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1、精选优质文档-倾情为你奉上大兴区太和中学岗位设置 管理实施细则2012-09-11 大兴区太和中学岗位设置管理实施细则根据北京市政府办公厅北京市事业单位岗位设置管理实施意见（京政办发200735号）、北京市人事局、北京市教育委员会关于印发北京市高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理三个指导意见的通知（京人发200812号）、大兴区事业单位岗位设置管理实施细则（京兴办发200821号）及大兴区教育系统岗位设置实施管理细则等文件精神，为做好我单位岗位设置及组织管理工作，结合我单位实际，制定本实施细则。一、实施范围本校的管理人员(职员)、专业技术人员和工勤技能人员，分别纳入相
2、应岗位设置管理。二、岗位设置类别及岗位设置原则（一）岗位设置类别本校岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。（二）岗位设置原则1、管理岗位的设置适应增强学校运转效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。2、专业技术岗位的设置符合教育工作及人才成长的规律和特点，适应发展教育事业与提高专业水平的需要。3、工勤技能岗位的设置适应提高操作维护技能、提升服务水平的要求，满足学校业务工作的实际需要。三、学校现状本校现有正式教职工 48 人，其中副高级教师 10 人，中级教师 15人，初级教师18 人，工勤技能5人，职员 0 人。四、三类岗位控制标准本单位是以专业技术岗位为主体的事业单位。其中教
3、师岗位占岗位总量的比例一般不低于85%，管理岗位、其他专业技术岗位和工勤技能岗位一般不超过15%。五、岗位等级和名称（一）岗位等级管理岗位最高等级设为管理七级，专业技术岗位最高等级设为专技五级，工勤岗位最高等级设为工勤三级。（二）岗位数量、结构比例1、管理岗位以教委核定的管理岗位总量进行设定，其中管理七级岗位 1 个，管理八级岗位 3 个，管理九级岗位 1 个。2、专业技术岗位中学教师岗位划分为9个等级。其中高级岗位分3个等级，名称为中学高级教师一级岗位、中学高级教师二级岗位、中学高级教师三级岗位，分别对应五至七级专业技术岗位，对应的岗位数量 2 个、 3个、 3个；中级岗位分三个等级，名称为
4、中学一级教师一级岗位、中学一级教师二级岗位、中学一级教师三级岗位，分别对应八至十级专业技术岗位，对应的岗位数量5 个、 7 个、 6 个；初级岗位分三个等级，名称为中学二级教师一级岗位、中学二级教师二级岗位，分别对应十一级、十二级专业技术岗位，对应的岗位数量 7 个、 7个，中学员级教师岗位名称为中学三级教师岗位，对应十三级专业技术岗位，岗位为 2 个。学校非教师系列专业技术岗位（卫生技术、会计专业、工程技术、新闻专业、实验技术、教练员、工艺美术专业、艺术专业、图书资料专业、档案专业）分为七个等级。其中高级岗位分二个等级，名称为专业技术六级岗位、专业技术七级岗位，分别对应六至七级专业技术岗位；
5、中级岗位分二个等级，名称为专业技术九级岗位、专业技术十级岗位，分别对应九至十级专业技术岗位；初级岗位分三个等级，名称为专业技术十一级岗位、专业技术十二级岗位，分别对应十一至十二级专业技术岗位，专业技术十三级岗位对应十三级专业技术岗位。3、工勤技能岗位学校工勤技能岗位分为技术工岗位和普通工岗位，技术工岗位三级 1 个，四级 1 个，五级 1 个，普通工岗位 0 个。六、岗位任职条件（一）三类岗位的基本任职条件：遵守宪法和法律；具有良好的品行；具备岗位所需的专业能力或技能条件；具有适应岗位要求的身体条件。（二）管理岗位的基本任职条件还包括：本校职员岗位一般应具有高中以上文化程度。其中八级以上职员岗
6、位一般应具有大学专科以上文化程度。七级、八级职员岗位，须分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上。受聘校长岗位的人员应符合国家规定的管理岗位基本条件，应具有良好的思想政治素质和品德修养；热爱教育事业，具有改革创新精神，具有履行职责所需的专业知识和较强的组织管理能力；遵纪守法，廉洁自律；团结同志，作风民主；具有中级（含）以上教师职务任职经历；一般应从事教育教学工作五年以上；身心健康。（三）专业技术岗位的基本任职条件还包括：按照现行专业技术职务评聘有关规定执行；受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件。同时，应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于
7、学习、敬业爱岗，团结协作，严于律已； 受聘其他专业技术岗位工作的人员，应具有相应的职业任职资格。中学高级教师一级岗位还应同时具备下列任职条件： 1、具有相应的专业技术职务任职资格。 2、年度考核为称职及以上等次。 3、在相应专业技术职务岗位上履职教育教学工作不低于6年，工作业绩突出。4、有良好的师德修养，在教育教学工作中能做到受学生欢迎、让家长满意、同行认可，真正起到模范带头作用。5、区级学科带头人、骨干教师优先聘用。6、同等条件下，依照太和中学岗位管理细则量化方案择优聘任上岗。中学高级教师二级（专业技术六级）岗位还应同时具备下列任职条件： 1、具有相应的专业技术职务任职资格。 2、年度考核为
8、称职及以上等次。 3、在相应专业技术职务岗位上履职教育教学工作不低于3年（非教师系列专业技术岗位人员在相应专业技术职务岗位上履职不低于3年），工作业绩突出。4、有良好的师德修养，在教育教学工作中能做到受学生欢迎、让家长满意、同行认可，真正起到模范带头作用。5、区级学科带头人、骨干教师优先聘用。6、同等条件下，依照太和中学岗位管理细则量化方案择优聘任上岗。中学高级教师三级（专业技术七级）岗位还应同时具备下列任职条件： 1、具有相应的专业技术职务任职资格。 2、年度考核为称职及以上等次。3、在相应专业技术职务岗位上履职。中学一级教师一级岗位还应同时具备下列任职条件： 1、具有相应的专业技术职务任职
9、资格。 2、年度考核为称职及以上等次。 3、在相应专业技术职务岗位上履职教育教学工作不低于6年，工作业绩突出。4、有良好的师德修养，在教育教学工作中能做到受学生欢迎、让家长满意、同行认可，真正起到模范带头作用。5、区级学科带头人、骨干教师优先聘用。6、同等条件下，依照太和中学岗位管理细则量化方案择优聘任上岗。中学一级教师二级（专业技术九级）岗位还应同时具备下列任职条件： 1、具有相应的专业技术职务任职资格。2、年度考核为称职及以上等次。3、在相应专业技术职务岗位上履职教育教学工作不低于3年，（非教师系列专业技术岗位人员在相应专业技术职务岗位上履职不低于3年），工作业绩突出。 4、有良好的师德修
10、养，在教育教学工作中能做到受学生欢迎、让家长满意、同行认可，真正起到模范带头作用。5、区级学科带头人、骨干教师优先聘用。6、同等条件下，依照太和中学岗位管理细则量化方案择优聘任上岗。中学一级教师三级（专业技术十级）岗位还应同时具备下列任职条件： 1、具有相应的专业技术职务任职资格。 2、年度考核为称职及以上等次。 3、在相应专业技术职务岗位上履职。中学二级教师一级（专业技术十一级）岗位还应同时具备下列任职条件： 1、具有相应的专业技术职务任职资格。 2、年度考核为称职及以上等次。 3、在相应专业技术职务岗位上履职教育教学工作不低于6年，（非教师系列专业技术岗位人员在相应专业技术职务岗位上履职不
11、低于6年），工作业绩突出。4、有良好的师德修养，在教育教学工作中能做到受学生欢迎、让家长满意、同行认可，真正起到模范带头作用。5、区级学科带头人、骨干教师优先聘用。6、同等条件下，依照太和中学岗位管理细则量化方案择优聘任上岗。中学二级教师二级（专业技术十二级）岗位还应同时具备下列任职条件：1、具有相应的专业技术职务任职资格。2、年度考核为称职及以上等次。 3、在相应专业技术职务岗位上履职。中学三级教师（专业技术十三级）岗位还应同时具备下列任职条件：1、具有大专及以上学历。2、履行教育教学及其他专业技术工作职责。（四）工勤技能岗位的任职条件：1、三级、四级岗位，高中毕业及以上学历的须在本工种的下
12、一级岗位工作满5年，初中毕业及以下学历的须在本工种下一级岗位工作满8年，并分别通过高级工，中级工技术等级考核；2、学徒（培训生）学习期满和新聘工勤技能人员见习、试用期满，通过初级工的技术等级考核后，可确定为工勤技能技术工五级岗位。（五）同等条件下，向优秀班主任和优秀教师倾斜。七、有关问题的处理（一）关于管理岗位中，目前享受与领导岗位相同待遇人员的问题。继续保留其相应级别的岗位工资待遇，但与行政职务不挂钩，没有对应关系。各单位未经组织人事部门批准自行确定的与领导岗位相同待遇的人员，原则上不予认可，由用人单位妥善处理。（二）关于“双肩挑”人员岗位设置的问题。首次进行岗位设置时，对“双肩挑”人员应严
13、格控制，各单位上报区教委，由区教委统一上报区人事局审批；“双肩挑”人员应有专业技术工作资格和经历，且目前仍承担相应的专业技术工作，“双肩挑”人员均占本单位管理岗位和专业技能岗位结构比例，且需进行专业技术岗位考核。（三）关于岗位设置中内退和离岗待退人员的问题。内退和离岗待退人员可根据其在岗期间的专业技术任职年限，比照本单位在岗在职同类人员，进行岗位等级评价，不占在职人员结构比例；符合晋升岗位等级条件的内退和离岗待退人员，未办理正式退休手续之前，仍按2006年工资套改时的工资待遇不变，待达到退休年龄正式办理退休手续时，按所晋升岗位等级核定退休金；符合晋升岗位等级条件的内退和离岗待退人员，经本人申请
14、，组织批准，也可兑现工资，但需同时办理退休手续。 （五）关于退休的有关问题。对由工勤技能岗位受聘到专业技术岗位或管理岗位的人员，在专业技术岗位或管理岗位聘用满10年（本实施细则下发前已被聘用的，可连续计算）且在所聘岗位退休（退职）的，可按所聘岗位国家规定的条件办理退休（退职），并享受相应的退休（退职）待遇。聘用到管理岗位和专业技术岗位上的女职工，符合上述条件的，退休年龄为55周岁，聘用到工勤技能岗位上的女职工，退休年龄为50岁。首次岗位聘用时由专业技术岗位或管理岗位受聘到工勤岗位的人员，任原职务满5年，符合订立聘用至退休合同且保留原国家规定工资待遇的，应按专业技术岗位或管理岗位国家规定的条件办
15、理退休（退职），并享受相应的退休（退职）待遇。各单位中合同制工人的保险、退休待遇按社保政策执行。（六）关于专业技术岗位副高、中级内部等级之间结构比例调剂使用的问题。区教委在系统内副高、中级等级之间按我市规定的标准执行；各单位内部只允许向低一级调剂，但岗位总量不能突破文件规定的内部结构比例。在管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位之间流动，应具备任职岗位规定的基本条件。其中，对于专业技术岗位或工勤技能岗位流动到管理岗位的，应按照干部人事管理权限履行审批程序。（七）关于首次转岗的年龄问题。各单位工作人员首次由工勤技能岗位聘用到管理岗位或专业技术岗位的，男职工不得超过50岁，女职工不得超过45岁。（八）各单位借调人员按在原单位工作期间实际工作水平及业绩和在现单位实际工作情况，由现单位和原单位协商聘用相应等级。 （九）单位正职岗位设置说明单位正职在符合市区文件精神的基础上，直接聘用相应专业技术岗位。八、岗位设置的实施步骤
