《小学四年级班主任学期工作总结及小结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级班主任学期工作总结及小结（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学四年级班主任学期工作总结及小结这学期，我把工作的重点放在培养学生干部上和学生的组织能力上，因为学生渐渐大了，有能力承担一些班级的事务，更何况四（3）班是全班学生的家。一、班干部的改选和任职情况。班干部是班级的核心里力量，一个班，班干部的好坏决定着整个班的优劣。所以，从班干部抓起很重要。我对 班干部的选择是不分成绩的高低，只要有能力、做事负责 的人都可以当小学四年级班主任学期工作总结及小结。这 样就拓宽了班干部选择的面，教师也不至于为班干部的换 届选举没有人选而忧心忡忡。首先，相当班干部的人必须迈出第一步：能够大胆的走到讲台上竞选。这有两个好处：一个是必须是学生想当 而不是教师强迫小学四年级
2、班主任学期工作总结及小结。所谓“强扭的瓜不甜”，不想当的学生被强迫了也当不好。二是锻炼学生的语言表达能力，你演讲的好才有可能获得 更多的票。我们班的学生很活跃，每次上台竞选的学生有 二十几个，有一次，我们竟用了两节课来选举投票，虽然 用的时间多，但是的确是学生们自己选出来的班委，自己 竞争获得同学们信任的班委，所以做起事来就格外认真其次，是开班委会，进行进一步的任职，班委虽然选好了，教师还是应该根据学生的个人能力进行相应的任 职，例如，我们班有一个女生很文静，做事非常认真、细 致，她就适合管我们班的班费，所以她任我们班的会计。 又例如：我们班原来的班长管理能力很强，但是正是由于 她平时的严格，
3、就和有些同学产生了矛盾，而这一次的竞 选她又被选入了前十名，所以现在她就不适宜再做班长了, 所以她任我们班的副总经理小学四年级班主任学期工作总 结及小结。为什么我会把这些班委的名称改变了呢?其实只 有一点，增强学生们的新鲜感，增加他们的积极性。再其次，就是班委们各司其职，尽量发挥他们的聪明 才智。其他的同学可以对他们的工作提意见，每个星期的 一节晨会课就让其他同学对班委提意见，以便进一步改之。1234 56班委们尽职尽责，做了很多让我感动的事，记 得圣诞节之前，有学生问我，老师，我们圣诞节要不要搞 节目啊?我不耐烦地说，不搞，王老师抽不出时间来。没想 到我们班的宣传部部长悄悄的策划，直到25号
4、中午，我们 班的总经理才来告诉我，王老师，我们圣诞节的节目都搞 好了，万事俱备，只欠您了。我应邀去了班上，班级里已 经被装点一新，所有的学生都戴上了圣诞帽等待着节目的 开始，我那天中午唯一做的事情就是帮助维持班级纪律和 做一个观众。他们准备的节目虽然不多，虽然不够精，但 是带给了我一个愉快而且难忘的圣诞节小学四年级班主任 学期工作总结及小结。（有照片为证）二、我们班的学生表现欲极强，根据这个特点，我把 主持班会这个任务交给学生们。每个星期的班会我会提前 告诉学生班会的主题，然后再选一位导演，也就是策划这 次班会的一名同学。他得用一个星期的时间来安排下个星 期的所有内容小学四年级班主任学期工作总
5、结及小结。班 会课开展的生动有趣，每个月我们要选一个最佳导演，这 个是让群众投票，首先这节班会课的内容要深受同学们的 喜爱才会赢得投票，其次要内容丰富由于是群众投票，导 演们还要想一些游戏和同学们互动。由于同学们提了很多 意见，班会的节目也渐渐丰富多彩，所以每次班会课同学 们都积极参加小学四年级班主任学期工作总结及小结。我 觉得这样的班会不仅锻炼了学生的组织能力，更提高了学 生的积极性。虽然这学期我们班没拿到什么奖，但是对于我来说， 看着学生们一步步成长，我觉得很欣慰。今天我就自己担任四年班主任工作以来的心得和体会 来跟大家进行探讨和研究，其实我的很多经验和做法是跟 在座的一些老师学的，比如邙
6、根生主任、黄齐娟老师、赵 健涛老师等，因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经 担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验，而 且是比较成功的，那么我就借这几位老师的花献给在座的 各位佛，我们中国有句古话叫做“他山之石，可以攻玉”。第一个问题：如何对待和处分违纪的学生？123456学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可 以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归， 无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦 诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违 反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些 不好的事情巧妙的转变为好事？最近一年多来，我在班上 大力推行这样一
7、种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学 生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事, 对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一 份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理, 请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过 一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明 显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老 师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事 时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快 乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或 者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆 量是一个考验和训练，写心理报告的学生
8、要用正楷字来写 间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三：可以 令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。 班上有一名男生小谢同学，平时不爱出声，有一次违反了 学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事，结 果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一 阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现 自己的自信心大大增强了，而且充分的意识到自己其实并 不比别人差小学四年级班主任学期工作总结及小结。我这 种处罚方式是借鉴了魏书生老师、赵健涛老师的方法。第二个问题：如何批评学生，怎样才能够令学生虚心 接受批评？记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在 课堂上发脾气
9、批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台, 而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实 际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在 做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有 效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常 可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是 身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！ 我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点， 此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班 主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只 是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光 点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿
10、小学四年级班主任 学期工作总结及小结。前苏联著名的教育家马卡连科曾经 有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生 的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中 也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心 灵美！ ”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同 起来吧？我们班有个男生小黄，性格比较反叛，具体表现 可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班 干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个爱好爱踢 足球，口才和反应能力都很不错，出黑板报也是个人才， 有一次我们班与兄弟班踢足球，结果我们班以3： 2胜了， 其中有两个球是他进的，那么我当时立即把握住这个大
11、好 时机当晚就找他出来谈话，首先我就赞扬他今天在足球场 上表现如何积极英勇，关键时刻连下两城，力挽狂澜，为 班级的胜利奠下了坚实的基础，获得了同学们一浪接一浪 的掌声，之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守，巴西的艺 术足球，聊到足球他特别来劲，聊完足球我发现他的脸上 已经露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顾在主题班会 上他如何舌战群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表扬 他出的黑板报如何的别具一格，赞扬完后我发现他已经变 成了欢乐的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转：“但 是你有没有好好想过，你在班上那么有才干却没有一个人 选你当班干部，你有没有冷静的思考过为什么？ ”然后我 跟他一一分析原因，开
12、始的时候他还只是点点头，到了后 来他自己主动表态，过了一段时间我又跟他出来长谈了一 次，慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面 有了很大的改观，期中考试后他第一个跑到我家里来问自 己的成绩，问自己的成绩有没有进步。高二一开学我起用 该同学做班干部，做的很出色，而且曾经有一次考试进入 过全级前十名。第三个问题：如何营造良好的班级气氛？我所带的高二班在学习上从高一到现在，每次月考、 期中考试、期末考试成绩都处于全年级九个班的领头羊的 位置，而且是遥遥领先于其他班级，很大程度上得益于班 级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上，我积极主 张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消 极
13、的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生来斗门中学 军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个 理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个 理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来 鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌 声，激发学生的斗志小学四年级班主任学期工作总结及小 结。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难, 要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗 的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主张邙根生老 师提出来的先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律, 一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的 学生一定要受到纪律处分，而
14、且班主任一定要坚守自己的 原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变 成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有 少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马 上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不 外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原 则。班上有名男生小扬，有一次被班干部记名之后作出了 很强烈的反应，他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干 部记入了黑名单，觉得高二班的纪律实在是太严了，甚至 强烈要求调到其他班去，我把他违纪的事情做了处理，处 理的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经 过一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼道歉的情况下他自 己
15、主动向主管纪律的班干部承认错误，鉴于他的进步我后 来试用该学生担任班干部，结果他很成功的组织了几次班 级大型集体活动，由对纪律很不满变成了对班级纪律积极 维护。第四个问题：如何正确的引导班级舆论？123456班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根 据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表 演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育， 在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、 阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的 单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论 基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和 道德上的约束力，在具体实施的过程中我
16、的方法是借力用 力，借助集体的力量。举个例子：凡是期中考试、期末考 试监考过我们高二班的老师都会知道在考试的过程中从来 没有一个学生提前交卷、更加没有学生作弊等违纪现象。 我是如何做到这一点的呢？在高一的时候我们班上有百分 之八十的学生的校服被别人偷过，针对这个现象我在班上 召开过主题班会，班上对小偷偷我们班的校服事件都深恶 痛绝，主题班会的内容是偷东西与作弊，利用辩论等各种 方式引导学生得出结论：考试作弊和小偷偷东西没有本质 的区别，前者是偷别人的精神财富，后者是偷别人的物质 财富。甚至前者更加可恶。同时我还宣布，每次月考、期 中考试、期末考试后所要做的第一件事情全班通过无记名 投票的方式投票检举揭发在考试中有不规范行为的同学名 单，结果这一招还真管用，考试从来没有学生作弊。真正 触动学生的往往是集体的舆论，学生最不愿意的就是他在 班级集体心目中的形象受损，第五个问题：如何培养一支高效率的班干部队伍？刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果 并不理想，这样做班主任的
