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1、【0809第一学期初三思想品德教学计划】小学思想品德教学计划一、总的指导思想以邓小平理论为指导，积极实践“三个代表”，全面贯彻党的教育方针，深化教育教研改革，切实实施素质教育，面向现代化、面向世界、面向未来；面向全体学生，面向学生全面发展和整体素质的提高，积极培养学生的创新精神和实践能力、敬业精神和团队意识，大力推进教育现代化工程，认真贯彻国家的教育方针，联系现实生活，加强社会实践，努力提高教学质量。二、教学目标： 1、进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生的热爱祖国的感情，培养社会主义思想道德品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣, 发展健康个性， 逐步形成健全人
2、格。2、重视培养学生的实践能力，引导学生走出校门，走上社会， 去关注我们身边的合作问题、诚信问题、机遇与理想问题等，从而更好的接触社会，了解社会。3、努力完成和超过学校学期初制定的政治各项指标。三、学生分析本届初三，去年期末初二政治成绩还算不错，各班的学习班氛围还可以，。部分学生基础较差，学习风气不浓，还存在个别学生厌 学情绪，基础特差，这些因素必然会影响班级以至全校的整体成绩。四、具体措施3、抓好课堂 40 分钟，在课堂上提问、齐读、小练习薄多种形式相互补充，复习期间做好专题辅导。初中语文教学计划初中语文教学计划模板一、学情分析：全班有学生 58 人，其中优秀生18 人，占全班人数的三分之一
3、。这 18 人普遍阅读能力强，基础知识牢固，写作水平较高。但是优秀生之间也有差距，差生5 人，这五人不按时完成作业，上课不认真听讲，阅读写作差，但普通话还不错，二、教材分析：本册教材共有课文32 篇。精读课文 16 篇，略读课文 12 篇，选读课文 4 篇。本册课文的编排，围绕训练重点设计了一个大体的序，注意训练 的整合性，螺旋上升，将课文分为8 组，每组一般 3 4 篇课文，在每组课文之前安排了导读。在每篇精读课文的前面安排了预习，再后面编写了思考练习在略读课文的前面安排了“略读提示”。在每 组课文之后编排了“积累运用”。本册社设2 个重点训练项目，他们是阅读要有自己的见解按一定的顺序写，分
4、别安排在二、五组中。1、导读。安排在每组课文之前。目的在于激发学生的学习兴趣， 同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的注意 问题。2 课例。包括课文、预习或阅读提示以及思考练习。3、读写例话。安排在一组课文之后，是对训练重点的概括和归纳。这些训练项目，突出了语文学科的特点，突出了在训练中对语言的理解、感悟和积累，同时又突出了对良好学习习惯的培养。4、积累运用。安排在每组课文之后，每个积累运用大致包括以下四项内容：读读背背、阅读、口语交际、习作。三、教学重点难点1、词句训练始终是中学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，应提高训练要求，要引导学生自觉运用查字典，联系上下文和生活
5、实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子。2、朗读训练也是语文教学的基本功，课上一定要有朗朗的读书声，课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读。3、阅读能力的培养始终是中学阶段的一个重点，同时也是一个难点，要引导学生学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视独特感受。4、习作训练既是中学阶段的重点，也是一个难点。要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力。四、教学目的要求1、在语言文字训练过程中，学生受到热爱祖国、热爱中国共产 党、热爱社会主义的教育; 了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从中树立为祖国刻苦 学习的思想 ; 继承和发扬艰苦奋斗
6、的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育; 培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。3、培养独立识字的能力。4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。5、继续练习正确流利有感情的朗读课文。能背诵指定的课文。6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。7、能听懂程度适合的 讲话并能转述。能用普通话清楚明白的讲述一件事情。讨论问题能讲清楚自己的意思。能简要复述课文，养 成先想后说的习惯，说话有礼貌。五、教学措施( 一) 、保障措施： 1、继续加强词句训练2、思考练习
7、的教学要充分利用思考练习中的问题，启发学生思考和讨论，切实提高学生的理解能力，学到读书作文的方法。3、要加强朗读的指导和训练。4、要注意发挥学生的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习。充分发挥教师的主导作用。( 二) 、培优转差措施：对于优秀生要在培养阅读能力的基础上，重点指导其写作和写字;对于差生要指导他们克服畏难情绪，指导平时按时完成作业。( 三) 、竞赛辅导措施：这学期要在朗读、写字、阅读、写字等方面进行辅导，朗读不要单纯从技巧上指导，使朗读和理解密切结合。写作要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性，帮助学生打开思路，不拘形式的自由表达。六、教学进度 ( 略)
8、华师大版七年级上册数学代数式的值教学计划华师大版七年级上册数学代数式的值教学计划教学目标知识与技能：1. 会求代数式的值 ;2. 能利用求代数式的值解决较简单的实际问题;过程与方法：1. 通过求代数式的值，体会代数式实际上是由计算程序反映的一种数量间的关系 ;2. 将不同的数代入同一代数式，求出相应的值，能够从所得代数式的值来判断代数式所反映的规律，体会抽象的代数式与实际数量关系之间的关系 .情感态度价值观：通过代数式求值，感受数学中的 程序化和抽象性，感受抽象的字母和具体的数之间的关系，进一步理解字母表示数的意义，进一 步增强符号感 .教学重难点理解代数式的意义，会求代数式的值教学准备多媒体
9、，或投影仪，胶片课时安排1 课时教学设计思路用游戏导入，目的是为了营造一种良好的学习氛围，激发学生的 兴趣，并且为下面新知的教学作铺垫. 接着用直观教具，师生相互合作学习新知，并通过分组讨论、合作探究的形式进行巩固训练，形 成自主学习的课堂氛围，使学生人人参与动手、合作，使每个学生 成为学习的主人 .教学过程一、一起探究前面我们学习了列代数式，这节课我们来研究怎样求代数式的值.首先咱们来做一个游戏. 请四个同学到黑板来做一个传数游戏， 第一个同学任意报一个数给第二个同学，第二个同学把这个数加1传给第三个同学，第三个同学把听到的数平方后传给第四个同学， 第四个同学把听到的数减去1 报出答案 .
10、若第一个同学报给第二同学的数是 5，而第四个同学报出的答案是35，你说结果对吗 ?概括：我们只需按照上图和程序做下去，不难发现第四个同学报出的答案是正确的. 实际上这是在用具体的数5 来代替最后一个式子这的字母x， 然后算出结果 .其他同学四人一组试一试，并指出几个小组报出答案的正确性.通过游戏练习，由学生归纳定义，再由老师纠正. 一般地，用数量代替代数式里的字母，按照代数式中的运算关系计算得出结果， 叫做代数式的值 .二、做一做例：根据下面 a， b 的值，求代数式的值：(1)a=2 ， b=-6;(2)a=-10，b=4解： (1) 当 a=2， b=-6 时， (2) 当 a=-10，
11、b=4 时，例 2 某企业去年的年产值为a 亿元，今年比去年增长了10%.如果明年还能按这个速度增长，请你预测一下，该企业明年的年产值将能达到多少亿元 ?如果去年的年产值是2 亿元，那么预计明年的年产值是多少亿元 ?解：由题意可得，明年的年产值为a(1+10%)(1+10%)=1.21a( 亿元).如果去年的年产值为2 亿元，则明年的年产值为1.21a=1.21 2=2.42( 亿元 ).答：该企业明年的年产值将达到1.21a亿元. 由去年的年产值2亿元，可与预计明年的年产值将是2.42 亿元.三、巩固练习课本第 155 页练习第 1、2 题( 可以让学生现在练习本上做，在请学生回答，若有错误
12、请其他同学及时纠正 .)四、课堂小结1. 理解代数式的值的意义 .2. 在代数式求值时，要注意：(1) 原来省略的乘号要添上 ;(2)代入的是分数、负数或作乘方运算时，必须加上括号.五、作业课本第 1551(2) ， 2， 3，4八年级物理下册教学计划2018 八年级物理下册教学计划在新的课程标准要求下和在学校的领导关怀下，教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”的思路，进行物理教学。一、指导思想：本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一
13、切为了学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。二、教学内容安排：本学期的教学内容为沪科版物理八年级第一章到第六章，包括声、光、力的现象及基本知识。三、教改措施：在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个
14、教学之中。四、教学目标：1、知识与技能A、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。B、初步认识声光电等自然现常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。D、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。E、会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。2、过程和方法：A、
15、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。C、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。D、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性， 学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。E、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。F、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息交流能力。3、情感态度与价值观：A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐， 对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。C、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。
