2022年湘教版小学一年级上册音乐教案

《2022年湘教版小学一年级上册音乐教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年湘教版小学一年级上册音乐教案（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、一年级音乐教案第一学期姓名：学校：精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 21 页 - - - - - - - - -教 学 进 度 表周次单元及主要内容课时第 1 周耳朵的故事2 第 2 周耳朵的故事2 第 3 周谁的歌儿多2 第 4 周小鸟，狮王2 第 5 周小青蛙找家2 第 6 周唱唱跳跳去旅游2 第 7 周办家家2 第 8 周做一做，敲一敲2 第 9 周放牛歌2 第 10 周划船2 第 11 周快快跑2 第 12 周咚咚，哒哒2 第 13 周螃蟹歌2 第 14 周小小的船2 第 15 周鸭子拌嘴2 第 16 周开心多若米2

2、 第 17 周数鸭子2 第 18 周复习2 第 19 周期末检测2 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 21 页 - - - - - - - - -教学工作计划本学期教学目标、任务：一、发声训练部分：1、在气息控制下，力求做到声音位置的统一。2、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。3、唱歌力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。二、视唱、知识、练耳部分：1、 读谱知识： 1、认识升记号，降记号。2、认识各种乐器，认识其特征。2、 视唱部分： 1、学习基本音节。2、学会视唱1、2、3、4、 5、6、7

3、、七个基本音节。3、视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。3、 练耳部分：听记二拍子或三拍子的48 小节单旋律。三、欣赏部分：要求学生对各种音乐表现手段，在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。教学分析：由于学生年龄较小，刚开始接触音乐知识，需要循序渐进，不能操之过急。本学期要学习歌曲15 首，每首都有一定的意义。要注重对学生进行思想品德教育。另外，有的学生开始变声，要注意对嗓子的保护。学生情况分析：由于学生年龄小，要尽量避免学生产生厌学情绪，要调动学生的积极性，使他们真正的爱学愿

4、学。对音乐知识的讲解尽量避免枯燥乏味，要用多种教学手段辅助教学。提高教学质量措施：精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 21 页 - - - - - - - - -1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。 最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。 并注意在

5、课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求第一课耳朵的故事教学内容：1 、听辨自然界音响2 、歌曲两只小耳朵教学目标：1、 对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣，并且能够用自己的声音进行模仿。2 、在玩玩唱唱中学会歌曲两只小耳朵，在参与表演和即兴填词及声音的造型活动中体验创造和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。教学重点及难点分析：1 、教学重点：让学生知道耳朵是用来听声音的,它可以听到自然界各种各样的声音. 2 、教学难点 :声音的表现与创作. 教具准备 :头饰 道具打击乐课时安排 :二课时一课时教学过程 : 一 、

6、 组织教学 : 1、 师生互相介绍2 、向新生简单介绍音乐这门课程和音乐书的一些内容3 、带学生排队到音乐教室,并宣布排队的纪律4、 安排学生座位,练习听音乐进教室精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 21 页 - - - - - - - - -5 、向学生提出音乐课必须遵守的纪律二 新课讲授1、 感受a 导入师: 小朋友 ,我想请你们猜个谜语,它是每个人身上都有的:东面一个洞 ,西面一个洞 ,从来不照面 ,消息真灵通 . 生:略(耳朵 ) 师:对,耳朵 .爸爸妈妈给了我们两只小耳朵,小小耳朵用来干什么呀? 二 、体验1 、请小

7、朋友上台模仿各种声音。2、 律动（音乐两只小耳朵）学生跟老师一起做三 、小结 :除了课堂上这些声音，请你回家再听听，想想，下次告诉老师四、下课 :学生随音乐出教室二课时教学过程：一 组织教学：师生共唱1C 24 边唱边做动作55 55 | 6 3 | 12 34 | 5 - | 44 44 | 5 2 | 54 32 | 1 - | 11 45 | 6 6 | 51 75 | 6 -| 51 54 | 3 2 | 1(23 45 | 67 10 ) | 师：同学们，欢迎来到“音乐小世界”，你们好。生：老师好二 表现1 、导入2、 模仿小动物唱歌（请各种派一个小朋友进行小动物唱歌接龙游戏）师：歌

8、声还没停，小兔，小鹿和小猴就争着上台表演，表演什么呢？小朋友们先捂着眼睛，让它们准备一下。3 、听辨同时发出声音（三个小朋友分别摇铃铛，吹哨，敲小鼓）学生即兴填词4 、演唱歌曲两只小耳朵师：小动物们表演了这么多精彩节目，你们也一起来唱首歌吧！你喜欢哪种小动物你就学哪一种5、 模仿火车，汽车。三 、下课第二课谁的歌儿多精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 21 页 - - - - - - - - -教学内容：1 、歌表演谁的歌儿多2、 游戏我快乐教学目标：1、 使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；2 、根据自

9、己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；3 、养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众；4 、运用夸张的表情演唱歌曲我快乐，能在表演中有所创新。教学重点及难点分析：1、 教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。2 、教学难点：使每位学生都获得了一份自信“我能行！”教具准备：录音机小奖品课时安排：需要二课时一课时教学过程：一、组织教学：二 、活动过程1、 教师播放一些小朋友们熟悉的幼儿歌曲，让他们自由随乐跟唱。2、从齐唱中发现积极分子，并以此为切入口，唱好“开门戏”，打好“当头炮”。3、 要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式等。4

10、 、老师当场进行点评；以鼓励为主，给小朋友一份自信；遇到大声喊唱的同学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好”5、 尽量让每个孩子都有上台表演的机会。老师的目光要更注意观察自信心不够的孩子，如安排他们齐唱，并及时给予表扬和鼓励。6、 内容不局限，可舞蹈，相声等。7 、让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱，观看别人表演的习惯，做到注意力集中，不要讲小话，节目表演完了要鼓掌致谢，让孩子们从小懂得如何当一名文明，热情的小观众。三 、活动评价同学们的歌唱得真好，不但声音美，表情好，而且加上了自己编排的动作，真是出色的小歌手！四 、下课学生随音乐出教室！二课时教学过程：精品学

11、习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 21 页 - - - - - - - - -一 、组织教学：1 、学生随音乐进教室2、 律动“飞机，火车，轮船”3 、师生问好二、歌表演师生共同表演舞蹈两只小耳朵1 、请学生看黑板：三个人头，表情分别是快乐，着急，幸福2、 请学生上台表演：快乐，着急，幸福的表情和动作。3、 照书上动作规范学生快乐拍手着急跺脚幸福拍肩四 、节奏游戏学生跟老师一起做五 师生共唱我快乐1 、老师唱学生听2、 学生跟老师一起唱3、 学生自己找朋友互相拍手唱4 、学生上台表演5、 学生集体跟琴有表情演唱六 、小结评比七 、

12、下课第三课 小鸟狮王教学内容：1、音乐听赏2、音乐游戏什么动物出来玩教学目标：1、喜欢聆听 “ 小鸟 ” 与 “ 狮王 ” 等管弦乐曲，并能用自己的声音或形体动作对音乐作品做出相应的反应；2、主动学唱什么动物出来玩这首歌；3、在歌表演什么动物出来玩时，自信地，有表情地参与创造表演。教学重点及难点分析：1、教学重点：让学生听赏音乐，并用声音或动作参与2、教学难点：让学生熟悉三个旋律不同地第三乐句，以及各段之间的衔接。教学准备：小动物头饰课时安排：需两课时精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 21 页 - - - - - - - -

13、 -一课时教学过程：一、组织教学：二、唱一唱动一动（老师弹琴，全班同学进行歌表演）1、耳朵的故事2、我快了三、新授1 、听音乐找动物a 让学生看电视上的动物：小鸟大象猫 乌龟鱼 鸭子分别给学生带上头饰，让他们模仿各种小动物进行表演，并说出小动物的一些主要特征。b 听音乐：老师播放代表各种动物形象的音乐，学生仔细听c 说一说：学生说说各种音乐的不同特征d 听音乐找动物老师选出几名同学上台，带好各种小动物的头饰；音乐描写乐哪一种动物，就由相对应的带乐头饰的小朋友出来模仿表演。2、 欣赏音乐小鸟狮王a 老师播放小鸟，学生随音乐在教室律动，并说出小鸟的特征是小巧，灵活。b 老师播放狮王，学生随音乐在教

14、室走动，并说出音乐的特点给人雄壮，威武的感觉c 表演：全体学生随音乐在教室表演四 、小结评红花五 、随音乐下课二课时教学过程：一 、组织教学二、复习1、 分组表演，自由选择所学歌曲进行表演两只小耳朵数鸭子我快乐布娃娃睡着了2、老师评比：以鼓励为主，为优秀组盖小红花三 、学唱歌曲什么动物出来玩1 、播放音乐，老师进行表演2、 老师弹各种动物音乐的间奏，学生进行模仿表演3 学生边唱边表演4 、分成几组进行练习5 、上台表演精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 21 页 - - - - - - - - -请四组小朋友唱歌，其他四组扮成

15、相对应小动物进行表演6 、老师点评7 、创作表演四、评比五 、小结下课第四课小青蛙找家教学目标1、小青蛙的动作准确地与音乐一起结束和开始。2、能在音乐表演中当好一个角色，边唱边表演，自信地表现自己。3、能在老师的启发下自己编词演唱，即兴表演，展现创新能力。教学重、难点1、能用不同力度的声音、不同的表情、形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情，表达歌曲意境，并能与他人合作，创造性地进行编词表演。2、能在音乐伴奏中正确地按照歌曲速度进行念白；并能在游戏中流畅地与老师合作拍打节奏。教学准备电子琴、小青蛙等动物玩具，各种小动物头饰、小方头巾。教学过程一、激趣活动：动物模仿老师带领学生在音乐中

16、依次模仿小动物：小白兔、小花猫、小鸭子、小燕子、小熊、小象、小狗、小青蛙。二、感受并学习歌曲主要节奏：念白节奏师：刚才呀， 同学们可爱的样子吸引来一位小客人，你们想认识它吗？生：想！师：快看，它来了。【拿出一只小青蛙玩具向学生展示。】师：小青蛙怎么叫？生：呱、呱师：小青蛙想考考大家，它弹出一段节奏后，你们能用小青蛙的叫声模仿吗？生：能。师：好，大家准备好。注意不是模仿动作，而是用小青蛙地叫声模仿它弹出的节奏。师出示小鸭子玩具，方式同上。师：你能用小鸭子地叫声来模仿节奏吗？来大家一起试试看！三、玩“开心列车”游戏（巩固所学节奏并增加难度）四、学习歌曲精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 21 页 - - - - - - - - -1、播放歌曲录音范唱，大屏幕出现歌曲的词谱2、带领学生一起按照歌曲节奏念歌词3、老师自弹自唱，学生及时接唱“呱”4、老师弹琴，学生演唱。5、老师弹琴，学生用力度不同的声音和不同的表情演唱歌曲，表现歌曲五、随音乐表演。六、小结。第五课唱唱跳跳去旅游教学内容：歌曲郊游教学目标：一、能随火车开啦旋律有节