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1、第五课 林业资源和渔业资源世界森林资源为什么呈下降趋势？1、森林资源的分布森林的经济作用木材、造纸、橡胶（化工原料木材、造纸、橡胶（化工原料）、水果、饮料、药材等）、水果、饮料、药材等 对照中国森林资源分布图和中国地形图，想一想，中国的森林资源分布在哪些地区？为什么主要分布在边远山区？平原地区为什么没有森林资源的分布？世界的分布呢？2、森林的环境效益思考：森林是怎样保护人类环境的呢？A涵养水源1.每天每公顷阔叶林可以吸收1 000千克二氧化碳，放出730千克氧气，净化空气18 000万立方米。2.每天每公顷松林能滞留粉尘34吨，每公顷阔叶林能滞留粉尘68吨。3.1公顷林地蓄水比1公顷裸地多蓄水
2、3 000立方米。4.夏季每天每公顷森林可以从地下汲取70100吨水，化为水蒸汽。5.林区降水中一部分被树冠截留，一半以上渗入地下，大大减少地表径流，防止地表土壤大量流失。6.林带保护下的农田，风速平均降低4050，受保护的农田每公顷可增产23千克至53千克。7.由于“三北”防护林体系的建设，使北京地区大风天数减少了50；使周围许多流动沙丘固定下来。8.一条宽40米的林带可以减低噪音1015分贝。9.森林会使我们的生存环境变得更加美好。10.我国已建立了900多处自然保护区，使野生动物得以正常生存下去，尤其以林区自然保护区更多。B保持水土C防风固沙D美化环境E净化空气F吸烟滞尘G调节气候H保护
3、农田I减弱噪声J野生动物栖息地答案：A3 B5 C7 D9 E1F 2 G4 H6 I8 J10森林资源保持水土木材水果药材野生动物美化环境减弱噪声防风固沙我国与世界及世界部分国家我国与世界及世界部分国家 森林状况比较森林状况比较(1984(1984年年) ) 阅读“知识窗”加拿大的森林资源的资料，思考我国从中可以借鉴什么？ “日本开办树木银行”：日本为了防止建筑工程毁掉数目，专门开办了“树木银行”。施工单位在清理场地时挖出来的树，都必须及时存入“树木银行”，由“银行”精心保存。工程结束时，施工单位必须及时从“银行”里把树木取出来，栽到附近规划好的地方。这样，就保持了原有的绿地面积。现在日本的
4、森林覆盖率已占国土面积的66%。 3、海洋渔业生产及其可持续发展我们饭桌上都有哪些海产品？或者听说、见过哪些海产品？（北海渔场、北海道渔场、秘鲁渔场、纽芬兰渔场）世界上有哪些重要的渔场？中国沿海渔业资源比较丰富，但一度捕捞过渡，资源呈下降趋势。为了保护渔业资源，中国沿海普遍实行了休渔制度，即在夏季的一段时间里停止捕鱼。思考：读与思？求偶行为攻击行为动物行为的主要类动物行为的主要类型型防御行为2.2.动物行为的生理基动物行为的生理基础础神经系统内分泌系统动物的复杂行为需要神经系统和内分泌系统等共同调控完成。捕食行为蜘蛛蛛网与人织网蜘蛛在织网，人也在织网，两种行为有什么区别呢？ 想一想？孵卵育雏生
5、殖行为一.先天性行为 和和 后天性行为 ：动物生来就有的、由遗传动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为。物质所控制的行为。例如，蜜蜂采蜜、蚂蚁例如，蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛结网、鸟类迁徙、母鸡孵蛋、羚筑巢、蜘蛛结网、鸟类迁徙、母鸡孵蛋、羚羊争斗、母猪哺乳等。羊争斗、母猪哺乳等。 ： 不是生来就有的，是动物不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和在成长过程中，通过积累生活经验和“学习学习”逐渐建立起来的新的行为。逐渐建立起来的新的行为。 先天性行为先天性行为 后天性行为后天性行为鲸和海豚的后天性学习想一想，分一分想一想，分一分人算数人算数羊吃草羊吃草 蜘蛛织网蜘蛛织网 猴写字猴写字
6、 海狮顶球海狮顶球狗做数学题狗做数学题 蚂蚁筑巢蚂蚁筑巢 八哥学舌八哥学舌 鸟类迁徙鸟类迁徙 海豚表演海豚表演 后天性行为的形成对于动物有什么后天性行为的形成对于动物有什么意义呢？意义呢？ 在环境改变时，动物能通过后天的学习，能在环境改变时，动物能通过后天的学习，能大大的提高适应环境的能力。大大的提高适应环境的能力。黑猩猩的后天性行为有何意义？二二. .动物的行为究竟是动物的行为究竟是怎样产生的？有着怎样怎样产生的？有着怎样的生理基础呢？的生理基础呢？ 1.1.动物行为的产生是动物对动物行为的产生是动物对外界刺激所做出的反应。外界刺激所做出的反应。 资料资料3 3：在相同激素水平下：在相同激素
7、水平下，不同的人会出现不同的，不同的人会出现不同的反应。反应。这可以说明神经系统和内分泌系这可以说明神经系统和内分泌系统有什么关系？统有什么关系？课堂小结课堂小结自我评价1.成蛙不抚养幼体，但幼体也能有效地捕食害虫，幼体的这种行为叫做（）A适应行为B学习行为C经验行为D本能行为D先天性行为自我评价自我评价2.2.有一种雌性萤火虫很奇怪，它能准确地模有一种雌性萤火虫很奇怪，它能准确地模仿另一种雌性萤火虫的信号，吸引该种的仿另一种雌性萤火虫的信号，吸引该种的雄性个体前来。那么，雌性萤火虫的这种雄性个体前来。那么，雌性萤火虫的这种行为可能是（行为可能是（）AA吸引同种异性前来交配吸引同种异性前来交配
8、BB吸引不同种异性前来交配吸引不同种异性前来交配CC诱骗不同种异性来取食诱骗不同种异性来取食DD对不同种异性表示友好对不同种异性表示友好B思维拓展思维拓展 人的学习是什么行为？通过本人的学习是什么行为？通过本节的学习，对你的学习有何启节的学习，对你的学习有何启发？发？甲状腺激素肾上腺素正常时65155nmol/L 低于480pmol/L情绪激动或精神紧张时可以达到甚至超过180nmol/L远远高于480pmol/L资料2从资料中大家可以看出什么？ 资料资料1 1：淡水三刺鱼：淡水三刺鱼, ,雄鱼到了交配季节腹部表面雄鱼到了交配季节腹部表面变成红色变成红色, ,此时雄鱼彼此之间出现攻击行为。此时雄鱼彼此之间出现攻击行为。 答：雄三刺鱼到了交配季节，腹部表面变成红色，红色就是一种可引起雄鱼彼此之间猛烈的攻击行为的信号刺激。请大家思考一下，是什么因素引起了雄三刺鱼之间的攻击行为？那为什么雄三刺鱼的腹部表面到了交配季节就会变红呢？
