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1、精选学习资料 - - - 欢迎下载读书破万卷下笔如有神高二语文学考复习-古代诗歌的常见表达技巧诗歌的表达技巧多种多样,但常见的不外乎为：抑扬结合,点面结合,动静结合,叙议结合,情形交融,衬托对比,伏笔照料,借古讽今,托物言志,白描细描,铺垫悬念,开门见山,承上启下,卒章显志等,应结合详细的诗歌加以分析；一.抒情手法1直抒胸臆；直接对有关人物和大事说明爱憎态度的抒情方式；如陈子昂登幽州台歌,全诗以大方悲凉的基调,通过登幽州台直接表达了诗人功业难就.空怀壮志的悲愤和失意苦 闷的情怀；2借景抒情；即诗人把自身所要抒发的情感.表达的思想寄寓在景物之中,通过描写景物予以抒发；如杜甫的绝句： “江碧鸟逾白
2、,山青花欲燃；今春看又过,何日为归年.” 全诗抒发了羁旅异乡的感叹,诗人借对清爽美好的春光景色的描写,透露出了思归的感伤,以乐景写哀情,别具韵致；3寓情于景；唐朝李华的春行即兴：“宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西；芳树无人花自落,春山一路鸟空啼； ”“花自落”“鸟空啼”,强调了春山一路山花烂漫.鸟语动听的佳境却“无人”来观赏,以乐写哀,以闹写寂,写出了诗人对时代的感叹；4托物言志；诗人借自然界中的某物自身具有的特点,来表达某种志向或情感,诗中的物带有了人格化的颜色；如虞世南的蝉：“垂绩饮清露,流响出疏桐；居高声自远,非为藉秋风；”诗中三.四句借蝉声远传的特殊感受,道出了包蕴的真理,也就为立身品行
3、高洁的人,不需要某种外在的凭借,自能声名远播, 从而表达出对人的内在品行的热忱赞颂和高度自信；5用典抒情；借用典故来抒发自己的感情,讽刺时事；如秦观的踏莎行.雾失楼台中以 “驿寄梅花,鱼传尺素”来表达远离故土,他乡为官,前途渺茫的很多重的恨；6借古讽今；这为咏史诗中常见的表现手法,借历史上的大事来讽喻当朝；如刘禹锡台城：“台城六代竞奢华,结绮临春事最奢；万户千门成野草,只缘一曲后庭花；”全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题,描写了六朝尽情作乐的荒淫生活,和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比,把庄重的历史教训化作了触目惊心的详细形象,寄托了吊古伤今的无限感叹；7叙事抒情；在古风作品中比较常见；
4、如杜甫的兵车行,白居易的卖炭翁等；二.描写手法1渲染；本为一种国画技法,一般为在需要强调的地方浓墨重彩,使画面形象的某一方面更为突出；用于艺术创作,就为从正面着意描写；如汉乐府民歌江南可采莲：“江南可采莲,莲叶何田田. 鱼戏莲叶问；鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北；”诗中“鱼戏莲叶东” 四句的渲染描写,使得全诗生动活泼,音调美丽,把水上采莲的画面和人们采莲时欢愉的心情活敏捷现地展现在读者面前； 2衬托；衬托包括两种,一为正衬,二为反衬；正衬为用相同的东西来衬托,如李白赠汪伦：“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声；桃花潭水深千尺,不及汪伦迭我情；”三四句形象鲜明地烘托出了汪伦对诗人的真
5、挚纯洁的深厚感情；反衬为用相反的东西衬托,如王维的鸟鸣涧 ：“人闲桂花落,夜静春山空；月出惊山鸟,时鸣春涧中；”诗中写到了花落.月出. 鸟鸣这些动的景物,既使诗显得富有生气而不枯寂,同时又通过动,更加突出了春涧的安静3白描；本为国画的一种技法,这里指纯用线条勾画,不加渲染烘托的写作手法；如聂夷中田家：“父耕原上田,子斫山下荒；六月禾未秀,官家已修仓；”全诗以小见大,寥寥数语就勾画出了父子辛勤劳作.官家修筑粮仓的画面,表现了封建统治者残酷剥削.压榨农精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载读书破万卷下笔如有神民的深刻主题；4动和静；艺术创作中离不开动态描写和静态描写,或以动衬静,或以静衬动
6、,或一动一静,相辅相成；前者属于烘托手法.；后者如戴叔伦兰溪棹歌：“凉月如眉挂柳湾,越中 山色镜中看；兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩；”诗中前两句写了山水的明艳动人和月色 的清爽光明, 为静景； 后两句写了鱼抢新水.涌上溪头浅滩的顽皮,为动景； 全诗动静结合,写出了兰溪山水的美好和蓬勃生气；5虚和实（联想与想象） ；文艺作品在写到较为复杂的事情时,往往采纳虚实结合的写法,使作品结构更加紧凑.形象更加鲜明；在中国画的传统技法中,虚,为指图画中笔画稀疏的部分或空白的部分；它给人以想象的空间,让人回味无穷；诗歌中的“虚”,为指直觉中看不见. 摸不着, 却又能从字里行间品味出的那些虚象和空灵的境域,特
7、别为梦境更为虚写的重要方式；在中国画中, “实”为指图画细致丰富的地方；而在诗歌中,“实”为指客观世界中存在的实象.实事.实境；如杨万里晓出净慈寺送林子方：“究竟西湖六月中,风光不与四时同； 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红； ”诗中前两句泛说西湖六月的风光自有特色, 为虚写；后两句描写满湖莲叶荷花在朝阳的辉映下,无边无际的碧绿和艳红和谐地搭配着,为实写；全诗虚实相生,收到相得益彰的成效；6欲扬先抑；指不从正面平铺直陈,先从反面着笔,加以贬抑,而后透露出自己的真实意图； 如赵希璐 次萧冰崖梅花韵 ：“冰姿琼骨净无瑕,竹外溪边处士家；如使牡丹开得早,有谁风雪看梅花； ”诗中三四句忽发奇想：假如牡丹
8、花开早于梅花,谁会冲风踏雪顾及梅花呢.然而,牡丹究竟不会开在梅花之前；诗人欲扬先抑,只有冰清玉洁的梅花才能在凛冽的风雪中吐芳争艳,才能受到人们的青睐；三.修辞方法1.比如,如久在樊笼里,复得返自然；（陶渊明归园田居其一）比如的作用：使语言生动.形象；为深刻抽象的道理浅显.详细的表现出来；2.比拟,所谓比拟,兼含拟人和拟物两个内容的一种修辞格式；霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂；（林逋山园小梅 ）比拟的作用：颜色鲜明；描画形象；表意丰富；3.借代,一种事物,不用其原来名称,而用另一种与之相关的名称来代替它的一种修辞方式叫借代；借代可以使诗歌语言更加鲜明.生动,防止词语重复,给人以新颖感,也易于产生
9、联想；何以解忧？惟有杜康； （曹操短歌行 ）借代的作用：使语言富于变化,丰富多彩；使语言详细形象,简单引起人们的联想；使语言简洁.精炼；4.夸张,夸张为一种积极的修辞方式；作者为了突出艺术成效,对现实中的人或事物有意作夸大或缩小描写,这种修辞手法就叫夸张；蜀道之难难于上青天,侧身西望长咨嗟；（李白蜀道难 ）夸张的作用：突出地揭示本质,给人以启示；烘托气氛,增强感染力；增强联想,制造气氛；5.对偶（对仗）对偶为结构相同,字数相等, 意义相关的两个词组或句子并列在一起的一种修辞格式；对偶对偶的作用：便于吟诵,易于记忆；具有音乐的美；表意凝练,肃清酣畅；6.设问问人间谁为英雄？有酾酒临江,横槊曹公；
10、（元曲小令,阿鲁威作）设问的作用：提出问题、引起留意 、启示摸索；7.反问,反问使用疑问语气表达相反的意义；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载读书破万卷下笔如有神江东弟子今虽在,肯为君王卷土来？（王安石叠题乌江亭）反问的作用主要为表达剧烈感情,起到加强语气和发人深思的成效；8.反复为了强调某种意思,增强某种感情颜色,有意将诗歌中某些词语句加以重复使用的一种修辞格式叫反复；骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈如何；项羽垓下歌反复具有突出思想.强调感情.加强节拍的修辞成效；9.对比（对比）把内容相反或相关的两种事物放在一起相互比较,相互对比,这种修辞方式就叫对比；朱门酒肉臭,路有冻死骨；（杜甫自
11、京赴奉先县咏怀五百字）10.通感,红杏枝头春意闹； （宋祁玉楼春 ）问君能有几多愁,恰为一江春水向东流；（李煜虞美人 ）10.引用（用典）在诗歌语言中, 凡为引用历史上的典故或别的诗文作品中语句,都叫引用辞格； 引用的基本类型有：引用典故类.引用语句类.摘引原文词语的；过春风十里,尽荠麦青青；（姜夔扬州慢 “春风十里”引用杜牧的诗句）11 反语反语就为用与本意相反的词语句去表达本意的一种修辞方式；换句话说, 反语就为通常所说的“说反话”府吏谓新妇,贺卿得高迁；（无名氏孔雀东南飞）13.顶真（顶针.连环）顶真（顶针.连环） ,就为用前面结尾的词语或句子作下一句的起头的修辞格式；抽刀断水水更流,举
12、杯消愁愁更愁；（李白宣州谢眺楼饯别校书叔云）常见题型及解答技巧提示 1托物（人 言志型鉴赏题要答出“表层”及“深层”两方面题榴花五月榴花照眼明,枝间时见子初成；可怜此地无车马,颠倒苍苔落绛英；诗歌使用的表现手法为 ,后两句表达的作者的感情为 提示 2意境类鉴赏题西楼曾巩海浪如云去却回,北风吹起数声雷；朱楼四周钩疏箔,卧看千山急雨来；注钩疏箔：把帘子挂起；作者在这首诗中描写了 的景象？这种意境表现了作者怎样的思想想情感 .提示 3语言鉴赏题春怨打起黄莺儿,莫教枝上啼；啼时惊妾梦,不得到辽西；这首诗的语言特点为 ,表达主人公的 情感；提示 4关键宇词赏析题要分两步答春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声,
13、散入春风满洛城；此夜曲中闻折柳,何人不起故园情.“折柳”寓意为.表达了情感 .精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载读书破万卷下笔如有神提示 5表现手法类鉴赏题要分三步作答早行陈与义露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干格外明；孤寂小桥和梦过,稻田深处草虫鸣；注“驼褐”指兽毛制成的衣服此诗主要用了表现手法 .表达出情感 .常见诗歌情感诗歌的思想感情经常有沉迷.忧愁.惆怅.孤寂.伤感.孤独.郁闷.恬淡.闲适.欢快.仰慕.激愤,坚守节操.忧国忧民等；一.忧国伤时1. 揭露统治者的昏庸腐朽；如杜牧过华清宫：长安回望绣成堆,山顶千门次第开；一骑红尘妃子笑,无人知为荔枝来；2. 反映离乱的痛楚；如杜甫春望：国
14、破山河在,城春草木深；感时花溅泪,恨别鸟惊心；烽火连三月,家书抵万金；白头搔更短,浑欲不胜簪；3.怜悯人民的疾苦；如茅屋为秋风所破歌.白居易卖炭翁 ；4.对国家民族前途命运的担忧；如杜甫登楼：花近高楼伤客心,万方多难此登临；锦江春色来天地,玉垒浮云变古今；北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵；可怜后主仍祠庙,日暮聊为梁父吟；二.建功报国1.建功立业的希望；陆游书愤 ；2.保家卫国的决心；如王昌龄从军行；3.报国无门的哀痛；如辛弃疾京口北固亭怀古4.山河沦丧的痛楚；如陆游示儿5.年华消逝,壮志难酬的悲叹；如苏轼水调歌头.赤壁怀古；6.揭露统治者穷兵黩武；如杜甫兵车行； 7.抱负不为人知的愁苦心情；三.思乡怀人1.羁旅愁思；如孟浩然宿建德江：移舟泊烟渚,日暮客愁新；野旷天低树,江清月近人；再如温庭筠商山早行；2.思亲念友；如王维九月九日忆山东兄弟.苏轼江城子.十年生死两茫茫3.边关思乡；如范仲淹渔家傲.塞下秋来风景异 ；4.闺中怀人；如王昌龄闺怨.欧阳修踏莎行.候馆梅残.李白乐府 .长安一片月 ；四.生活杂感1.寄情山水.田园的闲适；如王维山居秋暝.孟浩然过故交庄 ；2.昔胜今衰的感叹；如姜夔扬州慢.刘禹锡乌衣巷 ；3.借古讽今的情怀；如
