新形势下大学生总体国家安全观教育模式探究 王亚楠摘 要：党的十九大报告指出“坚持总体国家安全观统筹发展和安全，增强忧患意识，做到居安思危，是我们党治国理政的一个重大原则大学生的国家安全意识和素养如何，对国家未来的生死存亡起着至关重要的作用然而，各种现象表明，当代大学生的国家安全意识和素养存在很多问题，如警惕性不高、思想观念陈旧、使命感责任感不强，等等近些年来，大学生被策反、利用的显现时有发生，这更加凸显了加强大学生总体国家安全观教育的紧迫性本研究从大学生在总体国家安全观教育中存在的问题出发，整合原有的教育模式，系统构建大学生总体国家安全观教育内容体系，形成以大学生总体国家安全观课堂教育为主，“建设第二课堂、搭建网络平台、调动社会参与”为辅的“1+3”模式，来增强大学生总体国家安全观教育的针对性和实效性关键词：大学生;总体国家安全观;思想政治工作十八大以来，习近平总书记提出了中国特色的国家安全道路即总体国家安全观;十九大又明确指出“坚持总体国家安全观统筹发展和安全，增强忧患意识，做到居安思危，是我们党治国理政的一个重大原则一、大学生总体国家安全观教育的意义第一，加强大学生总体国家安全观教育是思想政治教育工作应有之意。
思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主阵地，是引导大学生树立正确“三观”的关键时期大学生应当将个人发展同国家富强、民族振兴紧密结合在一起，肩负民族复兴的伟大历史使命因此，在复杂的国际环境下，思想政治理论课在国家安全教育方面应当发挥重要的作用第二，加强大学生总体国家安全观教育是维护新时代国家安全的迫切需要当前，我国比任何一个时期都接近世界舞台的中央，比任何一个时期都更接近中国梦的实现，但是，我们更应该让大学生了解的是国际形势前所未有的复杂，一些国家不希望甚至阻止我们的强大，正如习近平总书记所指出：“西方国家无论是从国际战略格局上，还是从意识形态上，都不希望看到我们这样一个社会主义大国顺利实现和平发展我们越是发展壮大，他们就会越焦虑，就越要加大对我国实施西化、分化的力度我们应当让学生知道周边潜在危险有很多，西方国家从来没有放弃过对我国和平演变的阴谋，从来没有间断过对青年大学生诱惑与策反因此，要对大学生进行安全观教育，对境内外敌对势力的渗透、颠覆、破坏活动保持高度警惕，增强居安思危的危机感第三，加强大学生总体国家安全观教育是新时代爱国主义的重要内容在中华民族五千多年的发展历史中，爱国主义始终是激昂的主旋律，始终是激励我国各族人民自强不息的强大力量。
青年大学生在中国近现代史的发展中展现了高度的爱国主义情怀，然而在经济全球化、网络信息化、文化多元化等方面的冲击下，当代大学生的爱国主义出现了一些问题，国家认同感下井、爱国主义淡化，另外由于大学生富有激情、较易冲动，很容易被别有用心者挑唆利用，不知不觉中走向了国家的对立面加强大学生总体安全观教育，深入阐述当前我国国家安全的内涵与外延，了解复杂的国际国内形势，明确党始终是坚强的爱国者和卫国者，有利于增强学生对党和国家的认同感，塑造大学的理性爱国意识，把爱国之情、强国之志、报国之行统一起来，为国家和民族作出应有的贡献第四，加强大学生总体国家安全观教育是实现中国梦的必然要求外来敌对势力从未放弃对我国的颠覆与破坏，只不过改变了以往血与火的厮杀和明火仗势的掠夺方式，更多的表现为暗箱操作，利用改革开放中遇到的暂时的困难，通过文化、信息、物质等各方面大肆渲染，蛊惑人心，来诱导青年人放弃理想、放弃追求、放弃对祖国的认同感和归属感，使青年人丧失斗志，盲目崇洋媚外，忘却了作为青年大学生在新时期应担负实现中国梦的责任和使命加强大学生总体安全观教育，使大学生明确敌对势力的阴谋，保持清醒的头脑，激发为国家奋发图强的斗志，提升以长远的目光分析和解决问题的能力，这对中国梦的实现，都是意义深远。
二、当前大学生在总体国家安全观教育中存在的主要问题青年是国家的希望，是国家的未来，青年大学生的国家安全观意识是事关国家生死存亡的关键所在，然而，种种事例和现象表明，青年大学生的国家安全观意识和素养存在问题颇为严峻，主要表现在以下几个方面：（一）是警惕性不强大部分同学对于国家安全存在一种认知上的错误，认为国家安全问题离他们很遥远，对于来自网络、文化甚至是周边敌对势力的渗透无感，警惕性非常差，2018年九月份发生的台湾间谍事件恰恰认证了这一点二）是思想观念陈旧，认知水平较低许多大学生对于国家安全的认知仍局限于传统的国家安全，对于经济安全、文化安全、社会安全等非传统安全不甚了解，甚至于对党和国家的安全政策和措施也是一知半解三）是危机感使命感不强由于认知上的模糊，很多学生都认为国家安全问题是国家和军队的事情，于己无关，对国家大事漠不关心，意识不到身边潜在的威胁与挑战，缺乏“天下兴亡，匹夫有责”的责任感和使命感三、大學生总体国家安全观教育的内容与有效模式习近平总书记指出：“做好高校思想政治工作，要因时而化、因时而进、因势而新新时代我们面临复杂多变的安全和发展环境，各种可以预见和难以预见的风险因素明显增多，作为思想政治工作者，必须要针对当前形势的新变化新问题，对大学生的安全观教育内容进行全面梳理，同时拓展教育的新路径，以形成提高大学生总体国家安全观意识的新模式。
因此，对大学生进行总体国家安全观教育，我们首要解决的是对于大学生进行总体国家安全观教育的内容包括什么的问题首先要进行的就是基本理论的教育，要让学生对国家安全的认识紧跟形势，与时俱进掌握总体国家安全观的主要内容，了解国家安全的重大意义，多学习一些相应的理论知识其次要进行的就是国家安全的历史教育，让学生对中国近现代史的状况有一个更加深刻的认识，意识到近代中国落后的根本原因，激发学生的爱国热情并强调敌对势力从未间断过对我们国家和平演变的图谋，从未间断过对我们青年人特别是大学生的策反再次要进行总体国家安全观的形势与政策教育，让学生了解世界局势复杂多变，潜在的风险和威胁增多，意识到国家安全对国家发展的重要性同时，还要让学生们了解到我国宪法规定了公民维护国家安全的基本义务，大学生更应勇于担当，尽职尽责最后还要对大学生进行提升国家安全意识的方法教育，警惕身边存在的危险无论是在实际生活中还是网络生活中都要谨慎言行，防止被居心叵测的人利用，做到居安思危，防微杜渐另外一方面解决的就是如何对大学生进行总体安全观教育的问题在把握对大学生进行总体国家安全观教育的重大意义和内容的基础上，要采用有效的模式使这种意识内化于心，外化于行。
第一，要发挥思想政治理论课堂的主要作用例如《思想道德修养与法律基础》的“爱国主义及其时代要求”这一章节中，通过穿插案例等形式，使学生大体掌握如何增强国家安全意识，在《中国近现代史纲要》中可以详细讲解中华民族的奋斗历程，深刻认识“落后就要挨打”的教训，等等第二，要调动校内外一切有利因素，开展总体国家安全观教育主要有：（1）构建第二课堂，就是要发挥课下党团组织的桥梁和纽带作用，将总体国家安全观教育贯穿党团活动当中，使党团活动成为我们的第二课堂这样既保证了学生参与活动的积极性，同时也使总体国家安全观在潜移默化中发生作用2）搭建网络平台，就是利用网络的使用便捷、传播迅速、普及范围广等特点，搭建各种网络平台，例如公众号、校园微博等形式，来传播正能量，宣传好思想，让国家安全观教育以一种喜闻乐见的方式来发挥效用3）社会力量参与，就是调动和引导更多的社会力量参与到总体国家安全观教育当中来，例如家庭、企业、政府等部门，让他们从不同角度为我们提供素材，为学生提供“走出去”的教育模式，让学生们切身体会国际国内形势的复杂，认识到国家安全的重要性第三，及时把握时事，利用国内外重大事件开展安全观教育，引导学生理性爱国，同时通过问卷访谈等方式，对大学生国家安全观教育的效果进行反馈，使教育更加具有针对性。
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