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1、精选优质文档-倾情为你奉上创建和谐校园实施方案按照国家教育部和省市区教育部门的通知要求，今年，我校提出了“建设学习创新校园、安全文明校园、和谐发展校园”的总体工作目标，决定开展“和谐校园”创建活动，特制定如下实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，市区教育局有关文件精神，紧紧围绕全面建设小康社会的宏伟目标， 强调“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”的要求，以促进我校教育环境的进一步优化和各项事业的健康发展。二、总体目标通过创建活动，把我校的优良传统与校风发扬光大，创立一个师生成功成才的平台，使
2、我校办学水平再提高一个层次。通过创建，使学校洋溢着民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人人和谐相处、人人和谐发展、校内校外和谐配合的氛围，促进学校、教师、学生全面、协调、可持续发展。把我校真正办成人民满意的学校，为善友教育事业的发展、做出贡献。三、实施措施1成立创建和谐校园领导组，加强对活动的组织与领导。组 长：xxx（校长） 副组长：xxx（德育副校长） xxx（政教主任）成 员：各教研组长、各班主任2加强宣传，提高认识。通过宣传栏、黑板报、倡议书、专题学习会等，提高活动对象对构建“和谐校园”目的、意义的认识。3征求意见，查摆问题。通过发放征求意见表、召开座谈会和家长会等形式广
3、泛征求各方面意见和建议，发现各个方面存在的不和谐因素和问题，提高活动的针对性和实效性。4明确责任、加强督导。通过明确各部门在创建活动中所承担的职责和建立活动督查机制，确保各项活动顺利、有效的开展。5完善制度，加强保障。学校将继续完善师生评价、家校联系、安全建设、质量管理等方面的制度，为创建活动提供强有力的制度保障。6及时总结，巩固深化。学校将定期和不定期召开创建活动小组工作会议，对创建活动进行阶段小结或总结，研究部署下一阶段创建工作安排，表彰奖励在创建活动中表现突出的集体和个人，宣传在创建活动中涌现出的典型事例和事迹，探索建立活动长效机制。四、实施步骤和谐校园创建活动开展以学年为一周期，每学年
4、创建活动分为三个阶段。1第一阶段：宣传发动。制定方案，成立组织，进行动员，以“实施和谐教育、创建和谐校园”为主题组织学习，统一思想、达成共识。利用广播站、黑板报、宣传栏营造创建气氛。2第二阶段：具体实施。根据实施方案开展各项专题活动，对各处室工作开展情况进行督查。通过民主生活会、系列讲座等措施，创设和谐班子；利用升旗仪式举行“知荣辱学做人、争做文明好少年”主题教育活动启动仪式；把“社会主义荣辱观”教育与法制教育结合起来，对学生进行未成年人保护法等各种法规教育，培养学生的法律意识和遵纪守法的习惯；请公安等部门给学生作报告，对学生进行食品、卫生、交通等安全教育，增强学生的安全防患意识；开展主题班会
5、、征文等活动，培养学生的集体主义精神及团结互助、尊敬师生、扶贫帮困的好习惯，增强为集体、为师长、为同伴服务的意识。 3第三阶段：总结提高。根据前一阶段工作情况，认真进行总结，并修改方案。根据查找的问题，制定整改措施，并予以实施，对各处室工作进行督查。逐步建立创建和谐校园长效机制。五、工作重点1加强师德师风建设，营造和谐的教育教学人际环境。教师队伍建设是构建和谐校园的主要因素，要认真贯彻公民道德建设实施纲要，落实中小学教师职业道德行为规范。广大教师牢固树立敬业精神、乐业态度，增强主人翁意识，就能自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起，提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇高尚，不断提高心理健康水
6、平和个人品质素养。提倡友善、沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，为教师创造发展的有利环境，激发教师的内在动力。以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为教师智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的学术气氛。2加强制度建设，依法治校。行之有效的制度一定要得到严格执行，并辅之以保证措施。制度本身不够完善的，要不断充实完善。制定制度要集思广益，不合理的落后的制度要及时改革；缺乏制度保证的，要认真研究建立起相关的制度。发挥师生主体作用，完善校园法制教育，教育引导广大师生学法、懂法、知法、用法，正确运用法律维护学校和自身的合法权益。3加强安全教
7、育和心理健康教育，创建平安的校园环境。校园平安稳定是创建和谐校园的基础，要严格落实校园安全工作责任制，健全安全管理制度。及时对校园各个部位进行排查和解决各种隐患。加强对师生安全教育工作，对学生进行思想道德、法制教育，确保师生安全，无违法犯罪事件。树立“以学生为本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，发挥心理咨询室和咨询信箱的作用，针对学生生理、心理特点，加强心理疏导，让学生树立健康、和谐的心态。4深入开展荣辱观教育，加强校园文化建设，营造良好的育人环境。把社会主义荣辱观教育作为广大师生思想道德建设的重要内容，学习、宣传、贯彻“八荣八耻”社会主义荣辱观，与师德师风建设相结合，积极主动地把社
8、会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入师生头脑，弘扬和践行社会主义荣辱观。在师生中广泛开展社会主义荣辱观的讨论学习，统一思想，提高认识，结合工作实际写出学习心得，进行交流。结合上级部门开展的有关活动，在师生中开展健康向上、丰富多彩的文化活动，如体育健康节、艺术节等，以促进领导与群众之间、教职工之间、师生之间、同学之间的思想情感交流，在交流中形成和谐氛围。建设优美的校园环境，创建和谐的教育服务，完善教育设施，开发教育资源，为师生搭建展现风采的舞台，使学校成为师生成长和发展的乐园。5加强文明卫生习惯教育规范学生的行为习惯，提高安全、卫生、文明意识，教育学生懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素
9、养，培养良好的道德品质和文明行为。深化“爱卫生、别陋习、强素质、树新风”精神文明创建活动，推动社会主义精神文明建设，建设和谐校园、文明学校。6创建和谐的教育关系，提高教学质量教学质量是创建和谐校园的核心，和谐的教育关系是提高教育质量的前提。结合新课程改革，不断更新观念，改进方法，解决教学中存在的不和谐问题。在教学过程中要注意创设和谐的情境与氛围，设计和谐高效的教学过程，调动学生学习积极性，促进学生主动学习，创建和谐的教育关系，形成默契、和谐的教风、学风，全面提高教学质量。7组织开展创建和谐处室、和谐年级、和谐班级系列活动。各处室要结合本处室工作特点制订出详细的活动计划，学校将定期进行监督检查，使构建和谐校园活动细化，落到实处。构建和谐校园要形成公平、公正、公开的发展环境，让各类人才获得均等的展现与发展机会，建设良好的人际关系，使校内各工作岗位有能者居之，学校各项工作的开展高效有序，引导学生自主管理，建设和谐年级和班级。 专心-专注-专业
