《大班第二学期班级工作计划(共10页)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班第二学期班级工作计划(共10页)(10页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上密云县第三幼儿园大三班班级工作计划20152016学年度第二学期一、班级情况分析(一)幼儿现状分析1.整体分析我班共有幼儿32名,其中男孩16名,女孩16名。在班级教师的共同努力下本班幼儿整体发展良好,各项技能发展显示平稳上升的趋势,与此同时,幼儿常规进步明显,大多数幼儿已经形成较好的生活习惯。幼儿在语言方面,能够大胆地当众表达自己的想法,整体综合能力有了很大进步。由于一些幼儿的生活经验更加丰富,在阅读方面通过我园的图书交流和亲子阅读活动,幼儿阅读能力显现出较高的水平,部分幼儿已经认识一些常见的简单的汉字。幼儿整体发展水平较好,跳绳、拍球的能力同上学期比较提高显著。尤
2、其班上的体弱儿,在进餐、跑跳发面的进步尤为突出。大多数幼儿在社会领域普遍发展平稳,在一日生活各环节都能遵守规则,或在教师的提示下有序、快乐的活动。大部分幼儿在与同伴相处时,能够相互谦让、有初步的合作意识、有初步的解决问题的能力。幼儿科学学习兴趣较浓,观察力强,特别对于植物了解方面发展明显。幼儿剪纸的能力提高显著,幼儿兴趣较浓,每个孩子都能到了不同程度的发展,通过上学期的戏剧节系列活动,幼儿对于戏剧表演方面能力有了很大的提高。2.存在不足(1)患龋齿幼儿较多,幼儿在跳绳、拍球、投掷等方面的能力还要继续提高。(2)自我保护意识有待加强。(3)当同伴间发生矛盾时,对于幼儿的处理方式教师还需进行帮助并
3、给予引导。(4)幼儿在投掷方面以及体前躯两项上仍需加以发展。(5)幼儿在观察画面,进行看图讲述方面的能力欠缺。(二)班级保教人员情况分析经过一个学期的合作,我们三位老师工作融洽、各自彰显自身的优势。刘老师,对孩子亲切和蔼,与孩子相处三年感情深厚,深得孩子们的喜爱和家长的支持。陈老师年轻有活力,工作勤勤恳恳,不计较个人的得失。战老师有四年的大班带班经验,能够较准确的抓住幼儿心理进行三位教师能友善相处、团结协作、工作态度积极向上,对今后的工作充满信心。(三)家长情况分析我班家长非常重视孩子的各方面发展情况,对班级的各项工作要求较高,经常通过面谈、微信、飞信的方式和我们保持密切的沟通,经过我们共同的
4、努力,家长对于我们的工作是非常认可和满意的。因为满意所以支持,一直以来,家长对我们工作也给与了多方面的支持和帮助,家长教育意识与行为也在逐步提升。戏剧节为幼儿制作精美的环保服装和演出道具,剪纸活动中和幼儿一起剪纸,坚持和孩子一同进行阅读等等。通过家园共育,孩子们的能力提高了,行为习惯有了改善。孩子的动手能力得到了发展,他们非常愿意参与到教师组织的各项活动中,愿意和教师分享自己的多种感受和想法。二、幼儿发展目标及措施(一)健康领域1.发展目标(1)保持服装整洁,逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。(2)喜爱体育活动,逐步养成运动的习惯,动作协调、灵活,有耐力。增强合作和竞争意识
5、,具有一定的勇敢精神和坚持性。(3)了解周围环境中可能出现意外事故的各种因素,知道生活中的一些特殊电话号码及其作用,认识一些交通、安全标志。(4)懂得用适当的方式表达情绪情感,尝试进行自我评价。2.具体措施(1)引导幼儿关注气温变化,学习随气温的变化和自己的感觉主动增减衣服。在过度环节和幼儿聊一聊衣服整洁干净的好处,引导幼儿保持个人卫生,上厕所后主动掖好衣服。(2)通过多种运动游戏和不同的运动方式,根据活动场地和运动器械的特点探索多种玩法,使幼儿喜欢参加体育活动,发展幼儿各项动作技能。(3)利用各环节紧抓安全教育工作,提高幼儿安全意识。继续安全小主题,请家长和幼儿一起收集安全知识,在过度环节请
6、幼儿讲述他知道的安全小常识。(4)引导幼儿愿意对同伴表达和倾诉自己的心情,并试着控制自己的情绪,为幼儿讲授消除不良情绪的方法,培养幼儿积极正面的情绪,尝试着让幼儿自己评价自己的行为简单说明理由。(二)语言领域1.发展目标(1)能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈,讲话礼貌。(2)能有意识的注意倾听,理解儿童文学作品的主要内容。能听懂所接受的语言,理解对话和儿童文学作品的主要意思。(3)愿意当众表达,表达时自然、从容、自信。(4)使幼儿对认读汉字的兴趣,以及早期阅读的能力。(5)能主动发现问题、提出问题,并能围绕一个话题进行讨论,积极回答问题,做到轮流发言,理解并尊重别人的观点。
7、(6)有书写文字的兴趣和愿望,能用正确的笔顺书写自己的名字,知道书写和阅读时的顺序是从上往下,从左向右。学习正确使用铅笔。2.具体措施(1)开展讲故事比赛,为幼儿创造表现的机会。(2)在图书区投放幼儿感兴趣图片、图书引导幼儿在理解故事内容的基础上讲述故事。(3)多给幼儿提供独立讲故事的机会,如:自带一本读过的故事书,在故事中学习词汇。(4)创设适合幼儿认读的阅读识字区,通过摆摆、认认、读读,培养幼儿对认读汉字的兴趣,以及早期阅读的能力。(5)利用空闲时间与幼儿交流,鼓励他们大胆表述,讨论中引导幼儿倾听理解的行为习惯。(6)加大亲子阅读活动机会,鼓励幼儿主动阅读。(三)社会领域1.发展目标(1)
8、参与各项的活动,体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐,乐于与人交流。(2)在展示自己长处的活动中,获得自信心;遇到挫折时能积极地面对困难和问题。(3)理解并遵守集体生活的各项规则,增强规则意识。(4)在活动中能明确自己的任务,做事认真、有始有终,形成初步的责任感。(5)关注周围环境的状况,体会环境与人类的关系有初步的环保意识和节约资源意识。2.具体措施(1)创设一个愉悦的生活活动空间,鼓励幼儿积极主动的表达自己的感受、想法、意愿。(2)留一些小任务让幼儿完成,并对完成的幼儿做出鼓励表扬。(3)商讨和制定活动区等活动制度,鼓励幼儿根据自己的意愿完成。(4)联合家长、社区,多关注
9、身边的人,发现为之服务的人员。(5)开展每月一个环保小主题活动,为幼儿介绍每月有关环保的节日和相关信息。(四)科学领域1.发展目标(1)学会初步选择和使用与实验探究有关的工具和材料,发现工具和材料的多样性及功能,学习运用工具和材料进行简单的科学小实验。(2)能运用多种感官探索周围环境,乐于动手动脑。(3)学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。(4)乐意亲近大自然,萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。(5)学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。2.具体措施(1)在区域活动中投放相关材料,培养幼
10、儿的细致观察力,促进幼儿注意的发展。(2)尊重幼儿,对于幼儿感兴趣的事物多加帮助,鼓励。(3)日常生活和游戏等多种活动中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解。(4)通过故事、儿歌、动画等形式让幼儿理解环保的重要。(5)多准备一些数概念和推理的游戏,增加游戏的趣味性。(五)艺术领域1.发展目标(1)进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式,积极参与韵律活动。(2)学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱,能较自如地控制、调节自己的歌声,较恰当地表现歌曲情感。(3)主动参与儿童集体舞及自娱性的音乐表演,会按简单的节奏性进行打击乐练习和表演,具有初步的协调、配合能力。尝试自己制作乐器,喜欢用自
11、制乐器参与音乐活动。(4)学唱又没、舒缓、活泼等不同风格歌曲,已基本准确节奏和音调表现不同歌曲的情绪、情感,尝试根据歌曲的特点创编歌词会用不同方式演唱歌曲。(5)能有目的地安排画面,表现一定地情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢现象、创造活动,有独立制作能力。 (6)主动参与各种美术活动,不断丰富活动体验,如绘画、纸工、泥塑、废旧材料制作、编织等。2.具体措施(1)利用园里的“艺术节”活动,加强幼儿对舞蹈的兴趣(2)生活中,利用奥尔夫音乐,创设轻松的氛围,鼓励幼儿大胆表现自己音乐才能,提高幼儿演唱的各种技巧。(3)利用过度环节播放一些名曲和民间歌谣,鼓励幼儿大胆表述自己
12、听后的感受。(4)鼓励幼儿利用多种形式大胆表现自己的所看、所想、所闻。(5)投放丰富多彩的操作材料,鼓励幼儿大胆使用、大胆创造。(6)提供大量的操作材料,让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力,提升美感,对于弱项加强培养。三、主题预设1. 土豆白薯大搬家设计意图:上学期我们一起进行了水土栽栽培实验,发现了土豆和白薯种植方面的一些问题,并且对于种植土豆、白薯有了很高的兴趣。土豆、白薯可以做什么?怎样种植葫芦?等等问题。结合快发课程,我们决定开展关于土豆、白薯的主题活动。3.我要上学了设计意图:这是孩子们在幼儿园生活的最后一个学期了,不论是家长,孩子们对于将要进入的校园也充满了
13、期待,渴望有属于自己的书包、铅笔盒、各种笔等等,因此我们设计了这个主题活动,使孩子们能以积极的心态迎接小学生活。4、 班级工作目标(一)班级管理1.认真制定计划,统一教育目标,提高保教质量。2.认真学习纲要、3-6岁儿童学习与发展指南将理念转化为教学实践,寻求新型的教学方法和模式。把培养创新意识和实践能力渗透教学工作之中,能大胆地运用现代化教学,提高活动质量。 3.积极开展各项活动,丰富幼儿生活,提高幼儿质量保证幼儿的安全。4.重视品德教育,培养交往技能,教幼儿学会做人。5.做好幼儿衔接工作、帮助幼儿顺利渡过小学入学期。(二)教育教学1.把数学也融入到幼儿生活和游戏中,尝试运用已有的知识经验及
14、数学方法解决某些日常中简单的问题,如吃午点水果时进行编应用题练习,找找我们身上藏着的有趣的数字,使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手,加强个别指导,减少能力差异。2.加强对区域活动的指导,在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料,使幼儿乐于活动。提供难易程度不同的材料,使幼儿能成功,有自信。3.注重环境的创设和利用,促进幼儿的发展:我们将环境创设作为工作重点,另外,在主题环境的创设中,将反映幼儿学习与发展的需要,在布置过程中让幼儿充分参与,让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去,让每一个幼儿都有展示自己作品的机会,作环境的主人。4.努力创设开放式的环境,宽松、和谐、平等的师生关系,
15、促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强,孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机,开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同班的孩子交往,提高幼儿的交往、语言表达等能力。(三)卫生保健1.搞好内务及环境卫生,严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务,坚持做好清洁、消毒、通风工作,保持教室的干净整洁。预防幼儿近视的发生,做到经常调整幼儿的位置,继续加强幼儿一日常规的培养,增强幼儿的生活自理能力。严格执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。2.保证户外活动时间,注重活动的质量,增强幼儿的体质。.并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。3.加强安全意识,杜绝安全责任事故发生。4.配合保健医生做好卫生保健工作.(四)家长工作1.利用微信、飞信等方式定期向家长汇报幼儿在园所学内容,使家长及时了解幼儿的知识掌握情况。2.通过开展网站、成长档案交流和半日开放等活动,帮助家长及时了解幼儿在园近况,让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏。3.对个别幼儿家访,听取家长的意见和建议。4.家长会:让家长了解幼儿园的近期变化,班级此时的情况及本学期重点工作。5.做好家长开放日,主动向家长了解幼儿在家的生活情况。经常向家长宣传一些育儿和保