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1、精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀学习资料欢迎下载惠东中学高高二年级生物限时训练3一.单项挑选题：本大题共6 小题,每道题4 分,共 24 分；在每道题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题目要求；选对的得4 分,错选或不答的得0 分；1. 以下关于血糖平稳调剂的表达中,正确选项A . 血糖上升时,胰岛素分泌增加,胰高血糖素分泌削减B .血糖降低时,胰岛素分泌增加,胰高血糖素分泌削减C.血糖上升时,胰岛素与胰高血糖素分泌都增加D . 血糖降低时,胰岛素与胰高血糖素分泌都削减2正常情形下,当人体局部活动量增加,此时刻组织中的A .组织液增加,淋巴增加B.组织液削减,淋巴增加C.组织液增加,淋
2、巴削减D.组织液削减,淋巴削减3. 正常人体内的激素.酶和神经递质均有特定的生物活性,这三类物质都为A. 在细胞内发挥作用B.由活细胞产生的蛋白质C. 在特定分子结合后起作用D.在发挥作用后仍能保持活性4. 人体内环境相对稳固为健康的保证；由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症为（）小腿抽搐镰刀型细胞贫血症尿毒症组织水肿AB CD5 “ 千 手 观 音 ” 聋 哑 人 学 习 舞 蹈 时, 参 与 的 高 级 中 枢 主 要 有大脑皮层视觉中枢大脑皮层 H区（听觉性语言中枢）大脑皮层 S区（运动性语言中枢）大脑皮层 V区（视觉性语言中枢）大脑皮层 W区书写性语言中枢）躯体运动中枢 A.B.
3、C.D.6. 为了讨论兴奋在神经元轴突上的传导为单向的仍为双向的,取新奇的神经肌肉标本（试验期间用生理盐水潮湿标本）,设计了下面的试验装置图（ C点位于两电极之间的正中心）；在图中 A.B.C.D 四点分别给以相宜的刺激. 无法得出正确结论的刺激点为（）二.双项挑选题：本大题共2 小题,每道题6 分,共 12 分；每道题给出的四个选项中,有两个选项符合题目要求,全部选对者的得6 分,只选1 个且正确的得3 分；有错选或不答的得 0 分；25.某些麻醉剂为一种神经递质的阻断剂,当人体使用这些麻醉剂后,痛觉消逝了,而其他大部分神经的传递功能正常,这一事实说明A不同的神经元之间突触后膜的受体可能不同
4、B不同的神经元之间的递质可能不同 C全部的神经元之间的递质可能相同D 麻醉剂作用于大脑皮层,使痛觉中枢失去功能精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀学习资料欢迎下载24.体重相像,发育正常的甲.乙.丙.丁四只雄性小狗,甲不作处理,乙.丙.丁分别用手术处理； 几个月后, 得到如下表所示结果单位： mg/100ml 血液 ,以下有关表达正确选项甲乙丙丁雄性激素43.83.60.8甲状腺激素30.12.83生长激素65.80.15.5A甲狗在试验中起对比作用,C丙狗可能被切除了甲状腺它的三种激素含量为正常值B 乙狗可能被切除了垂体D 丁狗可能被切除了睾丸三.非挑选题：本大题共4 小题,共
5、64 分；依据题目要求作答；解答题应写出必要的文字说明,方程式和重要的演算步骤,只写出最终答案的不能得分；有数值运算的题,答案中必需写明确写出数值和单位；26. 每空 2 分,共 16 分）下图表示肝细胞所处环境及其有关生理活动,据图回答： 1）肝细胞所处的内环境为,葡萄糖进入肝细胞的方式为,细胞 A中的多糖为； 2） A 细胞中的葡萄糖通过进入血浆需通过层磷脂分子层, 和 过程合称为；肝细胞B 产生的 CO2 进入血液通过血液循环引起呼吸中枢 的兴奋,并使呼吸加快,这种CO2 对生理活动的调剂方式叫； 3）能促进图中 生理过程的激素为； 4）如为人体处于冰冷的环境中,激素会作用于肝脏细胞,促
6、进图中 的过程；27（每空 2 分,共 16 分）如图1 为人体手背皮肤A 接受肯定刺激后引起肱二头肌发生收 缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图；图 2 为图 1 中某部分结构放大图,请据图回答以下问题：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀学习资料欢迎下载(1) 图 2 表 示图1 中处的结构,名称为,在该处发生的信号转变为；(2) 用针刺 A 时,引起肱二头肌收缩而产生屈肘动作的过程被称为；吗啡有镇痛作用,缘由为吗啡能和图2 中 上的特异性受体结合使其失去与 神经递质结合的才能；(3) 当兴奋在B 上传导时,兴奋部位的膜内电位变化为；(4) 现切断处,在处施加相宜的电流刺激,
7、就在A. B.C.D.E 中能测到电位变化的有；28.（每空 2 分,共 24 分）请依据以下图解内容回答疑题：(1) 图解中的A 在人的幼年时期分泌不足时,就会引起“侏儒症”,就合成A 的细胞器为 ；图解中的B 代表 ；(2) 图解中有三对协同作用的激素和一对拮抗作用的激素：在促进生长发育方面, 和 表现为协同作用；在冰冷环境中, 和 都能促进机体的物质代谢,产热量增多,维护体温恒定,二者表现为协同作用； 和 都能促进肝糖元的分解,上升血糖浓度,表现为协同作用；在血糖调剂方面,胰岛素为惟一能够降低血糖浓度的激素,胰高血糖素能够上升血糖浓度,二者表现为 作用；3图解中的为指由下丘脑分泌的两种促
8、激素释放激素,为相应的促激素；如果和为对应的,就为 激素, 当甲状腺激素含量过高时,激素含量的变化趋势为 ,这为一种 调剂机制；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀学习资料欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载29. （ 8 分）为验证胰岛素能促进葡萄糖进入动物细胞,请完成以下试验设计的其次步,并作出试验结果预期及结论；第一步：取两个已灭菌的培育瓶编号为A. B、 分别装入等量的已灭菌且含14C 标记精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载的葡萄糖的动物细胞培育液；将小白鼠的胚胎用剪刀剪碎,然后用胰蛋白酶处理,再用生理盐水洗去胰蛋白酶制成单个分散的细胞,分成
9、两等份, 也分别加入到 A.B 两个培育瓶中待用；其次步： A 中加入 （ 2 分） B 中加入与A 等量的生理盐水；第三步：将A.B 两个培育瓶振荡摇匀后,再放入到相宜温度的恒温箱中培育肯定的时间；第四步：取出A.B 两个培育瓶,用离心装置分别离心,收集上清液,然后用检测放射性同位素的仪器检测上清液中的放射性强度；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载试验结果预期 试验结论 （3 分）（3 分）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀学习资料欢迎下载惠东中学高高二年级生物限时训练3 答题卷挑选题： 1-6 为单项题,每题4 分； 24-25 为双项挑选题,每题6 分；题号1
10、234562425答案三.非挑选题（共4 小题； 除特殊注明外,每空2 分, 共 64 分）26.（1）.；室试题（ 2）.；_（ 3）（ 4）答_271,名称为,；_2_准_3；4；号考精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载_28. 1 _不_2 _名 ； 和 ； ； 和 精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载姓内 和 ；作用；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载_3 _线 激素, ,调剂机制；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载_29. 其次步： A 中加入 （2 分）_级试验结果预期 _班封（ 3 分）试验
11、结论 密（ 3 分）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀学习资料欢迎下载生物限时训练 3 答案1-6 AACBBA 24 AB . 25 AD26 16 分,每空 2 分） 1）组织液主动运输肝糖元（答糖元也给分） 2）6有氧呼吸体液调剂 3）胰岛素 4）甲状腺（肾上腺素答或不答都给分）27.1F突触 电信号化学信号电信号(2) 反射突触后膜(3) 由负变正4DE28.1 核糖体胰岛B 细胞2 生长激素甲状腺激素甲状腺激素肾上腺素胰高血糖素肾上腺素拮抗3促甲状腺激素释放激素下降反馈29. 其次步：适量相宜（肯定）浓度的胰岛素 （缺适量.相宜（肯定）扣 1 分） 试验结果预期： A 瓶上清液反射性较弱, B 瓶上清液放射性较强（其他合理答案也给分）试验结论：胰岛素能能促进葡萄糖进入动物细胞精品学习资料
