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1、高一数学下学期教学计划3与高一数学组下学期备课计划合集高一数学下学期教学计划3教学内容：本学期的数学教学内容是髙一数学下册，包括第四章三角函数 和第五章平面向量。按照数学教学大纲的要求，第四章教学需要36个课时（不 包含考试与测验的时间）；第五章的教学需要22个课时，共计需要58个课时。本学 期有两次月考和五一长假，实际授课时间为18周，按每周6课时计算，数学课时达 到110课时左右，时间相当充足。这为我们数学组全面贯彻“低切入、慢节奏”的教 学方针提供了保障，也是我们提高学生数学水平的又一次极好的机会。教学计划：依据南昌市的高一数学教学进度安排，本学期的期中考试（预计在4月14号至 4月17
2、号进行）涵盖的内容为第四章的前9节，由于课时量充足，第10节“正切函数 的图像和性质”以及第11节“已知三角函数值求角”将在上半学期讲授，这样下半 个学期的教学任务为30个课时。我们备课组经过认真的思索、充分的讨论，将期中考试前的教学进度安排如下：（一单元）任意角的三角函数4.1角的概念的推广3课时4.2弧度制3课时4.3任意角的三角函数34课时4.4同角三角函数的基本关系4课时4.5正 弦、余弦的诱导公式4课时复习课（习题课）4课时 单元测试及讲评（随堂）2课时（二单元）两角和与差的三角函数4.6两角和与差的正弦、余弦、正切7课时习 题课3课时4.7两倍角的正弦、余弦、正切4课时习题课2课时
3、 单元测试及讲评（随堂）2课时（三单元）三角函数的图象及性质4.8正弦、余弦函数的图象和 性质5课时习题课2课时4.9函数的图象4课时 总计授课53课时，余下课时可 安排期中复习。期中考试后的授课计划：4.10正切函数的图象和性质3课时4. 11已知三角函数值求角4课时习题课2课时 第四章复习4课时 第五章（一单 元）向量及其运算5.1向量1课时5.2向量的加减法2课时5.3实数与向量的积3课时5. 4平面向量的坐标计算3课时5.5线段的定比分点2课时5.6 平面向量的数量积及运算律3课时5.7平面向量数量积的坐标表示2课时5.8 平移2课时习题课3课时单元测试与讲评（随堂）2课时5.9正弦、
4、余弦定理5 课时5.10解斜三角形应用举例2课时实习与研究性课题4课时习题课3课时单 元测试与讲评（随堂）2课时竞赛辅导：为发展我校的素质教育，贯彻个性化发展 的原则，数学组拟对在校生中有数学思维特长的学生进行竞赛类的辅导。由6个班的 学生共同组建一个30人左右的数学小组，每周由数学组的成员进行具有针对性的竞 赛辅导，目标是今年4月举行的全国数学竞赛。大体的时间安排如下：每周举行1到 2次，时间为第8节课。教学课题：案头工作的尝试 案头工作不仅仅是一个总结的过 程，他同时也是创造性思维的一个反映，对于各门学科，特别是数理化三门理科具有 特殊的意义。数学组经过研究，决定在这方面作出尝试，拟从班上
5、选出个别学生，对 其进行案头工作的指导，要求有专门的案头本，每次对作业的错误进行总结，观察这 部分学生的学习状况，并对其学习上的表现作出记录。以便今后与其他学生作比较。高一数学组下学期备课计划高中新课程标准在我省实施已经一年了，高一备课组多数老师才走进高中新课程 标准.由于新课程标准的教学理念与传统教学理念相比较的反差较大，普通高中课程 标准实验教科书与传统的教科书比较变化较大，因而备课组的教学教研工作、校本教 材开发是个很重要、很现实、很紧迫的任务。教学教研是提高教学质量，提高教师素 质的重要手段和途径。备课组要明确自己的职责和工作制度，学习国家制定的新课程 标准，现代教育理论；更新教学教研
6、理念，要利用信息技术手段辅助教学，由讲授教 学走向感受教学；端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律和学生认知特点，以 教师研究为主体，课堂为主阵地，课改中面临的各种问题为研究对象的以校为本的教 研制度，开展教学研究和实践，备课组工作计划如下：一、指导思想主动而不是被动的进行高中新课程标准改革，认真解读新课程标准的理念；研究 高中新课程标准的实验与高考衔接的问题；要抓住新课改理念这个纲务因材施教、校 本开发这个本；把学生的接受性、被动学习转变成主动性、研究性学习。二、工作要点：组织教师认真学习新课程标准，研究教科书的教法和学生的 学法，贯彻教研计划。按照学校工作计划和教研组教学工作计划。制定本
7、年级本学 期的教学计划，并组织实施，组织备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课， 每周至少集体备课一次。共同研究，共同探讨，备课组为新教材每章节配套单元测试 卷两套，每模块配模块测试卷两套，每个老师要根据本班的情况每章节配试卷一套。 作为校本开发。制定单元、章、节、课时的目的和要求。找出重点、难点、疑 点、关键点。拟定作业或练习要求、订教辅材料。教学过程的组织和教学方法的 选择。统一进度，相互取长补短，共同提髙。做好学科段考、模块的复习、出 题、考试、评卷、成绩统计和质量分析评价工作。积极开展均衡教研活动，认真落 实本组教研，以教学科研促进教学质量的提高。备课组要积极探索选修课的教法，学法
8、与考法，逐步建立并稳定本学课有特色的选修课。抓好本年级活动课和研究性 学习课的教学，有针对性培养学有余力，学有特长的学生，并做好后进生的转化工 作，真正做到大面积提高教育质量。三、模块的课时分析模块第一章集合与函数概念安排三个小节内容，教学约11课时，其中1. 1集合-一4课时；12函数及其表达式-一4课时；1. 3函数的基本性质约3课 时.实习作业1课时，单元测试1课时，一共13课时模块第二章基本初等函 数（I）安排三小节，教学约8课时，其中2. 1指数函数一-3课时；2. 23课 时；幕函数一2课时.单元测试-一2课时.一共11课时，模块第三章函数的应 用安排二小节，其中3. 1函数与方程
9、约一3课时；函数模型及其应用约一4课时， 模块复习、测试与讲评约一-5课时.每周利用综合实验课，作为校本研究.即第八周 下半周进行模块考试.模块第一章空间几何体安排三小节，其中11空间几何体的结构约一2课时；12空间几何体的三视图和直观图约一3课时；空间几何体的表面积与体积约一3课时.实习作业一1课时，单元测试一2课时，一共11课时.模块第二章点、直线、平面之间的位置关系安排三小节，其中2. 1空间点、直线、平面之间的位置关系一3课时；2. 2直线、平面平行的判定及其性质一3课时;23直线、平面垂直的判定及其性质-一3课时.阅读测试约-3课时，全章约12课时.模块第三章直线与方程安排三小节,其中31直线的倾斜角与斜率一2课时；3. 2直线的方程-3课时；3. 3直线的交点坐标与距离公式-3课时；阅读与单元考试- 4课果，一共12课时.第四章圆与方程安排三小节，其中41圆的方程一4课时；4. 2直线、圆的位置关系4课时；4. 3空间直角坐标系2课时.研究性学习一2课时，校本开发一-10课时，模块复习与考试一-4课时.学期结束时进行模 块考试.附表：具体安排TD width二 102时间 3
