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1、精选学习资料 - - - 欢迎下载教案检查小结为加强训练教学治理,全面规范和提高老师的业务水平,促进老师业务考核 和教学成果的全面提高, 4 月末学校对各老师的任课教案进行了较细致.全面的检查；现将具体情形总结如下：一.整体检查情形1.总体检查情形良好,绝大多数老师能依据所任学科教材及所在班级实际, 认真制定教学方案,以指导自己的教学实际；每个课时教案突出“三维”目标,渗透新课程理念,以人为本,面对全体,积极提倡自主.合作.探究的教学模式,有肯定的教学预备,过程清晰；2.大部分老师的教案具有内容具体规范.项目齐全.突出重难点等优点,仍表达了学习方法.课后小结具有实效性,学习形式多样性的特点；3
2、.各班主任老师和部分科任老师要备好几门或好几个年级的课,任务繁重.备课量大,但他们都能认真对待.认真备好每一门.每一节课,充分表达了各位老师对备课工作的重视程度；4.多数老师依据教学对象的不同.科学设计教案.依据不同年龄.不同层次的同学,实行不同的科学内容和进度；5.教学后记及单元教学反思数量够,但有一部分反思停留在形式化,针对 性不强；不能很好地起到反思 调整 改进的作用； 提倡老师课后如发觉有更好的上课思路.方法,应准时写在备课本上；在为数不多的优秀反思中,也确实有老师做到了课中反思和课后反思,并有针对性地进行了在设计, 真正达到了反思的成效；6.作业批改具体.认真,勉励语新奇精确,作文批
3、改认真.正确使用修改符号；9.作业布置重量适中,留意双基,形式多样；二.存在的问题1.在本次教案检查中,绝大部分的老师都能做到先备课,后上课的要求；但 为个别老师的教案内容没好玩味性,不能引发同学摸索, 应当引起全体老师的重视；2.个别老师的备课过程过于简洁,拿来主义相当严峻,教学活动无表达,文字性表述偏少,且字迹不够工整；3.部分老师的教案教学过程过于简洁,没有表达情形的创设,同学活动与老师活动的具体操作没有,只为概述,不利于实际教学的操作；4.教学反思的书写不准时,而且大多数的课后反思过于简洁,一句话.两句话终止,反映出对反思的熟悉不深,老师自身的思想工作没做通；三.改进措施1.组织老师学
4、习优秀的教学设计；2.加大检查的力度,要增加抽查的次数；3.检查时,对存在的问题进行“一对一 ”的沟通；4.必要时,对个别老师进行个别指导；以上为我校本次业务检查的大体情形； 教案反映一位老师的教学态度, 期望大家在不断钻研教学的同时, 认真编写教案； 也期望做的好的连续坚持下去, 不抱负的要端正态度加以改进,真正把教好书的口号落到实处；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载作业.教案检查总结我们在 4 月 24 日.4 月 25 日进行了为期两天的作业教案检查与展评；本次检查与展评我们抱着客观.公平的态度,留意检查作业.教案的质量,依据我校制定 的相关要求进行的； 主要目的为对老师们
5、前半学期的工作做一个记载,同时发觉好的做法准时推广, 发觉问题准时订正； 因此,我在总结过程中期望每位老师都能抱着学习的态度来听, 这样有利于完善自己； 下来, 我就从三方面对本次活动作以下总结：一.优点：1.全体老师作业.教案数量达标；能重视同学学习主体性和老师主导作用,注 重课堂教学情境设计. 合理支配内容,不同的教学内容采纳形式多样的备课方法,较为突出的有： *2.教案书写工整.规范.教学环节齐全.条理清晰,较为突出的有：*3.教材基点把握精确,能显示教研教改思路,留意学法渗透,具有老师活动.同学活动设计及设计意图； 4.合理使用信息技术手段,在教案备写中能看到课件.碟片.大屏幕等字眼；
6、5.教案留意教后修补*6.新.老老师听课记录达标,记录认真,评析到位；六年级复习案,能具体列出学问点,备写密度大,表达全体老师高度负责的精神；7.教案具有有用性和可操作性,重视对难点.重点的反复推敲,如* 等；8.作业批改具体.认真,勉励语新奇精确,作文批改认真.批注到位,如* 等老师； 9.作业布置重量适中,留意双基,分层次作业,形式多样（活动作业）,如*等；10.各教研组通报会通报到位,留意实效,为作业批改.教案备写指明方向；二.不足：1.个别老师备课过程简洁,教学设计粗略,字迹潦草,龙飞凤舞,重数量忽质量,更重要的为个别老师有错字.病句现象；2.个别老师的教学重点.难点.教学目标与课时案
7、及不吻合；3.个别新老师教案只为教材内容的排列或者为教材内容的填充,未能表达教学组织和设计,就象为教材的翻版；4.个别新老师的教案记流水帐,如师说什么,生答什么；5.个别老师教学反思没有落到实处；6.个别老师作业批改不规范,细节.步骤中的问题来订正,一道大题只打一个对号,没有要求补错,勉励性评语较少；7.备课新授课多,极少见备练习课和试卷讲评课；8.个别老师欠认真.细心,如作业本学校名称写错等现象说明这一点；9.老师对什么为教案知之甚少,不能学习常规制度；10.听课记录参加活动的评析认真,不参加的记录评析粗略；11.照抄教案书籍现象严峻；12.作文批改不认真,批注模棱两可；三.努力的方向：1.
8、教研组长应加强对个别老师作业.教案进行个别指导,力争将作业批改.教案备写纳入正规化；2.教务处加强教案的质量治理,要求老师写实实在在的教案,要留意备教法和精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学法；3.提倡广大老师备表格教案,要求老师对教案实行再回笼；4.要求写实实在在的教学心得,不要写空洞的理论,就课堂的得得失失；总之,本次作业教案检查与展评比以前好得多,好的做法我们要认真学习,发扬广大,对于存在的问题要准时解决.不断完善；作业.教案的质量优劣直接关系着教学成效的好与坏, 我们决不能走形式, 走过程来应对检查, 我们必需不断地总结体会与教训,不断探究.不断创新,才能提高训练教学质量；
9、另外,在本次 活动中,通过全体老师的展评,我们能够取人之长.补己之短,达到相互学习, 共同提高的目的；教 案 检 查 总 结为突显“规范教学治理 ”主题,全面促进学校的教学工作规范,同时为进一步深化学校的课堂教学改革,本学期9 月份和 10 月初连续两次将任课老师的教案进行了较细致.全面的检查；现将具体情形总结如下：1.总体检查情形良好,绝大多数老师能依据所任学科教材及所在班级实际,认真制定教学方案. 支配教学进度, 课时教案突出 “三维”目标,渗透新课程理念,以人为本,面对全体,积极提倡自主.合作.探究的教学模式,有肯定的教学准备,过程清晰；2.大部分老师的教案内容规范.项目填写齐全.突出重
10、难点等优点,仍表达了学习方法.课后练习具有实效性,学习形式多样性的特点；3.多数老师依据教学对象和培训项目的不同.科学设计教案.依据不同年龄.不同层次的同学,实行不同的内容和进度；4.教学反思有肯定的量,提倡老师课后如发觉有更好的上课思路.方法,应及 时写在备课本上, 补上去或修改好, 使下次备课更加完善； 在为数不多的优秀反思中,也的确有老师做到了课中反思和课后反思,并有针对性地进行了在设计, 真正达到了反思的成效；两次检查对比情形：1.在教学流程的设计中教学方法有所改进,教学手段敏捷多样,教学理念有所提升；2.在教学流程的设计中,更多地表达了现代化教学手段的运用,表达了学科特点；3.习题与
11、作业设计有梯度,同学实践活动有所增加；4.板书设计有新意,做到了言简意明；5.集体备课,个性化设计表达了自己的教学风格和教学特色,符合教材实际；存在的问题1.个别老师的文字书写不规范,仍需要连续加强基本功训练,做到时时书写规范字；2.教学流程设计时应结合教学内容渗透思想训练等；3.老师应制造性的使用教材和懂得教材,积极开发课程资源,敏捷运用多种教学策略,引导同学在实践中学会学习；4.教学设计时情感.态度.价值观的训练应当留意熏陶.感染潜移默化,把这精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载些内容贯穿于日常的教学过程之中；5.个别老师的教案内容没好玩味性,不能引发同学摸索,应当引起全体老师的
12、重视,再有部分老师的教案教学过程过于简洁,没有表达情形的创设, 不利于实际教学的操作；6.个别老师的教学反思写的粗浅,形式化,针对性.有用性不强,没有写出优 点和存在的不足, 没有改进措施及从中受到的启示或启发,不能很好地起到反思 调整 改进的作用；改进措施1.组织老师学习优秀的教学设计；2.教研组要加大教学研讨的力度,教务处要增加抽查的次数；3.必要时,对个别老师进行个别指导；4.检查时,对存在的问题进行“一对一 ”的沟通；以上为我校这两次教案检查的大体情形； 教案反映一位老师的教学态度, 期望大家在不断钻研教学的同时, 认真编写教案； 也期望做的好的连续坚持下去, 不抱负的要端正态度加以改进,真正把教好书的口号落到实处；精品学习资料
