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1、软环境工作总结（精选4篇）_软环境建设工作总结 软环境工作总结（精选4篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“软环境建设工作总结”。 第1篇：软环境工作总结 *局*年软环境工作总结 *年，*在区委、区政府的正确领导下，根据全区软环境工作要求，结合系统实际，坚持做到了规范机关工作、强化审批程序、执行优质服务，坚持“国家利益至上、消费者利益至上”的经营理念，主动开展以服务“三个满足”为工作中心，“抓管理、重结构、挖潜力、求效益”，达到社会效益和经济效益同步增长，经济效益创历史新高。 下面就我局*年软环境工作状况，做以下总结： 一、加强领导监管，层层落实责任 为了更好的推动软环
2、境建设，我局成立了由局长（经理）为组长，副局长（副经理）为副组长，部门负责人为成员的“软建”工作领导小组，形成由“一把手”总揽全局，分管局长（副经理）分片包干，各部门负责人详细负责的横向究竟、纵向到边的管理结构，层层落实责任，切实将效能建设工作落实到实处。 二、加强理论学习，组织开展大探讨活动，提高全员思想责随意识 年初，我局依据区软环境工作部署召开了专项会议，把全体干部和职工的思想行动统一到效能建设这个工作要求上来，将软环境建设作为今年工作的一项重要内容来抓，同时，我们依据区委、区政府要求，组织开展了“解放思想找差距，优化环境促发展”大探讨活动。通过开展大探讨，使各部门真正相识到本部门存在的
3、问题， 1 广泛征求干部群众的看法和建议，在深化调查探讨的基础上，围绕存在的主要问题深化开展集中探讨，仔细查找在思想观念、精神状态、工作看法、工作思路等方面存在的差距和不足，找到症结，分析缘由提出对策，真正确立了“管理就是服务”的观念，提高了广阔员工的“大局、创新、服务和效率”意识。 三、以切实开展软环境建设工作为中心，创新工作思路，仔细开展卷烟销售工作 一是从提高领导干部工作执行力入手，实行领导干部分区包保责任的方式，要求领导干部领先垂范，深化市场一线走访，仔细了解驾驭市场真实状况，刚好解决卷烟销售中存在的问题； 二是通过定期召开片区小组会、科长办公会、*以及职工大会，重点分析当前工作中存在
4、的不足，切实解决工作中存在的突出问题和难点问题； 三是保障商户*平安，在全区商户实行*。开展此项工作以来，*局领导班子非常重视此项工作，不断开拓新思路，新方法，从辖区的布局、类型动身，有安排、有步骤地提升*。 四是依据*局*工作要求，我们在工作中严格做到“发放一户、摆放一户，摆放一户、执行一户”，工作中坚决“不走过场”。 五是全面实施“*”工作方法，进一步提高工作质量。为进一步提高公司员工工作效率，特殊是提高一线人员服务水平，根据市公司*要求，多次组织一线人员对“*”工作进行系统学习，并严格根据“*”工作的相关流程进行工作，进一步使公 2 司一线人员客户服务标准化、规范化。 四、坚持依法行政，
5、打造辖区新环境 *年，我们在执法工作上主要做了以下几个方面： 一是切实开展*工作。 二是深化开展“*”专项整治行动。 三是切实加强法制监管,进一步巩固“*”行动专项成果 在日常监管中侧重对*的监管，加大了对重点违规嫌疑对象的打击力度，避开了检查的随意性和盲目性，有效的提高了我辖区的监管掌控实力。 四是扎实开展内部监管工作。年初以来，我们加强对了日常工作进行事前、事中、事后的管理监督，查处在执法工作中发生的违法、违规案件，刚好、精确的操作内部监管流程，刚好调查、核实、处理不规范经营问题，维护了良好的经营秩序，进一步提高全体员工的自律实力。 五、建立健全考勤机制，规范员工工作纪律 为了进一步加强员
6、工队伍的管理，我们向上级公司申请了指纹打卡机，并制定了切实有效的考勤机制，有效地杜绝了员工迟到、早退现象。同时，我们还在工作纪律方面做出了严格规定，进一步明确了同岗替代制度，切实解决了因工作人员出差，群众办事时却找不到负责人的状况，提高了公司整体办事效率。 六、开展群众监督。今年，我们除搞好自身监督外，还主动接受社会监督，建立群众信访举报制度，常设举报电话*，设有看法箱，并建立投诉登记制度，做到对投诉举报状况刚好处理。 3 *年，我局的软建工作虽然取得了明显的成效，但与区委、区政府的要求及社会各界的要求相比仍有肯定的差距，我们要接着以软建工作为动力，不断强化工作作风建设，发扬成果，克服不足，在
7、软建工作中再立新功。 八、下一步软建工作准备 我局的软建工作虽然取得了主动的成果，但离上级要求和人民群众期望仍有较大差距，今后我们将从五个方面下功夫： 一是在强化领导责任上下功夫，严格实行责任追究等领导制度； 二是在治本上下功夫，着力提高全体同志的思想素养，加强行风教化，增加自律意识； 三是在依法专项治理上下功夫，加大执法检查力度，规范依法行政； 四是在扩大社会监督制度上下功夫，加大与有关部门协调协作，拓展社会监督渠道，促进社会监督制度化； 五是在常常性的为民服务上下功夫，发挥职能作用，亲密同人民群众的联系，努力塑造人民满足的机关队伍形象。 第2篇：软环境工作总结 银集中心小学 2009年软环
8、境工作总结 银集中心小学根据县委政府的要求，仔细组织开展“软环境改善提升年”活动，现将2009年活动开展状况总结如下： 第三阶段活动的主要内容是，围绕“软环境改善提升年”活动，结合实际主动开展自查自纠、仔细查找薄弱环节和存在的突出问题。教化局结合学习实践科学发展观活动，仔细查找制约教化发展的各种冲突，通过召开座谈会，召开教化工作会议，以及通过网上征求看法，发放征求看法表，设立看法箱，举报电话等形式广泛向社会征求看法，现征求看法30多条，共分八大类，详细状况是： 一、教化发展存在的突出问题： （一） 办学条件仍需改善。 实现“两基”达标后，我县的办学条件只是基本达到办学标准，只是低层次的达标，与
9、教化发达地区相比还有不小的差距。详细表现在：农村小学虽然安装了远程教化设备，但多媒体还没走进学生课堂；城镇小学中生均占有面积不够，缺乏必要的活动场所，第四小学还是餐厅、宿舍、教室合为一体的教学楼；初中的试验教学设备严峻不足。 （二） 素养教化的推动举步维艰。 在教化教学过程中普遍存在着“教为考而教，学为考而学”现象，偏重学问传授、积累，轻视学习实力、探究实力和实践实力培育；偏重考试科目教学，忽视德育、音体美等教化；偏重书山题海训练，轻视教学效率、教学方法的提高和改进；偏重考试成果和升学率，忽视学生健全人格的培育。各种形式的补课班、提高班屡禁不止，中小学生的思想和书包同样沉重。 （三） 城乡教化
10、发展不均衡问题。 由于办学条件的差异和教学质量上的差距，农村小学的生源明显不足，城镇小学的班容量超大。 （四） 职业教化发展面临瓶颈问题。 职业教化生源竞争日趋激烈，学生素养偏低。学生运用的职业教材严峻滞后，学生理论与实践相脱节，专业课老师特殊是“双师型”老师缺乏，老师队伍不能满意专业设臵要求。没有专业试验室和学生熬炼技能实训实习基地，办学空间的拓展和专业设臵受到很大限制。 （五） 老师队伍老龄化特别突出，老师队伍活力明显不足。 大部分老龄老师都是民办老师转正，业务素养、管理实力和教学水平普遍不高，一部分老师缺乏奉献精神有的甚至出现厌教心情。老师队伍的年龄结构、学科结构、学历层次面临调整和优化
11、。 （六） 师德师风建设还有待进一步加强。 个别老师仍有体罚和变相体罚学生的现象，个别老师缺乏奉献精神和责任感，甚至出现厌教心情。 （七） 二、整改措施及今后工作思路 （一）接着加大对教化投入力度，进一步改善办学条件。 随着国家、自治区及县委政府持续加大对教化的投入力度，全县中小学硬件建设一年一个台阶，年年都有新改变。因此说，多渠道筹措资金，寻求各方的支持、救济，下大力气改善办学条件，加强对农村薄弱学校的改造力度，力争将每一所学校建成平安、坚固的地方，不断缩小城乡差距，满意人民群众日益增长的对优质教化的需求，仍旧是教化发展中的重要任务。 （二）扎扎实实推动素养教化。 第一，仔细领悟全盟电视电话
12、会议精神，坚决贯彻德育为首的教化方针。以庆祝建国60周年、迎接全区两个文明现场会召 开、迎接第25个老师节来临之际，抓住参与全区文艺展演的机会，仔细制定中小学德育安排。坚持校内活动为主校外活动为辅的方针，依据学生年龄特点不断丰富德育教材，要切实取得教化效果。加强班主任、大队辅导员、团干部和学科老师队伍建设，做到活动和教学全程育人。发挥关工委和家长学校作用，形成家庭、社会、学校都来关切学生健康成长的环境氛围。 其次，深化基础教化各项改革，切实推动素养教化。一是在深化课改的基础上，把提高课堂教学效率、讲究教学方法作为常规教学的重点来抓，把广阔中小学生从书山题海和较重的课业负担中解放出来，让学生在自
13、由、轻松的学习气氛中健康成长。二要严格执行义务教化阶段就近免试入学制度，严禁以考试手段选拔新生，严格取缔重点班和非重点班。三要做好一般中学课改的宣扬工作，确保秋季新学年顺当实施新课程，限制一般中学过早分科的现象。四要主动探究新的考核评价机制。杜绝简洁的以考试成果和升学率评价学校和学生的片面做法，要着手建立适合学校全面发展、适合老师素养全面提高、适合学生德、智、体全面进步的考核评价机制，要扎扎实实把素养教化推向深化。五要深化一般中学招生制度改革，坚持推行考试等级制，依法阻挡周边旗县市来我县抢夺生源的行为，确保第三中学和职教中心有优秀和足够的生源，完成盟局下达的招生任务。 第三，高度重视学校体卫艺
14、工作。美育教化要和德育工作相结合，要体现特色。音体美教化要保证开全课程、开足课时，课时不得随意挤占和挪用。深化落实学生体质健康标准，做好档案建设和数据监测。围绕大课间，主动开展形式多样的阳光体育运动，保证学生每天熬炼一小时。主动开展食品平安进校内活动，做好卫生防疫和食品平安的各项规定。 （五）加快调整老师队伍。 老师队伍活力不够，素养教化举步维艰，是制约我县教化发展上台阶、上水平的突出问题。一要解决老师队伍年龄老化问题。全县1139名教职工中，女老师45-50周岁有105人，51-55周岁54人；男老师51-55周岁110人，56-60周岁44人。全县女老师45周岁以上、男老师51周岁以上共3
15、13人，占老师队伍总数的27.5%。这些老老师，绝大部分已不适应现代化教学工作，很不受学生欢迎，严峻影响教学质量的提高。二要解决老师数量不足问题。06-08年，由于退休自然减员、调离老师队伍等缘由共调出教职工101人，但三年中共聘请老师71人，造成师资力气严峻不足。老师数量的不足干脆导致无法开全课程、开足课时。三是老师队伍结构不合理。特殊是农村学校老师老龄化尤为严峻，“爷爷奶奶教小学、叔叔阿姨教初中、大哥大姐教中学”的现象客观存在。纵观以上因素，如要实现我县教化在现有基础上的跨更加展，就要把建设一支年龄结构合理的老师队伍和校长队伍摆到议事日程。应当出台相应政策，结合国家的绩效工资制度的实施，在以人为本的前提下，让一些不能胜任教学岗位的老师“退下来”，打开老师队伍的出口问题，然后向社会公开聘请优秀老师，解决老师队伍的入口问题，为教化科学发展注入簇新血液，实现办人民满足教化的目标。 （六）续优化学校布局。 2005年实现“两基”达标后，学校布局也实现突破，达到“村
