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1、中小学课堂教学精品资料设计Unit 7 Open the door, please第二课时一、教学内容1能听懂、学会动词短语open the door, close the window, stand up, sit down。2复习祈使句Open the door, please.并能用All right.回答。3会说歌谣Wait in a queue. 二、教学目标1能听懂、学会open the door, close the window, stand up, sit down。2能听懂、会说、会读字母Oo, Pp和Qq。三、教学用具课件、词语卡片、小黑板四、主要板书Unit 7 Ope
2、n the door, pleaseOpen the door/close the windowstand up/sit down。五、教学过程A. Free talkT：Class begging.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.T: Open the bags.Ss: All right.T: Open the books.Ss: All right.教师继续发口令, 要求学生打开学习用具。B.look and Learn 1) 教师在黑板上画一个正方形请学生猜猜老师要画的是什么。引导学生用Is it ？来猜测，教师用yes和no回答，再引导学生
3、朗读winder，并领读。2）教师走到窗边，让坐在窗边的学生close the winder。教师要求学生跟读close，并边说边用双手做关闭的动作。3）教师自编小曲，帮助学生记忆。Open， open the door，Close，close the winder。4）组织学生开展“快速反应”的游戏，让学生根据教师的口令，快速做出相应的动作。C.Say a rhyme 1) 组织学生完整地听歌谣。2）带领学生排着队，采用queuein a queuewait in a queue的教法层层递进，如果学生有困难，教师要注意适时示范。3）引导学生跟读歌谣，在此基础上引导学生配以动作，有感情地朗读、表演歌谣。4) 分角色朗读。D.Assign homework（1）听录音，进行对话。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。中小学课堂教学精品资料设计
