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1、. .八年级下册物理知识点总结 知识点1：力的概念1力的作用效果力能改变物体的运动状态；力能改变物体的形状或说成“力能使物体发生形变。2力的定义力是物体对物体的作用。力不能单独存在。力发生在两个物体之间：一个是施力物体、一个是受力物体。3力的物理量符号： F 。4力的单位力的单位是牛顿，简称牛，符号是F。托起两个鸡蛋的力大约为1N，托起一个苹果的力大约是1N2N。5力的三要素影响力的作用效果的因素大小、方向、作用点。6物体间力的作用是相互的。知识点2：弹力1弹性和塑性弹性：受力时物体会发生弹性形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质。 如：弹簧、气球、钢尺、橡皮筋、球类等。塑性：受力时物体会发生
2、塑性形变，不受力时不能自动恢复原来的形状的性质。 如：橡皮泥、面团等。2弹力产生条件：相互接触； 发生弹性形变。3常见弹力：拉力、推力、压力、支持力等。4测量工具：弹簧测力计实验室中常用1构造：主要由弹簧、指针、提环、挂钩和刻度板组成。2工作原理：在弹性限度，弹簧的伸长量与所受拉力大小成正比。3正确使用：观察：测量前应该先观察 量程和分度值；调试：用手拉动几次挂钩，防止摩擦或被卡壳；并确认指针对准零刻度线，假设有偏差，必须校零；测量：测量过程中，要使弹簧测力计弹簧轴线方向伸长方向跟所测力的方向在同一条直线上；读数：保持弹簧测力计处于静止或匀速直线运动状态时读数，视线应于刻度线相平。知识点3：重
3、力1.地球附近的物体，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，用符号G表示。2.重力的大小可用弹簧测力计来测量。当物体静止时，弹簧测力计的读数即所受重力。物体所受的重力跟它的成正比，即G=mg,式中g=9.8N/kg。3.重力的方向总是竖直向下。应用：建筑工人在砌墙时常常用铅垂线来确定竖直的方向，以此来检查所砌的墙壁是否竖直。4.重力在物体上的作用点叫做重心。知识点4：牛顿第一定律1. 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。这就是著名的牛顿第一定律，也叫惯性定律。 【注意】1定律是在大量实验的根底上，通过推理概括得出的，不能直接用实验验证。 2“不受外力是定律成立的条件
4、，这是一种理想情况。它也包含物体在某 一方向上不受外力的情况。牛顿第一定律是建立在实验的根底上，经过推 理得出的。 3“或是指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，由原来的状 态决定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态。2. 物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。【注意】1惯性是指物体总有保持自己原来状态速度的本性，不能克制和防止。惯 性是物体本身的固有性质，一切物体都具有惯性。 2惯性与物体所处的运动状态无关，对任何物体，无论它是运动还是静止，无 论是运动状态改变还是不变，物体都有惯性。 3惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。与外界因素无关， 物体惯性大小就是
5、指改变物体运动状态的难易程度。 4惯性不是力。惯性是物体具有的保持匀速直线运动或静止状态的性质，惯性 和力是两个不同的概念。不要说“受到惯性“惯性作用。3惯性现象解释步骤1明确研究的是哪个物体，它原来处于怎样的运动状态；2当外力作用在该物体的某一局部或外力作用在与该物体有关联的其他物体上时， 这一局部的运动状态的变化情况；3该物体另一局部由于惯性仍保持原来的运动状态；4最后会出现什么现象。知识点5：摩擦力1定义： 两个相互接触的物体，当它们将要或已经发生相对运动时，会在接触面上产生阻碍 物体相对运动的力，这就是摩擦力。2产生条件：1相互接触且相互挤压；2接触面粗糙；3将要或已经发生相对运动。3
6、种类：滑动摩擦力、滚动摩擦力、静摩擦力。4方向： 与物体相对运动的方向相反。5影响滑动摩擦力大小的因素： 1压力大小； 2接触面粗糙。6. 静摩擦力的大小：根据二力平衡知识求解。7. 增大摩擦力的方法： 1增大压力； 2使接触面粗糙； 3变滚动摩擦力为滑动摩擦力。8. 减小摩擦力的方法： 1减小压力； 2使接触面光滑； 3变滑动摩擦力为滚动摩擦力； 4使接触面别离。知识点6：力的合成和受力分析1力的合成：1合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果一样，这个力就叫做那两个力的合力。 2力的合成：求几个力的合力叫力的合成。 3分力：如果几个力产生的效果跟一个力产生的效果一样，那么这几个
7、力就叫做那个力的分力。2同一直线上二力的合成：1同一直线上方向一样的二力的合成： 合力大小等于这二力大小之和，即F合=F1+F2； 合力方向与这两个力的方向一样。2同一直线上方向相反的二力的合成： 合力大小等于这二力大小之差的绝对值，即F合=|F1-F2|； 合力的方向与较大的力的方向一样。3受力分析： 要分析出物体所受的一切力，做到不丢力、不多力。每找到一个力，必须保证能找到这个力的施力物体和受力物体。 为保证受力分析的准确性与完整性，可选用以下推荐的方法： 一重重力； 二弹支持力、压力、拉力、推力；三摩擦静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力；四其它以上都分析完，再分析是否有其它力的存在。例如：
8、磁场力、电场力等。知识点7：二力平衡和相互作用力1.定义：一个物体在两个力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡，或二力平衡。【注意】以上定义的逆命题“物体受平衡力作用时，保持静止状态或匀速直线运动状态也成立，即： 物体受平衡力作用 保持静止或匀速直线运动状态2.条件：作用在物体间的二个力如果大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。同体、等值、反向、共线)【注意】判断是否为二力平衡时，以上四个条件，缺一不可，必须同时满足。【比拟】平衡力和相互作用力平衡力相互作用力一样点等值、反向、共线不同点同体同物不同体异物
9、表示类型ABCAB,BA3.力和运动关系1不受力物体的运动状态保持不变2受平衡力物体的运动状态保持不变3受非平衡力物体的运动状态将改变：合力与运动方向一样物体做加速运动合力与运动方向相反物体做减速运动合力与运动方向不在同一条直线上物体做曲线运动知识点8：固体压强1. 压力1定义：由于物体间的挤压而垂直作用在接触面上的力叫做压力。2大小：由物体的形变程度决定。【说明】只有在水平面上时压力才等于重力，即F压=G。2. 探究压力的作用效果跟什么因素有关1方法：控制变量法转换法2影响因素：压力大小和受力面积大小3. 压强1定义：物体所受压力大小与受力面积之比叫做压强。【理解】压强是比拟压力效果的物理量
10、。物体单位面积上受到的压力越大, 压力产生的效果越显著,也就是压强越大。2公式: 如果用p表示压强, F表示压力, S表示受力面积。【注意】公式中F是压力，而不是重力，但在某种情况下，压力在数值上等于重力，如物体放在水平面上就是这样。公式中的S是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，二者相互挤压接触的面积，而不是其他面积。压力F和受力面积S之间不存在因果关系。但压强p和F、S之间却有密切的关系：在S一定时，p与F成正比；在F一定时，p与S成反比。在国际单位制中压强的单位是帕斯卡(Pa)，应用公式pFS计算时，单位要统一，特别是面积的单位必须用m2。3单位: 压强的单位是“牛每平方米N/m2。在
11、国际单位制中叫做“帕斯卡，简称“帕，用符号“Pa表示。【例如】p300 N/m2300 Pa。它表示每平方米面积上受到的压力是300牛。一纸放在桌面上,说明纸对桌面的压强大约是1Pa,帕斯卡是一个很小的压强单位。4. 压强应用1减小压强的方法：当压力F一定时，增大受力面积S；-当受力面积S一定时，减小压力F；在条件允许的情况下，可以同时减小压力F和增大受力面积S。2增大压强的方法：当压力F一定时，减小受力面积S；当受力面积S一定时，增大压力F；在条件允许的情况下，可以同时增大压力F和减小受力面积S。知识点9：液体压强1. 液体部的压强的规律：（1） 液体对容器底和侧壁都有压强，液体部向各个方向
12、都有压强。（2） 在同一深度，液体向各个方向的压强都一样。（3） 液体部的压强随深度的增加而增大。4深度一样时，液体密度越大，压强越大。2. 液体压强的计算公式：Pgh【注意问题】(1) 式中p表示液体的压强，表示液体密度，h表示深度，g是常数9.8N/kg。(2) 式中液的单位一定要用kg/m3，h的单位要用m，计算出压强的单位才是Pa。(3) 式中h表示深度，而不是高度，深度和高度这两个概念是有区别的，深度是指从液体的自由面到计算压强的那一点之间的竖直距离，即深度是由上往下量的，高度是指液体中某一点到底部的竖直距离，即高度是由下往上量的。(4) 式中g是常数，所以压强p液只与液体密度液和深
13、度h有关。与液体的重力、体积、形状等因素均无关，所以在比拟液体压强的大小时，要紧紧抓住液体的密度和深度这两个量来讨论。(5) p液液gh只适用于液体以及规那么柱体对水平面的压强，而pF/S是压强的定义式，适用于固体、液体和气体。(6) 解题技巧：在盛有液体的容器中，液体对容器底部的压力、压强遵循液体压力、压强规律。即先计算ppgh，再计算FFpS。容器对水平桌面的压力、压强遵循固体压力、压强规律。即先计算FFG液+G容器，再计算ppF/S。3. 连通器：1定义：上端开口，下部相连通的容器。2原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平。3应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。知识点10：浮力根底及浮沉条件1、定义：一切浸入液体的物体都受到液体对它向上的力叫浮力。【注意】1浸入有两个含义：局部浸入漂在液体外表，一局部留在外面浸没完全浸没 2不只是浸入液体中的物体受到浮力，浸入气体的物体一样受到浮力2、施力物体：液体或气体3、方向：竖直向下4、称
