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1、精选学习资料 - - - 欢迎下载一.米和厘米二年级上册数学总复习资料（加为提高部分）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.测量物体的长度时,要用统一的标准去 测量；常用的长度单位有：米和厘米；2.测量 较短物体通常用 厘米作单位,用字母（ cm）表示；测量 较长物体通常用 米作单位,用字母（m）表示；3.测量时：一般为把尺子的“ 0”刻度 对准物体的左端,再看物体的右端对着几,对着几就为几厘米；例：画一条4 厘米长的线段,一般应从尺的（）刻度画起,画到（）厘米的地方；仍可以从尺的（）刻度画起,画到（）厘米的地方；4.断尺测量：先看从哪个刻度开头测量,测量到哪里,两个数相减就得到测
2、量的长度；如：从 3 厘米开头量,物体长度指在7 厘米处,所以长度为：7 厘米-3 厘米=4 厘米5.1 米=100 厘米100厘米=1 米；6.拉紧的一段线,可以看成一条线段线段的特点： 线段为直的；可以量出长度；线段有两个端点；7.图钉的长大约1 厘米；食指的宽大约1 厘米；田字格宽大约1 厘米；小伴侣的肩宽大约30 厘米,小伴侣两手打开的长度大约为1 米；【角和直角】1.角有一个顶点,两条边；（它的两条边为 射线不为线段；射线就为只有一个端点,不能测量出长度；）如：【练一练】标出角的各部分名称（）（）（）2.角的画法：先画顶点后画边（书P39）从一个点起,用尺子向不同的方向画两条边,就画
3、成一个角；（记得标上角的符号）3.用三角尺可以画出直角；要知道一个角为不为直角,可以用三角尺上的直角比一比；（ 点对点,边对边,边重合,为直角）4.一把三角尺上有3 个角,其中最大的那1 个为直角,其余2 个都为锐角；正方形.长方形都有4 个角, 4 个角都为直角；5.角的大小与两条边的长短无关,只和两条边张开的大小有关；【用放大镜看一个角,这个角的大小不转变；】直角比直角大的角叫做 钝角比直角小的角叫 锐角6.用三角尺画直角的方法：三角尺的直角边,沿着一画为直角（一点.二线.三标记；）7.全部的直角大小都一样；拿一张纸,先上下对折,再左右对折可以得到直角；数学书的封面上有4 个角, 4 个都
4、为直角；红领巾上有3 个角, 2 个锐角和 1 个钝角；- 1 -精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载8.数角的个数时 ,可以先数单个的角,再数由两个单个的角组成的角,再数由三个单个的角组成的角,依次这样数下去,加在一起就为一共有多少个角；9.拼角：始终（角）一锐 角 拼钝角二. 100 以内的笔算加法和减法1.用竖式运算两位数加法时：（相同数位）要对齐；从（个位）加起；（个位上的数字相加满10）,要（向十位进1）；用竖式运算两位数减法时：（相同数位）要对齐；从（个位）减起；（个位不够减）,要（从十位退1）； 在原先的个位数字上加10 再减,运算时十位要记得减去退掉的1；2.连加.连
5、减.加减混合运算次序；从左往右依次运算,有括号的要先算括号里的；3.求比一个数多几的数为多少,用加法运算；求比一个数少几的数为多少,用减法运算；4.求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少.少多少？用减法运算,用“比”字两边的较大数减去较小数；5.多几.少几已知的问题；比谁少几,就用谁减去几；未知数比谁多几,就用谁加上几；6.连续两问的解决问题的解决方法：先依据已知的数学信息,解决一个问题,再把答案作为已知的数学信息,解决其次个问题；三.表内乘法1.求几个相同加数的和,除了用加法表示外,仍可以用乘法表示更加简洁；乘法为求几个相同加数的和的简便算法；2.求几个相同加数的和改写成乘法算式：相同加数
6、相同加数的个数或相同加数的个数相同加数； 如： 5+5+5+5 表示： 4 个 5 相加得 20,可以列成乘法算式运算：5 4=20 或 4 5=2054=20读作： 5 乘 4 等于 20口诀：（四五二十）45=20读作： 4 乘 5 等于 20口诀：（四五二十）乘数乘数 =积其中 4 和 5 都为乘数,积为203.加法写成乘法时,加法的和与乘法的积相同；4.乘法算式中,两个乘数交换位置,积不变；5.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载加法：加数+ 加数= 和和加数=加数乘法：乘数乘数= 积减法：被减数 减数=差减数= 差+ 减数 减数= 被 减数 差精品学习资料精选学习资料 -
7、- - 欢迎下载6.（在 9 的乘法口诀里,几乘9 或 9 乘几,都可看作几十减几,其中“几”为指相同的数；如： 19=10195=505）7.看图,写乘加.乘减算式时：- 2 -精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载乘加：先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分；乘减：先把每一份都算成相同的,写成乘法,然后再把多算进去的减去；【运算时,先算乘,再算加减；】例：一共有多少个？加法算式： 3+3+3+3+2=14乘加算式： 3 4+2=14乘减算式： 3 5 1=144 9=363 8=242 9=186 6=364 6=243 6=182 8=162 6=121 9=94 4=16
8、3 4=123 3=91 8=81 6=61 4=42 4=82 3=62 2=48.相同得数,不同口诀只能列一道乘法算式的口诀有9 句：一一得一,二二得四,三三得九,四四十六,五五二十五,六六三十六,七七四十九,八八六十四,九九八十一；9 . 几 个 几 相 加 可 以 写 出 两 个 乘 法 算 式 , “5+5+5”写成乘法算式为（35=15）或（ 5 3=15）, 都可以用口诀（三五十五）来运算,表示（3）个（ 5）相加10.“几和几相加”与“几个几相加”有区分求几和几相加,用几加几；求几个几相加,用几乘几求 4 和 3 相加为多少？用加法（ 4+3=7）求 4 个 3 相加为多少？（
9、3+3+3+3=12或 3 4=12 或 43=12）4 个补充：几和几相乘,求积？用几几2个乘数都为几,求积？用几几；11.一个乘法算式可以表示两个意义,如“42”既可以表示“ 4 个 2 相加”,也可以表示“2 个4 相加”；2个几相乘的积就为几乘几；例如： 2 个 6 相乘的积就为66=36.四.观看物体从不同角度观看同一物体,观看到的物体外形为不同的；正方体从正面.侧面.上面看,看到的都为正方形；球从不同方向看,看到的都为圆；长方体从不同方向看,看到的会为不同大小的长方形；圆柱从不同方向看可能会看到圆或者长方形；五.熟悉时间钟面上有 12 个大格 ,60 个小格,- 3 -精品学习资料
10、精选学习资料 - - - 欢迎下载分针长,时针短；分针指 12,就为几时整（：00）分针走 1 小格为 1 分,分针走 1 大格为 5 分,时针走1 大格为 1 时分针走一圈为60 分,也为 1 时；时针走 1 大格=分针走 60 小格, 所以1时=60分；一刻钟为 15 分,半小时为30 分, 1 小时为 60 分；时针从 12 走到 1,走了（ 1）时,分针从12 走到 1,走了（ 5）分；时针从 12 走到 3,走了（ 3）时,分针从12 走到 3,走了（ 15）分；时针从 1走到 4,走了（ 3）时,分针从1走到 4,走了（ 15）分；分针从 12 开头绕了一圈又走回12,走了（ 60
11、）分或（ 1）时；时针从 12 开头绕了一圈又走回12,走了（ 12）时；【补充】分针从1 开头绕了一圈又走回到1,走了（60）分或（ 1）时；时间：时针走过数字几,分针从12 起走了多少小格,就为几时多少分；写时间：可以用“几时几分”或电子表数字的形式来表示；时针指在 8 和 9 之间,分针指着7,这个时刻为（8）时（ 35）分；8 时少 5 分为（ 7:55 ）7 时过 10 分为（ 7：10）时间的次序： 1 时, 1 时多, 2 时, 2 时多, 3 时, 2 时多, 4 时, 4 时多,5 时, 5 时多, 6 时, 6 时多, 7 时, 7 时多, 8 时, 8 时多, 9 时,
12、9 时多,10 时, 10 时多, 11 时, 11 时多, 12 时, 12 时多；六.数学广角在排列和组合中,要有序摸索,不重复.不遗漏；排列问题（和次序有关）组合问题（和次序无关）1.用 1、2、3组成两位数,个数和十位数字不一样,能组成6个两位数；分别为 12.13.21.23.31.32；2.用 4、0、7组成两位数,个数和十位数字不一样,能组成4个两位数；分别为 40.47.70.74；3.3 个小伴侣排队或者坐成一排,都为有6 种坐法；（用 1、2、3表示这 3 个人,可以写成123.132.213.231.312.321） 4.3 个人握手,每两个握一次,一共握3 次；可以用连线法；4 个人就要握6 次手；5.3 个数 5.7.9,任意选取其中2 个求和,得数有3 种可能；也可以连线；分别为 5+7=12.5+9=14.7+9=16；6.衣服和裤子的搭配问题也可以连线；- 4 -精品学习资料
