，不玩不健康的游戏或进行其他违纪活动。3、使用好礼貌用语：请、您好、您、谢谢、对不起、没关系、再见。4、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。5、放学铃声响后，学生必须依次排队回家不准借故在校内和街道逗留玩耍，行进中，不得攀肩 、并行、不得打闹推搡。 6、在校园内，不吃零食，不随地吐痰，乱扔果皮，纸屑。7、按学校指定地点存放物品。8、上下楼梯要礼让，做到靠右边成单排走。不准在楼梯、走廊玩耍，禁止摇动栏杆，俯卧在栏杆上，更不准骑栏杆或顺着爬行或滑行。9、不准在校园内滑旱冰，假期禁止入校。10、尊重老师的劳
11、动。上课和集会时要专心致志，不随便说话，不搞小动作，不东张西望。11、认真听从老师的教育，虚心接受老师的批评，做到有错必改。12、热爱集体，主动协助学校和老师做好各项工作，按时按质按量完成学校和老师布置的各种任务。13、关心老师，为老师做一些力所能及的事，主动问候有疾病的老师。14、尊敬老师，不妨碍老师工作和休息，不随便进老师办公室。凡进老师办公室要先报告，得到老师允许后才进去。15、要做诚实的孩子，对老师要说老实话，不撒谎，不阳奉阴违，做到老师在与不在一个样。16、严于律己，勤奋学习，以优异成绩答谢老师的辛勤培养。天华初中学生爱校行为规范1、爱护学校的建筑设施。不在墙壁门窗及其他设施上乱刻乱
12、画。 2、爱护学校教学生活用品，文娱体育器材，劳动工具等。 3、爱护学校花草树木，发现破坏行为，立即制止，或及时报告学校。 4、教室及其附设用品管理责任到班，课桌、椅、床铺管理责任到人，损坏或遗失由责任人负责赔偿。 5、不慎损坏，主动承认者，照价赔偿；故意损坏者除照价赔偿外，学校将根据情况给予纪律处分。天华初中学生安全行为规范1、提高安全意识，在校期间学生不允许个人外出，有事请假，参加集体活动，要遵守相关安全管理规定。2、严禁学生在校追打，摇动栏杆，俯卧在危险地带。3、往返学校途中不准骑自行车，摩托车，不准乘“无牌无照”非营运客车和渡船，不坐超载车船。4、严禁下河、下水库洗澡、游戏。5、不带火
13、种进入校园，不带汽油、爆竹等易燃易爆物品进入校园。6、实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时，要在老师指导下进行，并严格按照操作规程，时刻小心谨慎。7、学生一律不准带火炉进入校园烤火取暖。8、打扫卫生时，将废纸和其它垃圾送往垃圾池，不准采取点火燃烧的办法处理。9、发现火灾，及时报告或拨打火警电话119。10、不准用手或导电物去接触、探试电源。11、不用湿手触摸电器，不用湿布擦试电器，不准将衣物凉在电线上。12、虚心学习有关用电知识，不随便动用电器和电设备。天华初中“走读生”安全责任承诺书我校所处周边环境复杂，既是山区，又是花亭湖库区，为了加强管理，保证学生安全，学校要求所有学生一律在校食宿
14、。如有特殊情况，要求“走读”者，家长必须向学校作如下安全管理承诺。 1、学生“走读”，必须由家长提出申请，经班主任同意，并签订安全承诺书。 2、“走读生”上学，回家途中学生不准骑车，必须家长护送。 3、家长根据学校作息时间妥善安排学生生活，督促按时到校、及时回家，不准影响学习。 4、“走读生”家长须经常与班主任联系，把学生在家情况如实向班主任报告，发现学生表现异常，及时处理。 5、由于“走读”造成的不利于学生健康成长和其它事故，学生和家长必须承担后果，学校概不负责。 学生签名- 家长签名- 联系电话-天 华 初 中年 月 日天华初中学生学习行为规范（一）学生基本常规1、预备铃响，迅速进入教室，
15、将本节课用的课本、笔记本等有关文具放在课桌的左上角，目视前方，端正坐好，静候上课，值日生要提前擦好黑板，联系教师备好教具，仪器等。2、上课铃响，教师走上讲台，班长喊起立全体学生立正行注目礼，学生齐声说：“老师好？”教师还礼后，学生坐下。3、迟到的学生在门外喊“报告”，经教师许可，方可进入教室。4、教师讲课时，学生端坐，专心听讲，做好笔记，用心思考，积极回答问题，发言先举左手示意，经教师许可，站立发言，未经允不得“乱讲”。5、学生回答问题时要使用普通话，声音洪亮，要灵活运用“我认为”、“我的观点是”、“我的回答完毕”、“这个问题我还没思考好”等规范的课堂语言。6、阅读和书写要用正确的坐姿，做到“三个一”（即：身体距桌子一
