《2015冀教版四年级英语上册Unit2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015冀教版四年级英语上册Unit2（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 时 教 材 分 析课题Lesson 7 Homework教学目标知识目标1. 学生能听懂、会说、认读并书写词汇：do, my, homework, read, book 2. 学生能认读、理解并运用句型结构：In the evening,I 3.学生能理解并口头运用下列用语和句子：In the evening, I do my homework. I read a book. I write a story. I draw a picture for my story.能力目标在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。情感目标1. 培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。 2. 找机会练习学生
2、的听力技巧。 3. 在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标 1 难点理解并运用动词短语进行说话和交流教具教学光盘、写有动词短语do my homework, read a book, write a story, draw a picture 几张大纸，一个小的容器和几件服装，一些肥皂课型新授课课时1 板书设计Lesson 7 Homework do my homework read a book write a story draw a picture教学随笔我们可以把本课的词组运用到歌曲中，让孩子们在学习中得到娱乐。教 学 过 程设计意图开始上课和复习 Class opening
3、 and review 问候 Greeting 利用卡片复习一周七天的单词课文导入Lesson hook ：我们一周五天上学， 但我们在家度过的时间更多。 今天我们学习一些谈 论 在家 庭 活 动时 要 使 用的 单 词 和句 子 。新概 念 New concepts ： 1.What do you do in the evening? (1)谈论家庭作业有哪些方面？ (2) 解释 homework的含义。 Home 的概念：家。 即我们和家人一起生活的地方。 Work： 工作、 学习。 Homework的含义：从学校带回家并在家里做完， 然后回校时要带回课堂的一些工作。 (3) 看书讨论第一
4、部分四幅图：What does Li Ming do in the evening? 板书： Homework ： do my homework/ read a book/ write a story/ draw a picture (4)播放光盘录音，学生跟读。讨论：What do you do in the evening? (5)说和做 Say and act ： I READ MY BOOK. I WRITE A STORY. I DRAW A PICTURE. I DO MY HOMEWORK. 2.Let s play! Act and guess. 看书，解释活动要求，再练习。3
5、.Let s sing! This is the way I wash my clothes (1)出示 Jenny 从星期一到星期 六 的活 动 图 ， 说说 每 天干 什 么 ： What does Jenny do everyday? (2)l朗读歌词，理解词义。 (3) 播放光盘录音，学生跟唱。4.Lte s play! Group work. Act and say. 读一读，解释游戏内容：第一个人说并做动作，下一个人说出上一个人的话并增加一句，第三个人把前两个人的话都说出来，在唱歌的同时加入我们的身体动作，让孩子们对词组的理 解 更 加 深入。再增加一句话。巩固检验Check fo
6、r understanding：活动手册 结束课堂教学 Class closing. 课题Lesson 8 Tv and phone教学目标知识目标1. 学生能听懂、会说、认读并书写词汇：watch,TV 2. 学生能认读、理解并运用句子： I help my mum and dad. I talk on the phone with my friends. I watch TV after dinner. I play on the computer.能力目标在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。养成听录音和跟读句子的习惯。情感目标在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标 12
7、难点单词 watch，computer 的读音、意义理解和识记。教具教学光盘、 TV ，computer ，phone的卡片或课件。课型新授课课时1 板书设计Lesson 8 Tv and phone What do you do at home? I watch TV. I play on the computer. I talk on the phone. I help my mum and dad.教学随笔在讲授知识的同时，告诉他们适当地看电视玩电脑。教 学 过 程设计意图开 始 上 课 和 复 习Class opening and review 问 候Greeting What do
8、you do on Monday? 课文导入 Lesson hook：我们在家可做很多事情，如写作业、读书。我们今天来学习更多的在家能做的事情。新概念 New concepts： 1. What do you do at home? (1) 课件出示图片，学习新单词 TV ， computer， phone 问： Whats this? 出示每幅图片及相应单词，板书短语： watch TV, play on the computer, talk on the phone 领读几遍。(2) 看书讨论： Whats Jenny doing at home? (3) 播放录音跟读。(4) 小组讨论并
9、练习： What do you do at home? 尽量用英语表达。2. Lte s do it! (1)Look and write.看 图 片 完 成 句 子。a. The phone is _ the chair. b. The _ is _ the box. c. The _ is _ the desk. (2) Pair work. Ask and answer. Then tick. 巩固检验 Check for understanding：活动手册page20. 结束课堂教学Class closing 利用几分钟复习所学内容， 教师做动作，学生猜短语：watch TV, pl
10、ay on the computer, talk on the phone方位词可以帮助孩子们进行拓展，促使他们 更 好 地 表达。课 时 教 材 分 析课题Lesson 9 In the bedroom教学目标知识目标1. 学生能听懂、会说、认读并书写词汇：bed, clean, listen 2. 学生能认读、理解并运用句型结构：I play with I listen to 3. 学生能理解并口头运用下列用语和句子：I make my bed. I clean my bedroom. I play with my teddy bear. I listen to music.能力目标在日常
11、生活中注意观察，并用简单的英语对话。养成听录音和跟读句子的习惯。情感目标在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标 12 难点运用下列用语和句子：I make my bed. I clean my bedroom. I play with my teddy bear. I listen to music.教具教学光盘、 bed, clean, listen的卡片或课件，一只玩具泰迪熊课型新授课课时1 板书设计Lesson 9 In the bedroom What do you do in your bedroom? make my bed clean my bedroom play w
12、ith my teddy bear listen to music教学随笔本课的歌谣朗朗上口，为了激发孩子们的兴趣，促进孩子们能力的提升，我们可以演一演这个歌谣。教 学 过 程设计意图开始上课和复习 Class opening and review 问候 Greeting What do you do on Monday? 课文导入 Lesson hook： 我们今天来学习讨论人们睡觉的场所，并认识一个小动物泰迪熊。你喜欢它吗？新概念 New concepts：1. What do you do in your bedroom? (1) 学习新单词 bed, clean, listen： 卡片
13、出示 bed图及单词，读出单词及句子： This is a bed. 三个单词都依次处理。(2) 看书22页，讨论四幅图片： Where is Jenny? What does Jenny do? 板书词组： make my bed，clean my bedroom，play with my teddy bear ，listen to music 领读3遍，指几名读，练习做动作，说出英语。播放光盘第一部分，学生边听边跟读。 (3) 小组学习：自由结对子，用英语对话，说说自己在卧室所做事情。出示例句： I make my bed. I clean my bedroom. I play with
14、my teddy bear. I listen to music. 2.Let s chant! 看书讨论： How many teddy bears? Where are they? Whats the girl doing?(making a phone call) 朗读歌谣，播放光盘，学生跟读。巩固检验 Check for understanding：活动手册 page22 结束课堂教学 Class closing 利用几分钟复习所学内容， 教师做动作，学生猜短语： make my bed，clean my bedroom，play 单词的引入可以通过上节课的方位词。with my te
15、ddy bear，listen to music.课题Lesson10 Brush and Wash教学目标知识目标1. 学生能听懂、 会说、认读并书写词汇： wash, face 2. 学生能认读、理解并运用句型结构： What do you do in the_?能力目标在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。养成听录音和跟读句子的习惯。情感目标在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标 12 难点运用下列用语和句子：I brush my teeth. I wash my face. I brush my hair. I put on my clothes.教具教学光盘，牙刷、梳子
16、实物、brush my teeth ，wash my face ， brush my hair ， put on my clothes的图片课型新授课课时1 板书设计Lesson10 Brush and Wash What do you do in the morning? I brush my teeth. I wash my face. I brush my hair. I put on my clothes.教学随笔第二部分看图选择句子， 可以让他们看这图说一说句子、 词组，再选择，效果会更好。教 学 过 程设计意图开始上课和复习Class opening and review 问候 Greeting What do you do in your bedroom? 复习(1) 时间词： morning ,afternoon, evening (2)7 9课在家庭所做事情的短语。展示床、打扫、听音乐卡片等，让学生说出单词。课文导入 Lesson hook ：我们起床并为新的一天做准备。新概念 New concepts：1. What do you do in the morning
