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1、精选学习资料 - - - 欢迎下载我为海洋环保小卫士开题课教案黄岛区泊里镇董家口学校薛孝国活动背景：海洋为人类的生命之源；海洋为人类供应食品,资源和能源；世界各国都极为重视海洋的开发和利用； 随着董家口港建成和投入使用,山东半岛的蓝色经济带的启动,海洋已成我国下一个重要的进展目标；同时面对日益严肃的海洋污染现状,爱护海洋也刻不容缓； 通过本次活动, 让同学深刻熟悉海洋污染的现状和危害,引导同学分析并找到问题解决的途径,从而从小树立海洋环保意识；教材分析：教材活动主体为三年级的同学；在此前的活动中同学已经初步熟悉海洋,产生了对海洋.对家乡.对自然的喜爱之情； 此次活动就要引导同学熟悉人类活动对自
2、然环境的影响,使同学熟悉到人与自然和谐相处；活动目标：1.学问目标：初步明白造海洋污染的主要污染知道海洋污染的危害；2.技能目标：通过明白海洋污染的现状,摸索解决的方法和途径,来培育同学发觉问题,摸索问题和解决问题的才能；3.情感目标：在实践活动中培育同学的探究意识和创新精神；培育同学具有肯定的忧虑意识和环保意识,增强争做海洋环保卫士的责任感；整体思路：结合学校实际,此次活动方案分三个阶段,用时6 课时：预备阶段：激趣导入,确立子课题,成立活动小组,制定活动方案；1 课时实施阶段：各组依据方案绽开调查,老师有针对地进行指导；4 课时呈现阶段：呈现与汇报；1 课时本节课主要为活动的预备阶段,为确
3、定几个有争论意义的子课题,然后自主挑选精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载主题组成争论小组,并制定活动实施方案；活动过程：第一阶段预备阶段一. 阶段目标：1.激发同学对探寻海洋污染的探究爱好；2.初步确定争论主题并分组；3.指导同学制定可行的争论方案；二.课前预备：1.同学提前明白有关海洋污染的资料；2.老师收集相关资料,以作补充；三.阶段思路：创设情境自主探究合作共享放手实践爱好导入确立主题沟通评判拓展才能四.活动过程：（一）创设情境爱好导入1.播放海边美丽的风景,富裕的物产,引导同学谈感受；（设计目的： 让同学感受海边的漂亮, 安静舒服的生活的珍贵, 激发同学喜爱大海.喜爱生活的
4、感情；更为后面的活动作铺垫；）师：同学们,我们住在漂亮的海边城市青岛,天气越来越温和了,让我们一起去大海边感受一下海滩的漂亮,大海的富裕；2 .海洋妈妈为多么的漂亮富裕,可为她却面临着这样的问题；播放海洋污染的图片和视频,引导同学谈感受,为活动的开展创设情境；导入本节课题海洋环保卫士通过详实的感性材料,给同学的内心以深刻的触动,创设问题情境,激发同学内在动机； 这个环节的设置, 就为要让同学感受到美好的东西被破坏的那份心疼,以精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载激起探究和爱护的动机；（二）自主探究确立课题这为开题课的主要内容,方案用时25-30 分钟,设计流程为：沟通资料启示摸索合作
5、探讨确定分工提出疑问确立课题完善方案填写表格1.小组争论感想,提出问题和感想；师：漂亮的大海妈妈遭受重创,在哀痛,在流泪；请看下面的资料；师：看了这些资料,你有什么感受？师：你仍有什么想知道的？老师依据同学的疑问进行归纳.整理；问题：海洋污染有哪些？有哪些危害？如何治理海洋污染？等等2.启示摸索,确立课题师：你们想不想知道这些问题的答案？你最感爱好的问题为哪一个？请同学们依据自己的爱好和条件,挑选课题组；（同学依据自己的想法进行沟通.挑选；）课题预设：经过相互之间的沟通.改进,最终确立的争论课题有：海洋污染的现状海洋污染的缘由危害如何治理海洋污染请每一组选一位组长,要求综合素养高；（让同学挑选
6、自己感爱好的课题；只有自己真正感爱好的问题,同学才会更好的开展争论；所以老师要顺其自然,充分敬重同学的挑选；）3.合作探讨,完善方案师：为了找到同学们所提问题的答案,我们就必需进行调查争论；为了工作顺当开展, 我们第一要设计一个课题实施方案；请各组在组长的主持下, 争论下课题方案精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载应当包括哪些内容？老师引导同学梳理出课题方案的各要素：课题名称.小组成员及分工. 争论方法.活动步骤.预期结果.呈现形势等；请同学们依据表格的争论方法.活动步骤.预期成效几项在小组中争论并设计争论方案,请负责记录的同学随时记录重要信息；（同学争论中, 老师加入到各小组参加争
7、论,随时明白同学的灵感或困惑,并赐予切实的指导；表达老师对新生成问题的重视；）老师适时组织全体同学进行沟通,请大家说说方案中的合理处及不足之 处,并指导同学进行改正； .确定分工,填写表格黄岛区董家口学校综合实践活动实施方案精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课题名称小组成员争论目的组长组员指导老师年月日精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载争论方法文献资料法问卷调查法访谈法试验法观看法 案例法活动时间活动内容成员分工精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载争论过程预期成果及成果形式：调查报告小论文图表 影像或多媒体报告展板 手抄报其它可能遇到的困难（三）合作共享沟通评
8、判精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.评判各组方案各组都制定了较为详实的方案,现在请各组将制定的争论方案逐个介绍；温馨提示：当小组汇报时,全部同学要争做“文明的小听众”,有问题记在心里或用简洁的词句记在纸上,等会儿沟通；（培育同学倾听和质疑的才能； ）（同学逐个介绍； 其他小组在倾听别组介绍的时候,可以对比自己组的方案的优缺点,加以补偿； 目的为使每组的优势得以发挥,使组与组之间的资源得以共享； ）2.评判个人表现自我评判表优良合格不合格参加积极目的明确克服困难解决问题的方法活动中的合作小组评判表优良合格不合格小组中的作用所供应资料的价值小组中的领导才能小组中的合作才能3.老师评判重视同学活动过程的评判,揭示同学在活动过程中的表现,既解决问题的才能.思路；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（四）放手实践拓展才能师：方案制订好了,我们就要去积极行动；在行动之前,老师想提示同学们留意在方案实施过程中肯定要留意的事项：（ 1）预备充分完善；（ 2）观看细致全面；（ 3）记录详实准时；（ 4）客观整理分析；（ 5）关注生成问题；（ 6）加强合作沟通；期望同学们能够相互合作, 积极协作,依据各小组的活动实施方案绽开调查争论,遇到困难不退缩,共同解决在探究过程中遇到了难题；精品学习资料
