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1、如何应用office来提高学习效率与学生创新能力现阶段教育问题一直是社会、家长和学校比较关心的一个 社会问题，传统的教育模式已经不能满足新课改理念的要 求，现代的教育方法应运而生。本文将从office办公软件 在教学之中的应用角度来分析如何提高学生的学习效率和 创新能力。office办公软件新课改学习效率创新能力随着我 国经济实力和综合国力的不断增强，人们的教育观念也发生 了改变，传统的教育模式及教育方法已经不能适应现阶段我 国推行素质教育、培养全方位人才的目标。计算机多媒体辅 助教学方法开始在我国教育中得以应用并取得了很好的教 学效果。本文主要论述如何运用office来提高学生的学习 效率和
2、创新能力。一、Office办公软件简介0ffice办公软 件是最为人所熟知的软件之一，其实用于教学的计算机软件 有很多，但是最容易学而且应用最广泛的当属office办公 软件，Office办公软件对于学校管理教学而言起了十分重要 的作用。它能够有效的服务于校园教务的管理工作，更为重 要的是它还可以直接服务于教学工作。内置文件流转审阅协 作功能、强大的会议召集和组织功能以及安全的文档权限管 理等功能都可以极大的帮助学校领导和教师提高教务工作 效率，从而节省出更多的时间进行教学工作。在教师从事教学工作时，又可以借助office办公软件制作出生动快捷的 课件、完成课题知识文档的有效管理、创建有利于师
3、生交流 的网络空间。二、Office办公软件在教学中的应用传统的教 学模式是“粉笔加黑板、课本加笔记本”，在这种以老师为 权威、学生被动的接受灌输的教育方式下，学生的学习积极 性不高而且教师的教学任务也比较重，并不能够取得很好的 教育效果。而我国新课改的基本理念是以学生发展为本、促 使课程不断的改进提高、面向多元化方向发展。可见，传统 的教学方法已经不能满足新课改目标的实现。现代化的教学 手段于是应运而生，Office办公软件这一现代化教学手段在 学校的教务管理以及日常教学中都起到了十分重要的作用， 每一个教育工作者都应该学习如何利用office办公软件来 有效的提高学生的学习效率、增强学生的
4、创新能力。（一） 利用office办公软件制作生动便捷的课件传统的教学方法 是老师在黑板上写板书，学生在书上抄板书、记笔记，师生 之间的交流很少。有的同学反映比较慢，为了不错过老师讲 的每个知识点只好舍去当堂理解的机会，选择先把老师说的 记下来；有些学生甚至认为上课的主要任务是把老师的授课 内容记下来，课后再进行消化吸收；而有的同学为了理解老 师所讲的某一个知识点而错过了之后的知识点，等到下课想 再看看老师的板书，结果为了下节课做准备板书早就已经被 擦去总之，在这种传统的教学方法中，很多的学生并不能满足自己的学习需求、成绩提高不显著。而office办公 软件的应用使这一情况得到极大的缓解，老师
5、们通过 PowerPoint将自己要讲授的内容制作成包含有文字、图画、 声音的多媒体课件来代替板书。这样的教学方法有很多的好 处，一个方面表现在这个多媒体课件不仅可以在上课的时候 辅助教师讲授，学生们也可以用U盘拷贝下来放在自己的电 脑里供课后温习。这样，可以把老师和学生从上课的一个负 担一一单纯的为记笔记而记笔记这个问题中解脱出来，把注 意力更多的集中于老师所讲授的内容之中，只对重点和难点 做笔记即可；而且这种图文并茂、生动具体的多媒体课件更 能够激发学生们学习的兴趣和积极性，使学生更主动地参与 到课堂教学活动中来；而对于教师而言也是有益处的，首先, 虽然把要讲授的内容制作成多媒体课件的过程
6、虽然很辛苦， 但是一旦制作完毕就可以反复的使用，减轻了老师上课板书 的辛苦；而且生动具体的多媒体课件能够更形象的表现出授 课内容，学生们的学习积极性被极大地调动起来，对于老师 而言无疑是一件值得骄傲的事情。（二）利用。ffice办公软 件调动学生参与教学在现阶段的教学中，教师除了自己使用 office办公软件制作多媒体课件之外，还可以采取让学生利 用office办公软件制作幻灯片的方式来提高学生的学习效 率和创新能力。这种方法已经被很多学校和老师采用并取得 了很好的效果。有的老师采取课前演讲的方式，即让学生在老师上课以前就特定的题目制作幻灯片然后进行课前展示； 还有的老师给学生机会体验教学的感
7、受，即留出几节课的时 间让学生制作多媒体课件担当老师的角色进行授课通 过各种各样的方式让学生主动的利用office办公软件来参 与到教学之中能够极大的调动学生自主学习的欲望，体会到 自主学习与趣味学习的乐趣，同时加强了与其他同学和老师 的沟通交流，也不断地提高了学生们的创新能力、综合素质。（三）利用office办公软件增进与学生的互动交流老师利 用office软件进行教学能够增加与学生的互动和交流，比 如利用邮件老师可以在课前对学生们的疑难问题有所了解， 从而在课堂教学中有所侧重；在课后通过学生的反馈邮件可 以对所教授的内容效果有更明确的回应；利用邮件与学生进 行交流可以使教师的教学更有针对性
8、，能够有效的提高学生 的学习效率，同时及时的交流反馈也能够加强师生之间的了 解、增进师生之间的感情，学生对老师又感情反过来也会提 高学生学习的积极性和主动性。除了以上教学方法以外，还 有很多的现代教学方法正在被教师挖掘出来，只要在教学实践中被证实了符合我国新课改理念、能够不断的提高学生学 习效率和创新能力的计算机多媒体辅助教学方法都可以应用于当前的教学之中。当然,我们也必须牢记,计算机多媒体只是辅助教学的工具而已，不能够在实际之中流于形式, 切实地提高学生的学习效率和创新能力始终是衡量教学方 法是否应该被采用的唯一标准。参考文献：1 郭师虹，蔡安江，杨桂芳.创新人才培养模式的研究 与实践西安建筑科技大学学报，2007, 26 (1)： 122-124.2 顾秉林，王大中，汪劲松.创新性实践教育：基于高 水平学科建设的创新人才培养之路清华大学教育研究， 2010, 31 (1)： 1-5. 3阎立钦实施创新教育、培养创新人 才J.北京教育研究，2008, 12 (7).
