《高中生物 5.4《能量之源—光与光合作用》5课件 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物 5.4《能量之源—光与光合作用》5课件 新人教版必修1（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2、种类叶绿素类胡萝卜素叶绿素a叶绿素b胡萝卜素叶黄素吸收红光、蓝紫光吸收蓝紫光1、分布： 叶绿体的类囊体的薄膜上叶绿体中的色素1.2. 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的概念CO2+H2O光能叶绿体有机物 +O23.叶绿体光能p厂房p动力p原料p产物有机物和氧CO2+H2O光合作用的概念4.光合作用的探究历程5.五年后 (一)1648年，海尔蒙特的柳树实验柳树增重约82kg土壤减少约100g水分是建造植物体的原料结论：局限：忽略空气对植物的影响6.一段时间后一段时间后（二）1771年，普利斯特利实验7.（二）1771年，普利斯
2、特利实验一段时间后一段时间后结论：绿色植物可以更新空气8.（三）1779年，英格豪斯的实验光照黑暗结论1： 只有在光下植物才能更新空气。9.（三）1779年，英格豪斯的实验结论： 植物体只有绿叶才能更新空气。10.（四）1785年，发现空气的组成 植物体的绿叶在光下放出的气体是氧气，吸收的是二氧化碳。（五）1845年，德国科学家梅耶根据能量转化与守恒定律指出:植物在光合作用时把光能转换成化学能储存起来。11.（六）1864年, 萨克斯的实验结论：1.光合作用的产物是淀粉2.光合作用需要光碘蒸汽处理 暗处理 48小时光照8小时12.（七）1880年, 恩格尔曼的实验氧气是叶绿体产生的，叶绿体是进
3、行光合作用的场所。结论：13. 1905年，布莱克曼（英）在测定一株植物的光合作用时，发现一意外现象：光合作用有光反应与暗反应之分。大胆猜想14. A、闪光 B、连续光照现象：A中有机物多证明：确实存在光反应和暗反应光照时间相同光照强度相同（七） 1919年，瓦尔堡的实验15.第一组光合作用产生的O2来自于H2O。H2180C02H20C18O2第二组180202（七） 1939年，鲁宾和卡门的实验同位素标记法结论：16.（八） 1946年，卡尔文的实验纸层析分离技术放射自显影技术同位素示踪法 探明了二氧化碳的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，这一途径称为卡尔文循环。卡尔文于1961年获得
4、诺贝尔化学奖。17. 分析人类对光合作用的探究历程，你有哪些感悟？18.成功的启示1、适宜的实验材料2、巧妙的实验设计4、严谨的科学态度5、善于应用新科技3、精湛的思维技艺6、献身科学的精神19.光合作用的过程LIGHT REACTION光反应阶段DARK REACTION暗反应阶段有光才能进行有光无光都能进行20. 阅读教材阅读教材“光合作用的过程光合作用的过程”部分部分，请大家思考下列问题：，请大家思考下列问题： 光反应、暗反应的场所、条件、光反应、暗反应的场所、条件、物质变化和能量变化物质变化和能量变化光合作用的过程21.其22.感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
