《浙教版八年级上册数学《1.5 三角形全等的判定第4课时 用两角及其一角的对边关系判定三角形全等》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版八年级上册数学《1.5 三角形全等的判定第4课时 用两角及其一角的对边关系判定三角形全等》教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
第1章 三角形的初步知识1.5三角形全等的判定第4课时 用两角及其中一角的对边关系判定三角形全等1.探索并掌握两个三角形全等的条件：有两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等（AAS）。2.会运用AAS判定两个三角形全等。3.理解角平分线的性质：角平分线上的点到角两边的距离相等。本节教学的重点是两个三角形全等的条件：有两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等.例7需要添加辅助线，证明的思路较复杂，是本节教学的难点.复习引入复习以上两节课已经学习了的三角形全等的条件，有SSS、SAS、ASA。（1）每位同学用量角器和刻度尺在白纸上画ABC，使AB3cm,B=400, C=600(2) 注意相应的边、角的大小要符合要求，字母要一一对应。（3）比较相邻的几位同学互相比较所画的三角形的大小。（4）所画的三角形能够完全重合。（1）三角形全等 的条件已经有了SSS、SAS、ASA、AAS，（2）这些全等的条件有什么相似的地方吗？（3）两边一角对应相等，角不是夹角行不行？（4）全等的条件还能少吗。
