《苏教版七年级语文上册全套课时作业（第五单元）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版七年级语文上册全套课时作业（第五单元）（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五单元 关注科学 【单元学习指导】一、单元学习目标：1.学习科学家的科学思想、科学精神和科学方法，学习他们的创新精神；了解一些科学知识。2.学习记叙和描写相结合的方法，了解议论和说明的一些知识。3.学习写简单的说明文。4.进行采访调查等实践活动，了解身边的科技发明情况，学习写科技新闻，并进行口头发布。二、单元学时安排：阅读8课时（第十八、十九、二十一各2课时，第二十课一课时，诵读欣赏一课时），写作3课时，综合实践活动1-2课时,共12-13课时。三、单元内容描述：本单元的专题是“关注科学”。从“斜塔上的实验”中了解伽利略勇于创新的精神，从“事物的正确答案不止一个”中培养并拓展我们的创造性思维
2、；从梦溪笔谈中领略古人科学的成就。关注科学，关注自然。四、单元学习活动设计：活动一：进行采访调查等实践活动，了解身边的科技发明情况，学习写科技新闻，并进行口头发布。活动二：搜集现代社会的一些小小发明家的资料，了解他们的发明，了解他们背后的故事，组织一个小型的交流会，同学之间互相谈谈他们给你的启发，并最后形成书面的文字。活动三：在本单元学习过程中，设立每日播报一角，每天随机选定一名同学向同学们播报你所查找到的古今中外的某位科学家的资料，以营造本单元学习的氛围。【单元预习互动空间】1你认为本单元学习的重点、难点是什么？ 2你在预习中有什么发现或收获，写下来，与大家分享。 3你在预习过程中遇到了什么
3、困难？请写在下面。 十八 斜塔上的实验【学习目标】1. 了解意大利著名物理学家伽利略的事迹。2. 领会文章的巧妙构思。【重难点描述】1 通过伽利略的事迹，了解伽利略，并作出恰当的评价。2 体会本文写作顺序的作用。【前置学习指津】1关于伽利略的素材你知道多少，将你知道（或查到）的知识写在下面，准备在全班进行交流。 2初步朗读课文，划出生字词或成语，通过查阅工具书将字音、词义写在该词旁边。3本文是一篇人物传记，请你阅读课文，说说课文讲述了有关伽利略的哪些事情，表达了一个怎样的主题？ 【学须质疑】在自学过程中你是否有疑问？请将你的问题写下来或在文章中标注出来。 第一课时【前置学习检测】1给加点字注音
4、。祈祷 卷帙 赫赫英名 不屑2在下列成语的横线上填进恰当的字。(1)不经心 (2)不折不 (3)一劳永 (4)心不在3对课文内容表述有误的一项()A.文章主要描述摆的规律，以及自由落体定律的经过。B本文不同于一般的人物传记，结构巧妙，行文思路是“摆动挂灯的启示孩子和学生时代比萨斜塔上的实验”。C课文采用记叙和描写相结合的表达方式，使文章生动形象，如渲染教堂里的气氛就运用了描写。D本文所记伽利略的两个重大发现，都表现了伽利略不迷信权威，不怕威胁，坚持真理，勇于创新的科学精神。【巩固与拓展】一、当堂巩固1作者是采用先写趣事，再写小时候，再写斜塔上的实验的顺序来进行写作的，这样写好，还是按时间顺序写
5、好，为什么？ 2“有些教授也骂得他狗血喷头，这个不知天高地厚的后生小子想要干什么?”这句话说明了什么？ 3.“制止这种胡闹他们威胁说，否则，他们将给他一顿教训，叫他永不会忘记。”说明了什么？ 4阅读文中的一段，回答问题伽利略拒绝停止他的实验，因此他们就决定将威胁付诸行动。与亚里士多德的教导相反，伽利略认为，如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地。这些教授认为，这完全是胡说八道。“除了傻乒，没有人会相信一根羽毛同一颗炮弹能以同样速度通过空间下降。”现在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的时候了。他们要让他在大学的全体教授和学生面前当场出丑，使他愚笨的学说当场被揭穿。伽利略很乐
6、于接受这个挑战。为这次“表演”选定的地点是比萨斜塔。指定的日期到了，教授们穿着他们的紫色丝绒长袍，整队走到塔前。学生们和镇上的很多人则走在这些人的前面。大家吵吵嚷嚷，兴高采烈，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑。当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他，他一只手拿着一个10磅重的铅球，另一只手拿着一个1磅重的铅球。时间到了，伽利略让两个铅球从塔顶同时落下。大家先是一阵嘲弄的哄笑然后随之是大吃一惊的窃窃私语。难以相信的事情真的发生了!两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上。伽利略用实验证明了他的理论。1.教授们认为伽利略胡说八道的原因是。2.选文中有点明本文课题的一句话
7、是()A伽利略拒绝停止他的实验，因此，他们就决定将威胁付诸行动。B当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。C为这次“表演”选定的地点是比萨斜塔。D伽利略用实验证明了他的理论。3.当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。这一“嘘”字和下文什么样的反应相照应?接着是“难以相信的事情真的发生了!”这个“难以相信的事情”指的又是什么?(用文中的话回答) 4.用一句简洁的话概括选文内容。 二、拓展延伸彭德怀速写“一到战场上，我们便只有一个信心，几十个人的精神注在他一个人身上，谁也不敢乱动，就是刚上火线的，也因为有了他的存在而不懂得害怕。只要他下一声命令去死!我们就找不到一个人不高兴去迎着看不见的死而勇猛
8、地冲上去!我们是怕他的。但我们更爱他!”这是一个二十四岁的青年政治委员告诉我的，当他述说着这一段话的时候，发红的脸上隐藏不住他的兴奋。他说的是谁呢?就是现在我所要粗粗画几笔的彭德怀同志，他现在正在前方担任前敌副总指挥的工作。穿的是普通的红军装束，但在灰色的布的表面下，薄薄浮着一层黄的泥灰和黑色的油，显得很旧，而且不大适宜，不过在他似乎从来都没有感觉到，脸色是看不清的，因为常常都有许多被寒风所摧毁的小裂口布满着，但在不能称为漂亮的脸上有两个黑的、活泼的眼珠转动，看得见有在成人脸上找不到的天真和天真的顽皮。还有一张颇大的嘴，充分表示着顽强，这是属于革命的无产阶级的顽强的神情。每一遇到一些青年的干部
9、或是什么下级同志的时候，看得出那些昂昂的心都在他的那种最自然诚恳的握手里温柔了起来。他有时也同这些人开着玩笑，说着一些粗鲁无伤的笑话，但更多的时候是耐烦地向他们解释着许多政治上工作上的问题，恳切地显着一个对同志间的勉励。这些听着的人便望着他，心里在那些话里沉静了起来，然而同时又更奋起了!但一当他不说话沉思着什么的时候，周围便安静了，谁也唯恐惊扰了他。有些时候他的确使人怕的，因为他对工作是严厉的，虽说在一切生活上是马马虎虎，不过这些受了很凶的批评的同志却会更爱他的。拥着一些老百姓的背，揉着它们，听老百姓讲家里事。举着大拇指在那些朴素的脸上摇晃着说：“呱呱叫你老乡好的很”那些颈上披得有长毛的也会拍着他，或是将烟杆去送到他的嘴边。哪怕他总是笑着推着来拒绝了。后来他走了，但他的印象却永远留在那简单的纯洁的脑子中。1辨字组词：摧()扰()顽()拨() 催()忧()玩()泼()2文中第一段在描写方法上属于（直接间接）描写，通过青年政治委员之口，赞颂了彭德怀同志在战士心目中的。3文中第三段是作者着墨的重点。请用自己的语言概括彭德怀是怎样的一个人?(1) (2) (3)
