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1、精选学习资料 - - - 欢迎下载训练综合学问绝密口诀1.训练心理学开头来一段：巴甫洛夫的狗,桑代克的猫；斯金那的老鼠,班杜拉的宝宝；苛勒的猩猩抓香蕉,托尔曼的白鼠走迷宫；布鲁那：“我发觉！”奥苏泊尔： “我接受！ ”加涅：“我把信息加工一下； ”建构主义者： “你和我建构的不一样！” 正文 ：裴斯论教学方法,首提“训练心理学化”；卡普捷训练心理学,首部以教心学命名；乌申斯基,人为训练的对象,俄国教心奠基人；心理进展的主要理论：高尔顿遗传打算论,霍尔的复演理论,发生认知皮亚杰,认知进展维果斯；认知风格的差异：场独立与场依存, 认知差异威特金； 辐合型与发散型, 三维智力吉尔福； 认知学习理论：
2、格式顿悟完形说,托尔认知目的论,信息加工论加涅,海德韦纳归因论；现代认知布鲁纳,有意义学习奥苏泊；学习迁移理论：学习迁移理论多,形成训练沃尔夫,相同要素桑代克,体会类比有贾德,关系转化格式塔,认知结构奥苏泊；遗忘的理论：痕迹衰退遗忘论,里士多德桑代克；同化遗忘奥苏泊,动机压抑弗洛伊；行为演练的基本方法：全身放松雅各布,系统脱敏沃尔帕,理性心情治疗法,艾里斯步骤ABCDE ；学习动机理论：需要层次马洛斯,成就动机阿特金,成败归因为韦纳,自我效能班杜拉；老师领导方式类,行动争论属勒温；老师成长三阶段,都源自福勒布朗；波斯老师成长式,特韦尔训练教学,巴奇教学四反思,伯利教展五阶段；2.训练学科举制度
3、始隋唐,科举考试依四书；生物起源利托尔,心理起源有孟禄；精神分析弗洛伊,仍有动机压抑论；埃拉斯首用班级,斯宾课程提倡者；绅士训练白板说,训练漫话属洛克；训练心理训练学,训练心理桑代克,杜威专长训练学,赫尔巴特教心学；桑代克尝试错误说,共同要素迁移论,痕迹衰退遗忘论,现代教心奠基人；有用主义属杜威,儿童中心主义论,训练无目的杜威,现代训练代言人；泛智训练源夸美,首用班级授课制,第一提普及训练,强调训练自然性；大教学论夸美钮,标志训练学独立；赫尔一般训练学,传统训练学代表,教学具有训练性,训练学教授纲要；认知结构学习论,发觉教学和学习,课程改革大运动,课程结构布鲁纳；身心进展内发论,孟子人性本善论
4、,基因复制威尔逊,成熟机制格塞阿诺；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载个人本位训练目的,福禄卢梭泰洛奇；教学目标分类法,把握学习布卢姆；操作条件作用论,程序教学斯金纳；发生认知皮亚杰,最近进展维果斯,人格进展埃里克,人力资本舒尔茨；幼禽随母劳伦兹,家庭三教鲍姆宁,完形顿悟说苛勒,耶克多德倒U 线；社会知觉布鲁纳,试验训练梅伊曼,范例教学根舍因,老师反思源科顿,量杯试验陆钦斯,标准参照戈莱塞；比率智商斯比纳,离差智商韦克斯；他律自律皮亚杰,皮翁效应罗森尔；苏格拉底产婆术,柏拉图的抱负国；阿里士多政治学,法国卢梭爱弥尔；教学机器创造人,程序教学创始人,个别教学普莱西；学习条件有分类,学
5、习层次与结果,联结学习的理论,信息加工论加涅；强调训练的自然性的训练学家：阿里士多德 -留意到儿童心理进展的自然特点夸美纽斯 - 大教学楼强调训练的自然性,训练要遵循人的自然进展原就；卢梭-爱弥儿 强调训练的自然性,他认为人的本性为善的,但被现存的环境和训练破坏了；裴 斯泰洛奇 -他认为训练的目的在于依据自然的法就全面地.和谐地进展儿童的一切天赋力气,训练者首要职责在于塑造完整的,富有个性的人 -训练的自然性, ；弗洛伊德 -人的性本能为最基本的自然本能格塞尔.阿诺德- 成熟机制对人的进展的打算作用威尔逊-基因复制为打算人的一切行为的本质力气留意儿童进展的训练学家：阿里士多德 - 留意到儿童心
6、理进展的自然特点杜威- 儿童中心主义的代表人物皮亚杰-儿童心理学被称为第一的训练学家：乌申斯基俄国 （苏联） 训练心理学的奠基人桑代克-现代训练心理学的奠基人泰勒-当代训练评判之父赫尔巴特-传统训练学代表杜威-现代训练学代言人认知结构迁移论,奥苏泊尔安德森；心智动作五三段,加里培林安德森；科尔伯格两难故事三水平六阶段论；学习动机内驱力,先行组织奥苏伯；心理学心理学的主要流派：构造冯特铁钦纳,机能主义詹姆斯,华生代表旧行为,新行为有斯金纳,精神分析弗洛 伊,人本主义马斯洛,韦特海默卡夫卡,苛勒格式塔学派；个体心理进展8 阶段,乳婴幼童少青年老；发生认知皮亚杰,感知运动前运动,详细运算与形式,感知
7、婴儿0 至 2；形式运算中同学, 11 直至到成年；人格特质奥尔波,人格维度艾森克；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载流体晶体智力说,有卡特尔和霍恩；多元智力加德纳,三维智力吉尔福；海德的共变原就,凯利的三度理论,琼斯的对应理论,态度最早源朗格；训练学与心理学中的“第一”中国1.中国的学记 为世界上最早的训练著作；2.我国训练家杨贤江化名李浩吾写的新训练大纲为我国第一本马克思主义的训练著作；3.“思想自由,兼容并包”为近代民主训练家蔡元培在任北京高校校长时提倡的训练思想；西欧1.西方最早的训练著作为古罗马昆体良的雄辩述原理又名论演说家的训练,但它们尚不具备比较完整的训练体系；2.昆
8、体良的雄辩术原理被称为世界上第一部争论教学法的书；3.英国学者培根论科学的价值与进展第一把训练列为一门独立学科；4.夸美纽斯的大教学论被认为为最早具有完整体系的训练著作,为训练学成为一门独立学科的标志；5.赫尔巴特的一般训练学被认为为第一步现代意义上的训练学著作,第一个提出要使训练学成为科学； （没有说要成为一门独立的学科）6.赫尔巴特最早提出教学的训练性原就；7.训练学作为一门独立学科在高校里讲授最早始于德国哲学家康德；8.1929 年苏联训练理论家凯洛夫,第一以马克思主义理论为指导,编写了训练学一书,该书被翻译成中文,在解放初期,在我国流行最广.影响最大；9.现代学制最早显现在西欧；10.
9、克鲁普斯卡娅依据列宁的指示编著的国民训练和民主主义,被认为使用马克思主义观点阐述训练学和训练史的第一本书；11.1879 年德国心理学家冯特在莱比锡高校设立第一个心理试验室,标志着科学心理学的产生；3.班主任工作口诀自古师生如猫鼠,遇事先要底气足；小事上面动肝火,黔驴技穷底先露；同学第一也为人,敬重在前好训练；驯服同学有方法,绝技绝活露一手,莫为小事发脾气,下手一回办低头；大事小事建档案,档案就为紧箍咒；不怕同学犯大错,多数家长为佛祖；特调同学要留意,家长一请后难图；同学只会帮同学,忌讳当众起冲突；铁打营盘流水兵,更忌冲突帮同学；同学工作先自保,师生距离为战壕；同学维权意识强,慎言慎行把生教；
10、体罚同学终傻事,褒贬冷落心罚妙；天大错误为同学,老师要有宽容心；不偏不私攻不破,老师公正为碉堡；不良苗头早封杀,欲斩蔓草把根找；直问不如曲问高,出其不意成效好；师生关系如弹簧,老师势弱同学强；同学心情太猛烈,估量冷却避峰芒；屡教不改不要急,同学先立不退地；恶行放任后难图,不良倾向须小心；轻言细语威武少,心爱面凶严格好；一个阶段一目标,阵地战术用得妙；一个同学一目标,长久战术少不了；虚虚实实麻雀战,无常同学常惊扰；宣扬训练禁于前,严格班规毖于后；攻心历来为上策,逆反来自强攻城；心情猛烈不批精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载评,信誓但但不严惩；同学谈话须谨慎,失败留有毒三分；教罚讲究即
11、时性,隔日劣行不严惩；惩罚之前要夸奖,总有同学表现好；先调查,后取证,单独训练方法高；打骂叱罚四件宝,哄字当中要记牢；爱施于中罚为爱,恨施于中罚为恨；班集治理扬正气,不良班干早更换；正气所在多弘扬,邪气所在严整治；1.训练目的个人本位论代表人物卢梭.洛克.夸美纽斯.福禄倍尔.裴斯泰洛齐.孟轲（孟子）记忆口诀 1：最近股市很孟,不断跌停,许多人赔洛,陈奕迅就站在卢子上唱浮夸；记忆口诀 2：卢洛浮夸,太过苛求；2.训练目的社会本位论代表人物孔子.斯宾塞.涂尔干.孔德.赫尔巴特记忆口诀 3：双孔特干涩；3.教学原就直观性.启示性.循序渐进性.因材施教.理论联系实际.量力性原就记忆口诀 4：直起弓,查
12、找一英（因）里外的狐狸当粮食；4.老师职业道德规范的要求（案例）爱国守法.爱岗敬业.关爱同学.教书育人.为人师表.终身学习记忆口诀 5：3 爱 2 人 1 终身记忆口诀 6： 关爱教为终5.德育方法说服训练法.榜样示范法.锤炼法.陶冶法.品德评判法；记忆口诀 7：淘宝在唯品会上讲段（锻）子,这给奇葩说起到了榜样作用；6.教学方法a.语言性教学方法：讲授法.谈话法.读书指导法b.直观性教学方法：演示法.参观法c.实践性教学方法：练习法.试验法.实习法d.争论性教学方法：争论法.发觉法精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载记忆口诀 8：动嘴（语言） .眼（直观） .手（实践）.脑（争论）
13、；动嘴：教授在讲坛（谈）读书；动眼：眼馋（参） ；动手： 2 次实战演练；动脑：武王摸索如何讨伐（发）纣7.布卢姆与布鲁纳布卢姆：把握学习理论.训练目标分类学：认知.情感.动作技能布鲁纳：认知结构学习理论.发觉学习布卢姆记忆口诀：母亲用手把握着刚诞生的BABY 、想象着将来会叫爸爸妈妈（认知）.会对人微笑（情感）.会跑会跳（动作技能）布鲁纳记忆口诀：纳米结构为科学家发觉的； 8.我国训练目的的基本精神（简答） a.要培育的人为社会主义事业的建设者和接班人； b.要求同学在德智体美劳等方面全面进展； c.适应时代要求,强调同学个性的进展；记忆口诀 11：首富王健林建筑起家,考虑王思聪为不为接班,
14、王思聪涉猎全面但很有个性,跟名人网上对骂；（建设接班全面个性）记忆口诀 12：全面建设个性接班人9.外铄论代表人物荀子.洛克.华生记忆口诀 13： 外出查找落花生10.内发论代表人物孟子.弗洛伊德.威尔逊.格塞尔.高尔顿.霍尔.董仲舒记忆口诀 14：许多人不懂,格格的两个儿子（高尔顿.霍尔）为什么要微服私访；11.现代学制的进展趋势（简答）a.加强学前训练及其与学校训练的连接； b.提早入学年龄,延长义务训练年限；c.一般训练和职业训练朝着综合统一的方向进展；d.高等训练的类型日益多样化；e.终身训练受到普遍重视；记忆口诀 15：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载12.时间线索记忆
15、学制趋势有5 点,第一幼小要连接,其次提早入龄延义年,第三普职训练要统一,第四高等训练要多样；第五终身受重视；13.如何激发同学的学习动机a.创设问题情境,实施启示式教学,激发同学学习爱好,维护奇怪心；b.依据作业难度,恰当掌握动机水平；c.充分利用反馈信息,妥当进行奖惩；d.正确指导结果归因,促使同学连续努力；记忆口诀 16：抓关键词（情境.难度.反馈.结果归因）女生追男生,结果反而男生难为情；记忆口诀 17：懂得性的记忆要想同学感爱好,第一创设好情境；同学上课要积极,反馈结果要多勉励；要想同学信心高,作业难度要巧调控；要想同学有动力,归到努力才更努力；14.新课改老师角色的转变（简答）a.老师为同学学习的促进者b.老师应当为训练教学的争论者c.老师为课程的开发者和争论者 d.老师应为社区型的开放老师e.老师应当为终身学习的践行者记忆口诀
